六年级语文上册第三组10别饿坏了那匹马一课时课件.ppt

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1、,10 别饿坏了那匹马,执教：中宁三小 聂玲芳,朗读课文，思考问题,1、课文主要讲了一件什么事？2、文中几次写到了“别饿坏了那匹马”？其用意分别是什么？,初读感知课文内容,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地，吃着我的马草的马呢？,谢谢你，叔叔！,默读课文，找一找、画一画表现青年美好品质的句子，写上自己的体会，然后用心读一读。,感受人物品质,残疾青年,他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让

2、我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”,残疾青年,残疾青年宽厚、善良、善解人意，用心良苦。,语言 动作 神态 描写,父亲,碧云,“我”,残疾青年宽厚、善良、善解人意，用心良苦。,人物美好品质,语言动作神态心理 描写,描写人物的方法,外貌,喜爱看书。,善解人意,善良,总结写法,放弃自己的一点点私欲，就能够成全一个美好的愿望；只要每个人付出一点点善意，这个世界将增添许多美好和欢乐。,阅读感悟,推荐文章:天使的吻痕 最后一片叶子 妈妈爱吃鱼头 善意的谎言 高贵的施舍,走出文

3、本，进行阅读迁移,妈妈爱吃鱼头 在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑(gu)鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”接着，外婆就夹起

4、鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（su）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”29岁，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。,而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼腮边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹

5、给女儿，女儿总是很难地用汤匙(ch)切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”打那以后，我悟出了一个道理：女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。阅读思考：1、文章主要写了什么？2、给你留下印象最深的是什么？3、读了文章你有什么感受？,他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”,残疾青年,残疾青年,“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出来我突然间明白了：提示：联系课文内容，我明白了什么？请发挥想象写下来。,拓展训练：小练笔,