七年级语文上册《荷叶母亲》课件.ppt

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1、2023/4/19,课件来源于,1,2023/4/19,课件来源于,2,冰 心,世界是没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而请小朋友们和我同声赞美！只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。,2023/4/19,课件来源于,3,A 吟一吟：如果你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。,B 唱一唱：如果你热衷歌唱，可以唱一首与文章情感类似的歌曲。,C 说一说：如果你擅长积累，可以讲一个自己的亲身体验和感悟。,自助

2、餐式学习菜单,荷叶 母亲 冰心,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。,散文诗,2023/4/19,课件来源于,6,冰心，原名谢婉莹，福州人。中国现代文学史上著名的女作家。1923年毕业于燕京大学，同年赴美国威尔斯利女子大学留学，回国后先后在燕京大学、清华大学任教。1919年开始发表小说，1921年加入文学研究会，著有诗集繁星、春水（1923年），散文集寄小读者（1926年）。,1923年，冰心出版了繁星、春水两部小诗诗集，共收小诗三百余首。这些诗受日本俳句和印度大诗人泰戈尔飞鸟集的影响，记录了诗人杂感式的“零碎的思想”，发表后轰动一时，造成了一个“小诗

3、的流行的时代”，并使小诗成为“五四”新诗一个独特的品种。,2023/4/19,课件来源于,7,歌颂自然、歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核，我们要通过自己的努力，使冰心的这种致纯致美的爱更加发扬光大，让它滋润着每个孩子的心田，让世界变得更美好。,2023/4/19,课件来源于,8,花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：,ru,linpng,心情不畅快。,hndn 荷花，文中指含苞待放。,形容高耸；形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒适。,pihui 在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。,q 倾斜，歪斜。,zh 遮挡，阻挡。,yn b（树叶）遮蔽；隐蔽。,注音注

4、解,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,2023/4/19,课件来源于,9,2023/4/19,课件来源于,10,2023/4/19,课件来源于,11,听读课文 整体感知,、这首诗抒发了诗人什么样的情感？理由是什么？2、文章三看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?,2023/4/19,课件来源于,13,荷叶母亲冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好

5、我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，

6、只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？一九二二年七月二十日,2023/4/19,课件来源于,14,合 作 探 究,（小组讨论）,想一想,文中写了几次看红莲，当时的环境、心情、红莲的样子？,作者通过描写红莲，抒发了自己对母亲的感激和热爱之情。,2023/4/19,课件来源于,15,问题探究,作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？,2023/4/19,课件来源于,16,找出诗中感受最深或自己比较喜欢的一个语段进行，并分析体会其中的情感!,读一读，品一品,母亲啊

7、！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？,2023/4/19,课件来源于,18,发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。例如：母亲啊！您是_,我是_，_，_。,写一写,2023/4/19,课件来源于,19,拓展延伸,由冰心的荷叶母亲，你联想到哪些歌颂母亲的诗？,2023/4/19,课件来源于,20,游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,2023/4/19,课件来源于,21,惆怅 冰心梦里的母亲来安慰病中的我，絮絮地温人

8、的爱语几次醒来，药杯儿自不在手里。海风压衾，明灯依然，我的心是如何的惆怅无着！,课外积累：,2023/4/19,课件来源于,22,纸 船 寄母亲 冰心我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。,课外积

9、累：,2023/4/19,课件来源于,23,课外积累：,童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。,母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。,1、来自繁星的小诗,万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。,母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。,2023/4/19,课件来源于,24,言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈小。,成功的花。人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。,小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那

10、春光么？,嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”,课外积累：,2023/4/19,课件来源于,25,同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱,歌颂母亲：,2023/4/19,课件来源于,26,妈妈是这个世界上最美的称呼；妈妈是我们每个人情感世界的主角。我们爱妈妈！寒冷的时候，妈妈是棉被；饥饿的时候，妈妈是美食；困难中，妈妈是手杖；黑暗中，妈妈是烛光；幸福中，妈妈是微笑。,看我妙语连珠,2023/4/19,课件来源于,27,小时候，母爱 融在乳汁里，吮着它

11、，香甜甜；长大后，母爱 藏在枕头里，枕着它，意绵绵；寒冬里，母爱 织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱 撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。上学后，母爱 干渴时，母爱 饥饿时，母爱 调皮时，母爱,2023/4/19,课件来源于,28,亲情是最真挚，最无私的，是天地间无与伦比的情感，我们沐浴在亲情的阳光下，我们是幸福的。只是它有些过于平淡，你忽视了；只是它有些常见，你没在意；只是你觉得它是父母的职责，你漠视了感谢亲情，回报亲情，这是你、我的责任。让我们把诚挚的爱献给天地间最为尊贵的父亲、母亲。,教师寄语,2023/4/19,课件来源于,29,练 笔：1、沐浴在浓浓的母爱中，我们幸福而陶醉，冰心借助红莲来抒发对母亲的爱，请你也借助一种具体的形象抒发对父母的爱，写一段话或一首诗均可。2、你们当中有的同学远离父母只身在外求学，当你想念母亲时，你想用什么来承载你的“爱与悲哀”呢？写一段话或几句诗来表达。,2023/4/19,课件来源于,30,2023/4/19,课件来源于,31,2023/4/19,课件来源于,32,2023/4/19,课件来源于,33,感谢您的批评和帮助！,