世界因生命而精彩(上课)(1).ppt

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1、第三课 珍爱生命,第一框 世界因生命而精彩,学习目标：1、知识目标：了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会珍爱生命、善待生命；懂得珍惜自己和他人的生命和健康；2、能力目标：学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世界的珍贵，培养爱护自然、保护环境的能力。,教学重点和难点：为什么生命需要相互关爱,一、预习检测：,1、你最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？你最讨厌的动物是什么？你希望动物世界是怎样的？2、你最喜欢的植物是什么？为什么？你最讨厌的植物是什么？,二、合作交流：,多彩的生命构成了缤纷的世界,多彩的生命构成了缤纷的世界,多彩的生命构成了缤

2、纷的世界,对比：地球与火星,地球与地球景观,火星与火星景观,讨论,卫星上拍摄的地球照片,山清水秀充满生机,卫星上拍摄的火星照片,火星表面,没有生命的世界会是什么样？,荒凉、干涸、寂寞,三、质疑问难：请对比两个星球,你觉得它们分别带给你什么样的感受?,世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。,感受到,得出的结论是：,生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。,地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢？,生命需要相互关爱,生命为什么需要相互关爱？,第一、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，

3、就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。,动物死亡档案大熊猫：野外生存的仅有1000只左右黔金丝猴：现存700只扬子鳄：不超过1500只华南虎：仅存50只在动物园麋鹿：1900年野生灭绝，剩下的 全世界不超过3000头,春天来了,沙尘暴也来了.,工人清理国贸中心楼上的尘土,汽车披上黄金甲,沙尘肆虐,黄沙下的北京城,兰州,西安,北京,甘肃,P26:你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?,索取自然资源,猎杀动物砍伐森林,物种灭绝 土地沙漠化沙尘暴生态环境恶化,沙尘暴,砍伐森林,美丽的藏羚羊,被猎杀的藏羚羊,土地沙漠化,第二、每种生命都

4、有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。,乱砍滥伐,过度放牧,毁林开荒,破坏植被,四、精讲解惑：,如果随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己,人与自然和谐相处,世界因生命而丰富多彩,多彩的生命构成了缤纷的世界,生命需要相互关爱,课堂小结,生命之间该如何相处呢？,生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关,生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关,生命是顽强的,也是脆弱的,五、当堂反馈：,1、世界因生命的存在而变得如此精彩（）2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互关爱。（）3、地球上最珍贵的财富是（）。A、资源 B、生命 C、环境 D、人类,对,对,B,4、对人与自然的关系理解正确的是（）。A、人与自然界是相互对立的；B、人是自然界的一部分；C、人能够主宰世界；D、人类要先服从于自然界。,B,练习 列举：你为保护环境，珍爱自然界生命随手可做的件小事。例如：不随意践踏草地；双面用纸,保护环境随手可做的小事1、双面使用纸张2、节约粮食3、拒绝使用一次性用品4、随手关水龙头5、一水多用6、随手关灯，节约用电7、使用节水型水具8、尽量使用太阳能9、尽量使用可再生物品10、多用肥皂，少用洗涤剂11、多用手帕，少用纸巾12、不乱扔烟头13、不乱采摘、食用野菜14、不鼓励制作、购买动植物标本,