五年级家长会[1] (2).ppt

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1、有一种教育叫做赏识,上帝给了我一个任务，叫我牵一只兔子去散步。兔子跑得很快，别人都非常的羡慕！我也因上帝给我一只兔子而骄傲！,有一天，看见另一只兔子比我的兔子跑得快，我的兔子着急了！使出浑身解数想追上他，最后筋疲力尽，还是被甩在了后面。兔子伤心地说：我可能永远都追不上他了。,看着伤心的小兔我说：宝贝，你已经很棒了，今天跑得慢没有关系，你的付出我看到了，只要我们继续努力，一定会更优秀的！甚至超过他的！,对于那些跑得很快的兔子！我们需要赏识再赏识，激励他们发挥潜能，将自己做到最好！,还有一种教育叫做等待,上帝给了我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我想走快点，可蜗牛虽然很用力，每次却只能前进那么一点

2、点。,我催它、唬它、责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，甚至踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬,真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？,任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。,我感到微风轻轻吹来，原来夜里的风这么温柔。,慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，,慢着！我听到了鸟声，还有虫鸣。,我看到了满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？,我忽然想起来，莫非是我弄错了？上帝是叫蜗牛牵我去散步？,故事讲完了，我们会

3、有些什么思考？,老师或家长在教育上也许会遇到许多学习上的小蜗牛，他们进步缓慢或停止不前，常常另我们心急如焚，怒火中烧。有时候，我们会打他骂他！然后他们哭着对我们说我一定会更加努力的！但是他们的成绩每次都那么不理想！于是我们也不再管他们了。,我想如果我们的教育也这样，那就没有那么伟大的爱因斯坦了！也不会有今天的海伦！爱因斯坦九岁还不会说话！可是他的妈妈却矢志不渝的帮助着他！终于他会说话了，后来还成为了伟大的科学家！还有海伦，如果没有沙利文老师的坚持不懈，哪会有今天的海伦！可是世间又有多少爱因斯坦妈妈和沙老师般的坚持与等待？,我想，只要蜗牛能一直那样的坚持，它也能看到雄鹰所看到的景色！,我们需要一

4、辈子的时间才能知道自己能到什么地方！需要每一天的努力才知道这辈子能走多远！,对于那些努力的蜗牛，我们需要等待再等待，等待他们爬上山顶，等待他们看到雄鹰所看到的景象！,所以我想说有一种教育叫等待！在等待中你会发现，原来蜗牛也可以这么的优秀！,家校携手 共同进步-五（4）班家长会上的讲话学校教育尊敬的各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们

5、能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。,会议议程1、汇报班级情况2、班主任工作报告3、家长提建议4、会议结束,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,一、五年级的变化 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个

6、方面的变化：1、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，,2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的

7、时候要把握好尺度。,3、思想意识 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。,4、学习难度 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长

8、在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”,5、成绩方面 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子

9、这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起

10、家长们的足够重视。,二、工作思路 我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。,三、班级工作 我们班共45人。男生21人，女生24人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认

11、，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！,。2014年下学期我班得过两次流动红旗，在跳绳比赛中获一等奖。这些活动都增强了学生的集体荣誉感。每次班活动都有同学们积极准备。,学习优秀的学生有：王海霞，张艳芳，后芳丽，姚燕飞，卞思雨，王思雨，杨燕博，冶海鸿，王刚，刘宏伟等等。他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。,书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有：王刚，王思雨，马晓燕，王倩等等有特长的有徐菲学习进步快的有：高燕，王倩

12、,听讲专心，发言积极的学生有：杨燕博，卞思雨，王思雨，高成军，庞国强，冶海鸿，王海霞等同学,四、本班存在的问题1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。,老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。我希望家长

13、在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。,您是孩子最好的老师,学校的教育形式是群体性的教育形式，德、智、体等教育都是群体性的教育，主要是以传授知识，一个老师要负责几十个孩子的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。

14、,家庭教育 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。,学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成长起重要作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的社会教育状

15、况堪忧。有关专家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。,一、建立良好的家庭环境 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。第一、家长要不断提高自身素质，以身作则 第二、要不断创造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理环境,二、关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多

16、家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢？我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教，对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？第一、热情支持 第二、认真督促 第三、仔细检查 第四、积极配合,三、帮助孩子提高学习成绩 有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?第一、抓作业.第二、抓态度 第三、关注孩子的学习过程 第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标,四、培养孩子良好的学习习惯和行为

17、习惯 英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。第一、培养孩子良好的学习习惯 第二、注重培养孩子的劳动观念 第三、培养孩子良好的行为习惯,五、给家长的十条建议：1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通,支持老师的工作2、多和孩子进行一点必要的沟通和交流3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况4、多给孩子一点鼓励和信心5、严格管理时间，科学安排时间,6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱7、要用平和的心态去看待孩子8、尽量抽时间多陪陪孩子9、在孩子面前做好表率10、做好孩子的安全教育工作,六、

18、对家长的希望：,多一份责任，少一份放任多一份鼓励，少一份训斥多一份关心，少一份随意多一份理解，少一份责备多一份赏识，少一份自弃,各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀父母，请各位家长记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。孩子在生活中所学到的，与其生活环境有关：,如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责；如果孩子生活在讽刺之中，他就学会自卑；如果孩子生活在恐惧之中，他就学会忧虑；如果孩子生活在敌意之中，他就学会打架；,如果孩子生活在羞辱之中，他就学会内疚；如果孩子生活在忍受之中，他就学会忍耐；如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激；如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信；如果孩子生活在认可之中，他就学会自爱；,三、家长代表发言,