郑淑贤-《可怕的白色污染》-教学设计.doc
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1、课堂教学设计表填表说明 :本表包括十个部分,请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语,请勿更改或删除。学员根据提示语,填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容,扩大表格范围。本次研修自选小课题(请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”,自定一个研修小课题,在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考)运用信息技术组织学生进行小组合作学习研修如何运用信息技术创设合作学习环境,组织学生开展研究性学习活动,让学生在掌握知识的同时培养学生合作与交流、信息与技术等21世纪技能。接下来,请自选所任教学科学段的一节课或一个单元,按表格要求完成教学设计,要求能够体现出
2、以上所选的小课题方向,重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习,提高学生的学习效率。章节名称可怕的白色污染学科数学授课班级四年2班授课时数2课时设计者郑淑贤任教的学校潮阳区金浦梅西小学一、本课学习内容概述(简单说明本课的学习内容)可怕的白色污染是人教版课标本第八册第35页内容,教材首先让学生根据生活经验从感性上认识白色污染的危害性。然后,让学生先调查自己家里每天大约要用多少个塑料袋,并求出小组内平均每个家庭一天要用掉多少个塑料袋,进而计算出学校里所有学生家里一年一共要用掉多少个塑料袋,如果铺开,占多大面积。最后,再让学生根据自己的计算结果,从量化的角度来重新讨论白色污染的严重危害,并寻求解决问题
3、的办法。二、依据标准(摘录最新版课程标准的目标语句)课程标准: 1、经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能。 2、进一步认识到数据中蕴涵着信息,发展数据分析观念。3、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决。能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。经历与他人合作解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。 4、愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动。在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。三、本课学习目标(按最新版课程标准中的目标维度)(一)、知识技能:1、进一步掌握和巩固简单的数据整理和求平均数的
4、方法。2、让学生经历数据收集、整理过程,巩固统计基础知识。3、培养学生使用数学知识解决实际问题的能力。4、学会上网搜集有关白色污染的资料,并能对搜集到的资料进行分析、处理。(二)、数学思考:1、采用自主、合作、探究的学习模式。2、教师与学生、学生与学生之间相互交流、相互沟通。(三)、问题解决:1、通过调查、计算、讨论,使学生经历数据收集、整理过程。2、通过上网搜集有关白色污染的资料,让学生经历资料分析、处理过程。3、通过小组合作制作有关保护环境、清除白色污染的电子作品,使学生充分认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。同时培养学生收集、分析、处理资料的能力和合作、交流、自主探究的能力。(
5、四)、情感态度:1、通过真实的数据,使学生认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。2、培养学生在学习过程中合作、交流、自主探究的精神。四、学情分析(分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为)1、学习这一课,要求学生已经掌握了简单的数据整理和求平均数的知识,同时要求学生已掌握一定的电脑操作水平,例如网页浏览、信息搜索、文字处理等技能。2、四年级的学生实践活动的主要形式,已由低年级的以游戏、模拟现实为主,逐渐转向以解决实际生活中的现实问题为主。3、四年级的学生思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己。学生对这部分知识内容比较熟悉,主要通过学生自己应用以前学过的知识来解决生活中的
6、问题,趣味性强,学习兴趣较浓厚。五、学习重点和难点项 目内 容解 决 措 施学习重点对统计到的数据进行计算和分析。采用自主、合作、探究的学习模式。通过调查、计算、讨论,使学生经历数据收集、整理过程。学习难点真正激发学生从内心深层产生真实的环保意识。通过小组合作制作有关保护环境、清除白色污染的电子作品,使学生充分认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。同时培养学生收集、分析、处理资料的能力和合作、交流、自主探究的能力。六、使用信息技术情况(描述在课堂上将使用什么样的信息技术)1、课件演示教学。2、QQ群交流讨论。3、word软件制作有关保护环境、清除白色污染的电子作品。4、博客发布作品进行
7、交流。5、网络查资料。七、学生学习活动概述(描述本课中学生将会开展什么样的学习活动)一、合作计算合作学习活动。1、学生分成若干小组,合作计算:a、平均每个家庭一天用掉几个塑料袋?b、全校学生家庭每天共用多少个塑料袋?一周呢?一个月呢?一年呢?c、如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米,把全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺开,占地有多大?。2、学生分组讨论交流:白色污染给自然及人类带来的危害。二、制作电子作品合作学习活动。1、每5位同学以异质分组的方式建立学习小组。2、各学习小组上网查找有关白色污染的资料。3、各学习小组整理资料,小组内的成员通过班级QQ群交流讨论确定资料。 4、各学习小组用word
8、软件制作有关保护环境、清除白色污染的电子作品。5、各学习小组把制作的电子作品发布在班级博客网上进行交流,每个小组的成员都可以对电子作品提出修改意见或点评作品。八、教师指导活动概述(描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导)如何指导学生活动,现以指导学生开展合作学习活动“制作电子作品”概述如下。1、活动介绍:这个合作学习活动是通过小组合作制作有关保护环境、清除白色污染的电子作品,使学生充分认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。同时培养学生收集、分析、处理资料的能力和合作、交流、自主探究的能力。2、指导活动步骤:指导学生以“同质分组”方式每5人建立一个合作学习小组。指导学生上网
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