人教新课标版八年级上9、《老王》课件1.ppt

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1、杨绛(jing)，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。著名的现代女作家、文学翻译家，主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记，长篇小说洗澡。2008年出版了记述自己家庭的回忆录我们仨。,作者简介,杨绛作品,“我们仨（s）”,杨绛与钱钟书,钱钟书夫妇和女儿钱媛,伛,你有预习吗？,攥,惶 恐,荒 僻,塌 败,骷 髅,取 缔,滞 笨,愧 怍,y,zun,hung,p,t,k lu,d,zh,ku zu,翳,y,镶嵌,xing qin,强笑

2、,qing,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写作背景,你觉得老王是个什么样的人？请以“从他的（）看，他是一个（）的老人。”的句式回答。,画说老王,从他满脸的皱纹（弯曲的脊背）看，他是一个历尽沧桑的老人。从他破旧的衣服看，他是一个贫穷的老人。从他的表情看，他是一个善良（老实）的老人。,速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？分别从这些信息你读到了

3、什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）,认识老王,苦,生理缺陷,居住条件恶劣,地位卑微,谋生手段艰苦,老光棍,孤独终老,姓名：职业：家庭成员：外貌特征：家庭住址：,老王,蹬三轮车,有个哥哥，死了;两个侄儿，“没出息”，便就没了。,只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。,荒僻小胡同里一个破落大院里的塌败小屋。,评说老王,有良心，不贪钱,体贴顾客,第一件事：送冰,第二件事：送钱先生去医院,第三件事：改装三轮,第四件事：送鸡蛋香油,忠厚老实、心地善良、知恩图报,懂得感恩,厚道老实,善,快速阅读5-22段,作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？分别体现了老王什么样的特点？这些片段按什么顺序来

4、安排的？,生活艰苦 苦 关爱 老 精神凄苦 王 善 老实厚道 尊重,小结:,本文在写老王的“苦”和“善”时，分别是什么顺序？贯穿全文的线索是什么？,思考：,文章以作者与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来组织全文，条理清晰。先是按逻辑顺序介绍了老王的职业、生理缺陷和居住条件等基本情况;接着按时间顺序回忆了老王的工作和为人，以表现老王的善良与忠厚。,以人物交往为线索,坐老王的三轮，叙闲 告以身世 老王有眼疾，送鱼肝油 老王对我家好 不坐车，依然关心老王 临终前送鸡蛋香油表示感谢,品味老王,文章写了老王的很多事，有些事一带而过，有些事却具体详细。这就是我们常说的“详写”和“略写”。那些最能体

5、现人物性格的我们要详写。课文中也采用了这种方法。,文中写老王所做的哪一件事最为详细？为什么要详写？,送鸡蛋香油。因为这件事更能表现老王的善良和知恩图报的高尚品质。明确：一个生存状态已经亮起了红灯的病人，一个命运如此糟糕而不幸的人，临死前，他还不忘用最朴实最简单而对他而言又是最隆重的方式表达了他对杨绛的感谢关心之意。杨绛所接受的礼物也不仅仅只是鸡蛋和香油了，而是世界上最宝贵最纯粹来自心灵最真实的馈赠。也让杨绛沐浴到了最灿烂最美丽的人性光芒。这最能表现他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心。所以要详写。（写作时注意详略得当，做到重点突出，主题鲜明。）,分角色朗读“送鸡蛋香油”片段（816段），回答

6、以下问题：,（1）老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？,（文章从动作、语言、外貌等几个方面去描写老王。除了正面对老王进行描写外，作者还写了自己见到老王时心里的想法，即作者的心理活动描写，从侧面烘托出老王行动的艰难。）,（2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这句话属于什么描写，说明了什么？,（外貌描写，表现老王久病之后的干瘦、脱形。比喻手法。其作用是借僵尸外表的恐怖、干枯以及不经打的特点，形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得

7、外表恐怖、干瘦和衰弱的特点。）,（“千里送鹅毛，礼轻情谊重”。当时生活艰苦，老王给“我”送鸡蛋让我备受感动。作者记住的不是老王所送鸡蛋的多寡，而是其中蕴含的沉甸甸的情谊。这份情谊无法用冷冰冰的数字表示。）,（3）为什么只有十到二十个鸡蛋，而作者却说多得数不完？,（4）“他赶忙止住我说：“我不是要钱。”为什么又“站着等我”。,（“赶忙止住”是出于老王真心，“站着等”是为我的话，是在领受谢意。他知道作者一定会给的，不拿，反而要托人捎，老王知道自己将不久于人世，怕给作者添麻烦。）,善待老王,作者对老王态度如何？,面对老王的遭遇，作者一家表现如何？,同情、关心、尊重,坐他的车，照顾他的生意女儿知道他有

8、夜盲症，送他大瓶鱼肝油老王再客气也付他应得的报酬 关切询问只有一位主顾的老王是否能维持生活他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱,善良，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者,作者为什么能够那么关心老王?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？,平 等,互 爱（人道主义精神）,想一想,善,爱心,心地善良、老实厚道的老王就这么去了，作者有什么样的感受？,怀念老王,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境

9、。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。,揭示全文主旨的“文眼”,语言揣摩,你最喜欢本文的哪一句话或哪一个词？为什么？,揣摩一：“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”,作者用这样水波不兴的语言徐徐道来。“我常坐”，起笔就与下文“乘客不愿坐”形成鲜明的对比。在“闲话中”也就自然引出下文老王身世的介绍。,这段叙述看起来平平淡淡，有些幽默和调侃的味道，其实却蕴含鲜明的对比。不仅写出了对老王的同情、关怀，为下文老王知恩图报作铺垫，更含蓄地流露出作者对以践踏弱者为乐的世风的厌恶和批判。,揣摩二：“有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症

10、，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就 看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后 者该是更深的不幸。”,揣摩三：“他送的冰比他千人送的大一倍，冰价相等。”其中的“前任”好在哪里？,“前任”专指地位高的人，比如领导换届了；而老王是车夫，地位低下，小人物。所以把写大人物的词用于写小人物，则为大词小用幽默、风趣、诙谐。,这一句是对前面“老王是其中最老实的”的一个补充说明，表明老王从来没有想到过要占“我们”的便宜或是欺负“我们”，可见老王是一个老实忠厚的人。“大概”一词不能删去。因为“大概”表示一种猜测，它并非是老王的想法，而是“我”根据自己的观察而作出的一种猜测。,揣摩四

11、：“他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。”这一句表明老王是怎样一个人?“大概”一词是否可以删去?为什么?,采用夸张的手法，把老王无法支撑身体的姿态刻画得淋漓尽致；同时，表明他的生活之艰难。,揣摩五：“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”其中的“镶嵌”好在哪里？,不好。“笑”仅是高兴、喜悦的；加上“强”字则含有假装的、勉强的。因老王送来油、蛋而高兴，所以笑；但此时老王是在临终前，已变成僵尸般的人了，内心感到悲伤。“强笑”包含着“对老王的不幸而悲伤”和“对老王送油、蛋的感激”双重含义。表达了错综复杂的心理，所以含量大于“笑”。,揣摩六：我强笑说：“老王，这么新鲜的

12、大鸡蛋，都给我们吃？”其中的“强笑”改为“笑着”好不好？为什么？,杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力沉静诙谐中有沉着老到、雍容优雅的气派，锋芒内敛后的不动声色，有种静穆超然的中和之美。（节选自人在边缘杨绛创作论林筱芳著，文学评论1995年第5期）,你知道我们的身边还有哪些不幸者吗？你平时是怎样对待他们的呢?谈谈你的感受和经历,关注“老王”,川江纤夫,泰山上的挑山工,拾荒者,城市的美容师,王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币,自食其力,我家,我好饿,流浪之后,姐妹抓阄(ji)读书，有书读的妹妹却哭了,等待,我们的课桌，我们的床,互助,互爱,爱心,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎(Mother Teresa)1910-1997 南斯拉夫/印度,用善良体察善良用爱心浇灌世界,赠人玫瑰，手留余香,请记住:赠人玫瑰，手留余香。,再见!,