以暖为话题初三作文.doc
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1、以暖为话题初三作文 以暖为话题初三作文1“暖”从形旁来看,是指太阳光照耀下,给大地万物带来温暖。在我看来,生活中不仅有自然界的暖,还有人与人之间带来的暖。暖是父母带来的。周末,妈妈常会带我去书店转转。我们通常找到一本好看的书,要一杯喝的,坐在窗口。窗外车水马龙,屋内安安静静,我和妈妈沉浸在书的世界里,被书中的情节深深地吸引,陶醉其中。不知不觉两三个小时就过去了。看完之后,我长舒一口气,这种感觉真好!这是妈妈带给我知识上的暖。爸爸会带我到公园里跑步、打球,有时还会去爬山。在我爬不动时,他会鼓励我,拉我一把,给我加油打气。我爬得汗流浃背,但登上山顶时,却神清气爽。这感觉真好!这是爸爸带给我运动上的
2、暖。暖是老师带来的。在运动会上,代老师见到运动员和同学们在炎炎夏日下,都很烦躁,她出去给我们买了两大箱冰淇淋。代老师抱着箱子往我们队伍走来时,她的脸通红,头发有几缕被汗水粘在脸上,我们看了都很感动。代老师好像赋予了运动员们力量,之后的几场比赛都赛出了好成绩!这种感觉真好!这是老师带给我们关爱的暖。暖是同学带来的。一次拔河比赛上,我们班同学都已经屏气凝神,蓄势待发。一声哨响,大家都各自往自己这边拉,绳子末尾的同学干脆把绳子缠在身上,拼命地拉。有人脸红红的,有人脸上青筋都暴起来了,有人手都磨破了,有人声嘶力竭地喊着加油!每个人都那么拼命,最终我们万众一心,一声哨响之后,我们赢了!这感觉真好!这是同
3、学们给我们团结的暖。生活中有许多小事,都会给我们带来暖,正是这些暖心的事陪伴着我,让我感受着爱,让我更好地成长。我感恩生活的温暖美好!以暖为话题初三作文2人们的身边有很多种暖,一种是使你肢体上感觉到暖和,不冷;另一种是是人心里感到暖暖的。我呢?当然是希望第二种暖能越多越好。有一首歌唱的很好:“细腻的喜欢,毛毯般的厚重感,晒过太阳熟悉的安全感。分享热汤,我们两支汤匙一个碗,左心房暖暖的好饱满。”暖可以将心房填满,生活中,也发生过许多暖的故事。今年的冬天,下了好大好大的几场雪,路面上又湿又滑,环卫工人在路上铺了几块草垫,防止别人跌倒,我觉得很温暖。就在这时,我看见一位老奶奶正在摆弄着草垫,我想:这
4、个老奶奶,莫不是在打什么歪主意?我顿时怒火冲天,也不顾脚下的积雪,立刻冲到了老奶奶的边上,没好气的问她:“老奶奶,你在干什么啊?不会是想把这些草垫偷走吧!你若拿走了它们,你要其他人怎么走路,我绝对不会让你得逞的!”可谁知老奶奶听后一点也不生气,还笑着说:“孩子啊!你搞错了,我不是要偷草垫,是想把草垫之间的距离摆的近一些,你看,这距离这么远,老年人很难跨过去的。”望着老奶奶慈祥的面孔,我赶紧道歉:“对不起,老奶奶,我误会你了。”“没事,孩子,你也是出于好心嘛!”看到老奶奶的行为,我心头涌起一阵暖流,不禁一起加入了铺草垫的行列,我对老奶奶说:“您看您,都一大把年纪了,身子骨不行,这种体力活还是交给
5、我来做比较好。”老奶奶答应了,在一旁静静的看着我。我真希望,我今天做的事,也可以为他人带去“暖”。暖,是相互的,只要付出了“暖”,就一定会得到“暖”,真希望全世界的人都能为他人创造“暖”,这样的话,我们就可以住在一个“暖”世界里,这该是一件多么幸福的事啊!以暖为话题初三作文3温暖,是人间不可缺少,也是无法替代的调味剂。没有了它,人与人之间就会变得愈加冷漠,整个世界将充满寒冷。而温暖,并不是直接存在的,而是通过行动创造的,而这个行动,就是人与人之间的相互关爱与扶持。炎炎夏日,火热的太阳放肆地烘烤大地。放学后我们几个要好的同学凑在一起聊天。“呀!”就在我们聊得正火热时,可能因为上火,我流了鼻血。“
6、纸,谁有纸借我一下,快!”我惊慌失措地说道。“你怎么啦?”瑜煊一边问,一边拿纸,“喏,快拿!”我拿过纸巾,暂时堵住血。“没事吧?”立群和瑜煊纷纷关切地问道。“没事,只是流了鼻血,一会儿估计能止住,不用担心。”“那就好。”她们放心了。随着,路车也来了。可是,上车后,我发现鼻血还是没止住,与我同行的立群毫不犹豫地给我她剩下的所有的餐巾纸。我也照妈妈之前说的,喝掉瓶里剩下的水,但鼻血依然一直在流。可是纸快用完了。这下完了,怎么办啊?总不能让鼻血滴在车上吧,那我不成了整车人的笑柄啦而且还有可能被司机白眼甚至赶下车呢我害怕极了,不敢往下想了。“小妹妹,这几张纸给你吧。”原来在嘈杂拥挤的乘客中,有一位大哥
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