人教版二年级上册数学《角的认识》课件001.ppt

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1、说一说下面是什么图形。,长方形,正方形,三角形,角的初步认识,学习目标,一、认识角二、学习画角三、比较角的大小,看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗？,顶点,边,边,指出下面各角的顶点和边。,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,我是“小法官”：,(),(),(),(),（）（）（）,（）（）（）,1、数一数下面的图形有几个角？,（）（）（）,4,5,5,2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,4,顶点,边,学一学：怎样画角？,顶点,边,边,顶点,边,边,一个角有()个顶点（）条边,一,两,角通常用符合“”来表示,1,2,记作:1读作：角

2、1,记作：2读作:角2,练习画角,画 角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。,边长度相等的两个角，大小相等吗？,1,2,角的大小与边的长短无关。,猜一猜，哪个角大,？,角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。,角的大小 1.与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。,角,我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边,思维拓展,数一数，下面图形有几个角,1,2,3,2,3,4,5,6,1,这里一共有()个角,6,总结提高,1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边。3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。,