写作勤于修改.ppt

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1、,写作 勤于修改,教学目标,1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。,如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,1 增补号：,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,2 删除号：,表示删去词语或句子,作文常用的修改符号,如：繁营的祖国,如：提高水口物质量。,3调位号：,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,4换用号：,表示换成其他标点、词语或句子,5 错别字号：,荣,如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。,6 连接号：,表示两行连成一行

2、，或两段连成一段,7 分段号:,把一段文字分成两段，表示另起一段。,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。,作文修改范例,作文修改范围,一、文章语言的修改,字的修改,“嶙峋”写成“磷询”“克服”写成“刻服”“棘手”写成“辣手”“贫穷”写成“贪穷”“士兵”写成“土兵”,标点符号,，、；。？！,.“”（）,词、句的修改,词的修改,1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自

3、己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！,2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。,句子的修改,1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。,（1）增加词语。过去，我们曾不加分析地批评了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来，当时的批判是慎重的。（2）删去词语。我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。（3）调动词语的位置。有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。（4）更换词语。几十年来，王老师的办公室里彻夜闪耀着温和的灯光。,修改语病的方法,明亮

4、,“欠”或“不够”、“不大”,（1）重词轻用。个别同学上课经常说笑、打逗，对这种倒行逆施的行为，大家都很气愤。（2）褒贬不当。这篇文章很好，生动地揭露了同学热爱劳动的内心世界。（3）堆砌重复。我们学校的广大教师，积极性很高。特别是那些年龄大的老教师，虽然年纪大了，仍然为培养四化建设人才勤恳的、辛勤地工作着。（4）生造词语。听着这个故事，大家表现出了惶怖的神情。（5）歧义费解。班主任王老师把我们几个班的负责干部叫去开会。,恐怖,常见的语病用词不当,违反纪律,揭示,常见的语病病句类型,（1）成分残缺增补成分（词语）,当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。路，在脚下延伸。,同学们,时代的强者,（2）词语

5、赘余删去词语,他们小组去参观去了宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。,（3）语序不当调换词语、句子位置,我在语文学习中注意了写 读 结合。老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年,（4）搭配不当替换词语,他身上充沛着青春的活力!蝴蝶在花丛中翱翔,满,。,飞舞,课堂练习,他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。那件往事又徘徊在我的脑海里。通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。,作文修改范围,二、文章内容的修改,增

6、 删,增,（1）增加细节描写，如描写人物的动作、语言、表情、心理等。（2）增加感官角度，如写了视觉，还可以从嗅觉、听觉等方面加以描写，以增加描写对象的立体感；（3）增加修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。,内容单薄需要增,（1）内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。如有位学生写议论文谈艰苦奋斗，起先举了几个例子，说明只有艰苦奋斗才能创业、守业。修改时觉得内容单薄，便增加了几个反面例子，说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化，必然导致失败。这样正反一比，内容就充实了。（2）记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。如有位学生写了一篇我心爱的水泡鱼，语言很通顺，但不具体。这里仅举一句：“我曾

7、经养过一条水泡鱼，它全身桔黄真好看。”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章时加了一句：“尤其是它那双玻璃球似的大眼睛，游动时晃来晃去，惹人喜爱。”就形象、生动了。,春朱自清,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,那年的春天，我真怀念（节选）,外婆会用一双巧手，摘下河边的柳枝编成环，放在我头上，然后抚着我的脸蛋，说：“我的孙女是春姑娘，来这里陪外婆。”而我

8、总会“咯咯”的笑，那笑容像三月灿烂的阳光。,删,1.删去内容重复的。2.删去空洞的议论和抒情。3.删去与主题无关的内容。,“枝大于干”需要删,（1）与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。如作文同桌。有位同学写其同桌是一名三好学生，其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学，但效果适得其反。因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排时间，还不注意保护视力吗？像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容，需删除。,（2）空洞的议论或抒情也应当删去。如尊师爱生小记。有位同学全文只写了600余字，但开头大发议论，仅谈教师节的意义便用了15

9、0多字。当然写此题提一下教师节是可以的，但在记叙文一开头就如此空发议论没必要，应酌情删简。（3）内容重复的，哪怕再好，也应删除。如驳学理科何用语文。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据，来论证学理科需要语文。其实这就是重复的，只要保留一二位最有代表性的，其余都可删去。,（4）开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如农贸市场见闻。有的从凌晨起床写起，甚至从昨夜睡不着觉写起；有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收，或从一路美丽景色谈到如何挤交通车。这些与题意无关或离得太远的都应删去；即使有关联的也应一笔带过。又如写读后感一类文章，明明已把真情实感写尽，为了所谓拔高主题，往往还要空喊几句

10、口号或硬做一番检讨。诸如此类的画蛇添足式结尾，也应加以删除。,三、作文修改的方式,1.自主修改2.学生互评,怎样下批语,眉批,旁批,总批,总批语的格式如下：,本文优点:。本文缺点：。本人建议：。批改人：,（1）文面（卷面格式、书写标点）（2）语言（文字、词语、句子）（3）内容（立意、中心、材料、感情）（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次、详略安排）,作文修改范围,评分表格（生生互评）,重庆市2012年初中毕业暨高中招生考试语文试题四、作文（55分）评分标准（选）,作业：,1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写夸父逐日这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。2.根据修改的方法

11、，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。,夸父逐日扩写,很久以前，一个身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他性情温顺善良，为族人创造美好的生活而勤奋努力着。这个人是谁？他，就是夸父。夸父族人原本是大神后土的子孙，住在遥远的北方一座名叫“成都载天”的大山上。这个地方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有融化，又匆匆从西边落下去了。夸父想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在我们生活地方的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是夸父就去追赶太阳了。说干就干，夸父双脚踏出“咚，咚”的沉重的响声，朝西方追赶太阳去了。走着走着，他感到十分炎热，一抬头，看见了一个又圆又大的火球就在眼前。夸父第一次看见太阳，兴奋而激动，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶。他不知道跑了多长时间，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了，还是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水。夸父的脚步越跑越慢，拄着手杖一步拖一步，终于坚持不住，倒在了地上 神奇的是，夸父丢下的手杖，竟然变成了一片桃林，永久的存活下来造福了后人。,