鄂教版五年级语文教材教法报告.doc

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1、鄂教版五年级教材教法报告教材的知识技能要点序列1、单元导语中涉及到的：第一单元：体会课文丰富的情感；第二单元：反复朗读课文，体味作品的内容和情感；第三单元：品味重点词句，体会文章丰富的情感；第四单元：体会字里行间的情感；第五单元：学会生动地讲述故事，在交流讨论中作出自己的判断;第六单元：把握课文主要内容，感受人物心灵；第七单元：培养想象能力；第八单元：读懂文章中含义深刻的语句，体会文章的思想感情。2、全册教材的基本知识要点：训练点主要知识要点涉及到的相关课文（或语文乐园）内容学段训练目标字1、 学会254个生字；会认92个生字每课1、有较强的独立识字能力；2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速

2、度；3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。2、 认识6个多音字第2、5、9、12、18、25课3、 区分形近字乐园（七）4、 区分前鼻音与后鼻音， 平舌音与翘舌音乐园（三）词1、 学习联系上下文理解词语第23课1、 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩；2、 联系上下文、自己的积累和生活体验，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。2、体会词语的感情变化（表示程度的副词）第3课3、积累词语词义相仿、感情色彩相反的词语乐园（一）动名词语搭配乐园（二）词义相近的两字词语、四字词语第8、16课，乐园（五）意思相对或相近的成语乐园（八）4、体会用词的准确性（动词

3、）第11课5、隔音符号的用法乐园（六）句1、陈述句、疑问句、感叹句、祁使句乐园（一）1、 领悟修辞手法的表达效果；2、 联系上下文、生活实际、抓住关键词语理解重点语句，体会表达的情感。2、修辞手法排比第6、7课乐园（三）、（七）比喻、拟人乐园（四）夸张乐园（五）对偶乐园（六）顶针乐园（八）3、 体会意象丰富、情感充沛的关键句第4、7、11、12、23、25课4、提示语的运用第19课5、 古诗文、名言警句的积累（1）珍惜时间（2）追求理想（3）正直孝心（4）写景抒怀（5）相信自己（6）真诚待人（7）环保憧憬（8）礼节交往每个乐园段1、 理解含义深刻的语段第2课2、体会先概括后具体的表达方式第9课

4、3、过渡段（句）的作用第5、25课4、摘抄精彩语段第6、13课篇 1、 朗 读正确流利地朗读课文乐园二第1、5、13、15、18课能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文第2、23课有感情地朗读第4、6、7、9、10、12、17课 朗读课文第8、14、22、24、25课反复朗读课文第11课2、默读乐园（五）第3、16、19、20、21课默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3、浏览乐园（七）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。4、复述课文第14、15、16、19课1、 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇

5、敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。2、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5、理解课文主要内容，体会文章思想感情每课6、揣摩文章的表达顺序第13课7、领悟说明方法第20课8、背诵积累第2、4、7、11、12、13、17课9、分号的用法第20课体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10、读写结合第3、5、7、8、9、14、15、16、17、18、19、20、

6、21、22课古诗1、背诵积累每单元1首，共8首1、 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。2、 背诵优秀诗文60篇（段）。2、理解诗句的意思，想象诗句描绘的景象，体会表达的情感3、诗作者、朝代习作第一单元：一个快乐的人（写人叙事）第二单元：那一次，我流泪了（叙事抒情）第三单元：家庭趣事（单元话题的拓展）第四单元：美丽的校园（写景文）第五单元：荒岛生存记（续编故事）第六单元：这废为宝（看图作文）第七单元：变化真大呀（单元话题的延伸）第八单元：寒假活动计划（应用文）1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流；2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独

7、特感受，积累习作素材；3、 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述；4、 能根据表达需要，使用常用的标点符号；5、 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确，书写规范、整洁；6、 课内习作8次，40分钟能完成不少于400字的习作。口语交际第一单元：我当主持人 第三单元：欢迎你，朋友第五单元：嘘！小声点第七单元：我来告诉你1、 与人交流能尊重、理解对方；2、 乐于参与讨论，敢于发表自己意见；3、 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；4、 表达要有条理，语气、语调适当；5、 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。综合性学习第二单元：开朗诵会第七单元：办墙报利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课处阅读总量不少于100万字。