五年级17地震中的父与子.ppt
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1、,17.地震中的父与子,五年级(上)马桂芳,血丝,血迹,开辟,瓦砾,流血,复辟,xu,xu,p,b,xi,游子吟【唐】孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖.,初,体会出父亲的:悲伤加坚定,乞求援助。,通过这段话,你有什么体会?,因为爱!,品读,儿子在等着我!,儿子在等着我!,儿子在等着我!,儿子在等着我!,又累又饿,父亲会来救我的,嘴唇干裂,浑身乏力,饥寒交迫,极度虚弱,父亲会来救我的,父亲会来救我的,父亲会来救我的,勇敢,有责任心,信赖,善良,伟大,了不起,有爱心,(1)他猛然想起自己常对儿子说过的一句话:“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”(从这
2、句话中,你体会到什么?指导学生读出坚定的语气。)(2)这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:谁愿意帮助我?”(眼睛是心灵的窗户,从这位父亲“直直”的双眼中,你看出他在想什么?)(3)“他挖了小时、小时、小时、小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音:”(作者不厌其详地把表示时间的词罗列起来,从中你读懂了什么?),父亲的了不起:,(1)挖到第小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音:“爸,是你吗?”(儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?)(2)父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”(指导学生读出兴奋的语气。)“不
3、!爸爸。先让我的同学出去吧,我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”,儿子的了不起:,这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。,你如何理解“在一起”?,学了这篇课文,你提炼出了什么观点或你懂得了什么?,我感我悟,板书设计,17.地震中的父与子了不起儿子 父亲,爱,信赖,信守诺言,请你想象一下:在漆黑的瓦砾下,没有水,没有食物,没有爸爸妈妈,有的只是14个七岁的小伙伴,阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢?把你想到的写下来。,小练笔:,同学们,在经历了生与死的考验之后,这对了不起的父与子团聚了,请大家看大屏幕,这是课文中的插图
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