清远市清城区2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案.docx

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1、清远市清城区2021年事业单位（教育类）招聘试题及答案一、选择题1、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B2、计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【答案】D3、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）oA、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【答案】B4、反映亚里士多德教育思想的著作是

2、（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民本主义与教育【答案】B5、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略【答案】B6、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。A、直接强化B、正强化C、负强化D、间接强化【答案】D7、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【答案】D8、（）是树立正确学生观的基础。A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生【答

3、案】B9、首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生【答案】D10、下列说法中错误的是（）。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【答案】D11、上好一堂课的前提是（）。A、备好课B、上课C、课外

4、作业的布置与检查D、课外辅导【答案】A12、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）。A、社会化活动原则B、教学的教育性原则C、自然后果原则D、知行统一原则【答案】B13、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是OoA、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【答案】A14、会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受（）的影响。A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移【答案】D15、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B16、儿童常以

5、表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段【答案】B17、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是（）。A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B、正面教育与纪律约束相结合的原则C、集体教育和个别教育相结合的原则D、从学生实际出发的原则【答案】A18、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B19、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、

6、变革【答案】B20、下列哪一说法与新课程教育思想一致（）。A、潜能外显化过程不需要教师的参与B、学业评价是为了促进发展C、考试是为了鉴别素质优劣D、学习是为了鉴别素质优劣【答案】B21、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了O学习。A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【答案】C22、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。A、美育B、体育C智育D、德育【答案】D23、确定教育目的的客观依据是（）。A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平【答案】D24、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策

7、略D、复述策略【答案】C25、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是OoA、原型启发B、功能固着C、负向迂移D、定势影响【答案】A26、下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。A、荀子B、洛克C、孟子D、华生【答案】C27、师生关系的本质是（）。A、人一人关系B、人一物关系C、授一受关系D、朋友关系【答案】A28、诊断性评价多半是在O实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后【答案】B29、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭二这是使用了（）。A、组织策略B、精细加

8、工策略C、元认识策略D、复述策略【答案】B30、人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（）。A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系【答案】A31、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能【答案】B32、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的O阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【答案】B33、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外银论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【答案】A34、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问

9、题（）。A、过分依赖，B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。【答案】C35、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆【答案】D36、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）。A、先提出教学目标B、提出问题、学生钻研C、学生读书、教师指导D、先练后讲、先试后导【答案】D37、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】D38、认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。A、个人本位论B、社会本位论

10、C、个人全面发展学说D、个人社会本位论【答案】A39、夸美纽斯的大教学论被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部系统的教育学理论巨著C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【答案】C40、进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪【答案】D41、德育方法是（）。A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和【答案】D42、”循序而渐进，熟读而精思J由O提出。A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子

11、【答案】C43、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是OoA、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响【答案】A44、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力【答案】C45、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习【答案】C46、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城

12、乡劳动者，所以必须大力发展（）。A、高等教育B、中等教育C、职业技术教育D、初等教育【答案】C47、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练【答案】C48、教师与家长的关系应该是（）。A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的【答案】C49、以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【答案】B50、下列属于人本主义动机理论得有（）。A、操作性条件作用理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因分类理论【答案】

13、B51、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A52、一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。A、内在动机B、外在动机C、交往动机D、无意识动机【答案】A53、班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【答案】D54、下列哪一说法与新课程教育思想一致（）。A、潜能外显化过程不需要教师的参与B、学业评价是为了促进发展C、考试是为了鉴别素质优劣D、学习是为了鉴别素质优劣【答案】B55、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。A、基

14、础知识和基本技能B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D、基础知识和基本素质【答案】B56、学科的设置和安排是通过O体现出来的。A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书【答案】B57、能改变教育者观念的因素是（）。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【答案】B58、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。A、注意B、需要C、动机D、兴趣【答案】C59、（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【答案】B60、下列教育思想家

15、中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德【答案】C61、领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材【答案】D62、根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【答案】B63、教师教和学生学的统一活动称为（）。A、教育B、教学C、教授D、学习【答案】B64、班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习【答案】C65、班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。

16、A、自我期待B、自我判断C、自我评价D、自我效能感【答案】D66、体育是以O为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界【答案】C67、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：班主任一一班长一一组长一一学生。这种班级组织机构属于（）。A、直线式B、职能式C、直线职能式D、以上都不是【答案】A68、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【答案】D69、下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（）。A、素质成长记录袋B、学具展览C、计算机动画制作D、学科竞赛【答案】A70、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A、观察法B、谈话法C、实验法D、问卷法【答案】C