七年级地理第二节地球的运动.ppt
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1、,导入新课,1.知道地球运动的两种基本形式地球自转和公转的概念、周期、方向。2.知道地球公转引起的昼夜长短的变化和四季的变化。3.记住南北回归线、南北极圈的度数、五带的名称和范围。,1.用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。2.用简单工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。3.用实例说明地球运动所产生的地理现象。,1.明白任何地理现象都有成因,树立实事求是的科学态度和正确的人地关系。2.培养坚持真理、崇尚科学的精神。,1.地球自转和公转的特点。2.地球自转和公转产生的地理现象。,1.地球自转产生昼夜更替现象。2.地球上的季节变化。,地心说(或称天动说),是古人认为地球是宇宙的中心
2、,而其他的星球都环绕着她而运行的一种学说。由于古代人缺乏足够的宇宙观测数据,以及怀着以人为本的观念,因此他们误认为地球就是宇宙的中心,而其他的星体都是绕着她而运行的。古希腊的托勒密(Claudius Ptolemy)将地心说的模型发展完善,且为了解释某些行星的逆行现象(即在某些时候,从地球上看那些星体的运动轨迹,有时这些星体会往反方向行走),因此他提出了本轮的理论,即这些星体除了绕地轨道外,还会沿着一些小轨道运转。后来,天主教教会接纳此为世界观的“正统理论”。,地心说,葡萄牙宇宙学家维利乌绘制的地心说模型,日心说就是认为太阳是宇宙中心、地球和其它行星都绕太阳转动的学说。公元19世纪以前,人们通
3、常认为地球是宇宙的中心,太阳和其他一切天体都绕着地球转。由于“地心说”符合上帝创世和造人的教义,因此成为基督教的理论根据。1543年,波兰天文学家哥白尼(N.Copernicus,14731543)发表了经40年潜心观测与研究的成果天体运行论,在书中首次系统地提出了日心体系。哥白尼认为,地球不是宇宙中心,而是一颗普通的行星,太阳才是宇宙中心,行星运动的一年周期是地球每年绕太阳公转一周的反映。,日心说,日心说被天主教庭视为异端邪说。意大利思想家布鲁诺(G.Bruno,15481600)发展了哥白尼的理论,并更大胆地提出宇宙无中心的观点,结果被宗教法庭烧死在罗马繁花广场上。1609年,意大利天文学
4、家伽利略发现木星的卫星,德国天文学开普勒发现行星运动三定律,都有力地支持了日心说。但直到17世纪后期牛顿力学体系诞生之后,日心说才真正战胜了地心说。日心说是人类认识宇宙的重要里程碑,推动了天文学的革命。它既是人类宇宙观上的重大进步,也是科学真理面对宗教教义的胜利。,日心说太阳系仪,“日心说”示意,哥白尼(1473-1543),尼古拉哥白尼是近代天文学奠基人,日心说创立者。少年时代曾在波兰、意大利的大学学习教学、天文学、法学、医学。后来在宗教、军事、政务上都表现了杰出的才能。他最大的成就是以科学的日心说否定了统治西方一千多年的地心说,并在临终前出版了他的不朽名著天体运行论。,天体运行论的核心思想
5、是“日心说地动”。主要观点是:太阳是宇宙的中心,地球作为一颗普通行星,它既有绕太阳的公转,又有绕轴每昼夜由西向东的自转;月亮是地球的卫星,绕着地球旋转,地球又带着它绕太阳旋转等等。哥白尼的日心说把地心说颠倒了一千多年的日地关系重新颠倒过来,由此带动了一系列思想观念上的变革。这不仅是天文学发展中的重大突破,而且是近代自然科学史上具有划时代意义的发现。,哥白尼的天体运行论,一、地球的自转,地球绕着地轴不停地旋转,叫做地球的自转。,地球自转所围绕的一条假想的轴线,称为地轴。地轴是这样确定的:当地球自转时,它的表面有两点不动,这就是南北两极,把南北两极和地球中心连成一条假想的直线,定为地轴。地球绕着地
6、轴自转。地轴与赤道平面垂直,与公转轨道平面交成6633的夹角。在地球公转时,地轴为平行移动方式,目前地轴指向北极星附近,倾斜方向保持不变。,地 轴,地球自转的方向和周期,地球自转的周期是一天,方向是自西向东。,从两极上空俯看地球的自转方向,昼半球和夜半球,昼夜的形成,昼夜更替的演示,地球自转的意义,地球对自转一周要多长时间,怎么来证明?,想一想,24小时;可以用太阳两次升起的时间间隔来证明。,傅科摆实验,1851年法国物理学家傅科为证明地球自转所设计的一种摆,称为傅科摆。傅科摆绳长67米,绳端摆锤重27千克,这种摆自由摆动时间较长,便于人们观察。摆下有一个有刻度的圆盘,盘上刻有通过圆心的直线。
7、静止时,摆锤正中应对准盘的圆心,观察时先确定盘中某一直线与通过圆心的子午线重合,然后推动摆锤沿子午线方向作南北方向转动。过一段时间,就会看到摆动方向偏离了子午线方向。在北半球向右偏转,时间越长,偏转的角度越大。,摆开始动以后,除重力外,没有受其他力的作用,按照惯性定律,摆的方向是应该不变的;但摆却偏转了。这是因为地球自转的缘故。我们站在地球上,随着地球一起自转,感觉不到子午线的方向在变化,反而觉得是摆在偏转。假若傅科摆在北极,以极点为圆盘的中心,转一周为4小时,每小时偏转15。摆若设在赤道,则不发生偏离;摆若在赤道与两极之间的任何纬度上,摆动平面偏转角速度()与纬度()的正弦函数成正比。即si
8、n。(为地球每小时所转的角度)。在南半球,摆向左偏转。,傅科摆实验(2),概念:,因经度不同而不同的时刻。,地方时,与经度的关系:,经度每隔15度,地方时相差1小时;,经度相差1,地方时相差4分钟。,时区与区时,时区:全球划分为24个时区,每个时区跨15。,区时:,区时的计算,已知某地的经度求该地的时区,已知经度数15若所得余数 7.5时区数为所得整数+1,算一算东经116,西经110所在的时区?,每个时区都以本区中央经线的地方时作为全区共同使用时间。,已知两地所在的时区,求两地相差的时区数,原则:异加同减,同在东时区或西时区:大数小数,分别在东西时区:两时区数相加,东八区和西五区相差多少个时
9、区?,东十区和东八区相差多少个时区?,算一算,已知某地区时,求另一地区时:,所求区时=已知区时+/-时区差,原则:东加西减,若所求时区位于已知时区的东侧:则+若所求时区位于已知时区的西侧:则-,算一算北京时间10月10日8时,纽约时间为多少?,国际日期变更线,把180经线设置为国际日期变更线,也称日界线,A 从西经度跨国际日期变更经进入东经度 日期加一天,B 从东经度跨国际日期变更线进入西经度 日期减一天,若A地时间为9月15号的8时,B地时间为多少时地?,人们以一天为单位起居和作息是因为地球自转一周的时间为一天。因为地球是圆的,同一纬度上,不同的地点见到太阳的先后时间不同,所以会产生时间的差
10、异。,课本P10活动题第3题答案要点提示:,二、地球的公转,地球的公转,地球的公转演示,什么是地球的公转?,地球绕着太阳的运动,叫做地球的公转。,地球公转的方向是自西向东;周期是一年。,地球公转的方向如何?周期是多长?,自转以地轴为中心,周期为一天。公转以太阳为中心,周期为一年。,地球自转和公转有何不同?,四季的形成,地球的公转和四季的划分,北回归线,赤道,南回归线,赤道,接受光热多 气温高,过渡,温和,接受光热少 气温低,过渡,温和,最长,昼夜平分,最短,昼夜平分,夏季(6、7、8),秋季(9、10、11),冬季(12、1、2),春季(3、4、5),北半球的四季,南半球相反,北极圈,极昼,北
11、极圈,极夜,夏至日北半球昼最长,夜最短,北极圈及以内地区出现极昼;冬至日北半球夜最长,昼最短,北极圈及以内地区出现极夜。南北纬66.5度是出现极昼极夜的界限,所以称为极圈。北纬66.5度纬线称为北极圈。南纬66.5度纬线称为南极圈。,极昼和极夜,北极和南极都有永昼和永夜之分,一年内大致连续六个月是白昼(这种永昼现象,叫极昼),六个月是黑夜(这种永夜现象,叫极夜)。在一个月的永夜(极夜)时期里,有15天可见月亮(圆、缺),另外15天见不到月亮。“北极昼”的景色是十分奇妙的。它每天二十四小时始终是白天,要是碰上晴天,即使是午夜时刻也是阳光灿烂,就像大白天一样的明朗。在“北极昼”的日子里,街上的路灯
12、都是通夜不亮的,汽车前的照明灯也暂失去了作用。家家户户的窗户上都低,垂着深色的窗帷,这是人们用来遮挡光线的。可是,当“北极夜”到来的时候,那里又是另一番景象了。在漫漫长夜中,除中午略有光亮外,白天也要开着电灯哩!因为在“北极夜”里,太阳始终不会升上地平线来,星星也一直在黑洞洞的天空闪烁。一年中有半个月的时间,可以看见或圆或缺的月亮整天在天际四周旋转。另外半个月的时间,则连月亮也看不见。这种奇特的景象,在北极中央地带要从九月中旬到第二年三月中旬,持续半年的时间。,极昼,极夜,极光,结论:由于地球是倾斜着身子绕太阳做公转运动,太阳直射点总是在北纬23.5度和南纬23.5度之间来回移动,南北纬23.
13、5度称为南北回归线,观察动画,看看太阳直射点有何变化?,1.一口井一年有两次阳光直射井底的机会,这口井可能位于什么地方?2.有一个地方一年四季昼夜平分,这个地方位于哪里?3.结合生活经验,比较6月1日、12月1日昼夜长短情况。,南北回归线之间,赤道,在北半球,6月1日昼长夜短,12月1日,夜长昼短。南半球则相反。,想一想,不能,地球倾斜身子绕太阳公转,使得同一地方不同时间获得太阳热量不同,从而产生了季节变化。,地球绕日公转运动中是直着身子还是倾斜着身子?如果是直着身子,能不能产生四季?,问题与假想 如下图:在三种情况下,哪个点地面获得太阳辐射的热量多,地面的气温最高?,A 获得太阳辐射的热量最
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