教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训15.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训（2018年最新版）（二）1、单选题德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是A：惩前瑟后，治病救人B：言者无罪，闻者足戒C:有则改之，无则加勉D:桃李不言，下自成蹊参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对中小学德育方法的掌握。【参考答案】D【名师点睛】“桃李不言，下自成蹊”的意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。教师只要能够做到身教重于言教，为人诚恳，就会获得学生的信任与爱戴。A项“惩前瑟后，治病救人”是延安整风所提出的一条方针，意思是要对以前的错误进

2、行揭发以使后面的工作做得更好，达到治病救人的目的。B项“言者无罪，闻者足戒”意思是指提意见的人只要是善意的，即使提的不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。C项“有则改之，无则加勉”意思是对别人给自己指出的缺点，如果有，就改正；如果没有，就用来提醒自己不要犯同样的错误。2、多选题素质教育的内涵包括oA:面向全体学生B:是全面发展的教育C:是促进学生个性发展的教育D:是以培养创新精神为重点的教育参考答案：ABCD本题解释：【出题思路】本题考查考生对素质教育含义的理解。【参考答案】ABCD【名师点睛】关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育

3、的若干意见中作了明确解释素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”1999年中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素盾教育的决定提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”O3、判断题根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感、克服自卑感。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。4、判断题根据性格的差异特征，可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。参考答案

4、：正确本题解释：【答案】Yo解析：5、多选题创造性思维表现为思维的oA:独创性B:发散性C:灵活性D:突发性E:经验性参考答案：AC本题解释：【答案】A,C6、判断题学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响.即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。7、多选题测验实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是A:便于组织B:便于实施C:容易评分D:结果要容易解释参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：。8

5、、单选题教师在板书时，往往将重点内容用彩色粉笔描出，这是利用了知觉的A:整体性B:选择性C:理解性D:恒常性参考答案：B本题解释：【答案】B解析：把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。教师在上课时把重点内容用彩色粉笔描出来，正是利用了知觉的选择性，因为学生往往对颜色鲜艳的事物容易产生注意和兴趣。9、单选题美育就是对学生进行oA:审美教育B:五讲四美教育C:美好生活教育D:美好思想教育参考答案：A本题解释：参考答案：Ao10、单选题下列不属于新课程结构特点的是oA:均衡性B:综合性C:单一性D:选择性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合

6、性三大特征。单一性不是新课程结构的特点，故选Co11、简答题课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？参考答案：【答案】课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、课程标准和教材。12、单选题下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是A:就人声和物声而言。新生儿趋向物声B:就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C:就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D:新生儿爱听柔和的声音参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜

7、欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。13、判断题教学中，就掌握知识而言，学生是以掌握间接知识为主的。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。14、简答题谈谈教育与政治经济制度的关系。参考答案：（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）。15、单选题教育学作为一门独立形态的学科，形成于A:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶

8、社会初期D:原始社会末期参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。16、多选题综合实践活动课程包括。A:信息技术教育B:研究性学习C:社区服务与社会实践D:美育参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC。解析：义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容：指定性与非指定性内容。指定性内容包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域；非指定性内容是由各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。17、单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是A:学习动机B:认知内驱力C:自我提高内驱力D:附属内驱力参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解

9、析：奥苏伯尔将学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。18、单选题关于学前儿童注意的发展，正确的说法是o:定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B:有意注意的发展先于无意注意的发展C:定向性注意的发生先于选择性注意的发生D:随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生，C选项正确；选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位，A选项错误；幼儿期无意注意占主要地位，

10、有意注意逐渐发展，因此是无意注意先于有意注意发展，B选项错误；随着年龄增长，不论选择性注意还是定向性注意，注意范围均扩大，D选项错误。19、多选题学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为A:客观B:因人C:公正D:因事E:准确参考答案：ACE本题解释：【答案】A,C,E解析：教师法第二十三条规定：”考核应当客观、公正、准确”。20、判断题学校进行的心理健康教育特指针对学生的心理疾患而进行的教育。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：全体学生都是心理健康教育的对象。21、单选题短时记忆是指分钟以内的记忆。A: 0.5B: 1C: 2D: 2.5参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：短

11、时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆，指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。短时记忆中信息保持的时间一般在0.518秒钟，不超过1分钟。22、单选题“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?A:夸美纽斯B:卢梭C:康德D:洛克参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”23、单选题不能遵守公认的学生行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做OA:心理障碍行为B:逆反行为C:问题行为D:差生行为参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：问题行为是比较严重的不良行为，它是指不能遵

12、守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。学生的问题行为主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、坐立不安或活动过度。等等。24、单选题布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成的教学评价项目，才能进入新单元的学习。A: 50%60%B: 60%70%C: 70%80%D: 80%90%参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成80%90%的教学评价项目，才能进入新单元的学习。25、单选题某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否

13、需要改善教学，这种评价类型属于评价。性性性性断达成结诊描形总:氏C:D:参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。26、填空题当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这种情绪调控的方法属于。参考答案：释放法本题解释：参考解析：释放法27、单选题启发性原则的实质在于o:教师多提问，让学生多回答B:教师少讲，让学生多活动C:教师要讲深、讲透、讲全D:尊重学生，充分发挥

14、学生学习的主观能动性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。其实质是尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性，而不能单纯从提问和讲授的多少来衡量。故选Do28、单选题学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，要承担相应的法律责任。A:校长B:学校负责人C:有关直接负责人D:学校负责人和有关直接负责人参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：学校不

15、履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。29、单选题眼手（视触）协调出现的主要标志是。A:抓握反射B:伸手能够抓到东西C:手的无意性抚摸D:无意的触觉活动参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。30、单选题环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的oA:目的性B:优美C:教育性D:多样性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。31、单选题我国

16、幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于小时。A: 12B: 23C: 34D: 45参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：幼儿需要有一定量的户外活动时间。32、单选题遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是OA:痕迹衰退说B:同化说C:干扰说D:动机说参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。33、单选题集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(.A)oA:马卡连柯B:加里宁C:乌申斯基D:赞科夫参考答案：本题解释：参考答案：Ao34、填空题两种对

17、立的教学方法思想为启发式和.参考答案：注入式本题解释：【答案】注入式35、单选题下列不属于情商内容的是oA:同情B:独立C:智力D:关爱参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】智力是智商的内容。故选Co36、多选题幼儿品德学习的一般过程是。A:BCDE同拒化制认抗内控参考答案：ABD本题解释：参考答案：A,B,Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记37、简答题终身教育参考解析：强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生；它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育应贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展

18、要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。38、简答题简述“最近发展区”的基本含义。参考答案：参考解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。39、简答题几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。

19、你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？参考答案：电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。积极的影响包括：(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用O电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时.，陶冶了情操，受到了审美教育。(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。

20、因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。消极的影响包括：在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与色情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。（2）电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。（3）电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。（2）要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。积极引导儿童多读书，读好书，

21、或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。40、单选题是制度化教育出现的教育标志。A:近代学校体系的形成B:古代学校的出现C:终身教育的实现D:人类教育的产生参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段，学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。制度化的教育主要是指向形成系统的各级各类学校。所以选Ao41、简答题材料一：“照本宣科”的张老师学生们很害怕上张老师的课

22、。张老师上课只做一件事：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜。一副眼镜是近视镜；一副眼镜是老花镜。他读课本的时候，就戴近视镜。他一旦戴上了近视镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头；有时学生在教室里不听他上课，吵闹得太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头看着学生，大吼一句：闭嘴，吵什么吵。材料二：马芯兰教学法北京市朝阳区实验小学教师、校长，特级教师马芯兰从上世纪70年代开始，积极进行小学数学教学改革实验，在实践中创造了“马芯兰教学法”。“马芯兰教学法”的核心精神其实是重新调整“教材结构”以及相关的“知识结构”，这一改革，包括两个步骤：第一步，根据知识的内在联系和J谑智力发展的规律，从纵横两个方面对

23、教材进行重新调整和组合，把所有有关的、有联系的知识串联在一起，做到有纲有目，使之形成为一个新的比较好的知识结构。第二步，根据培养数学能力的需要，自编能力训练的教材，充实到新的知识结构中去。这样，通过对原教材结构进行调整、组合和补充，形成了一个新的教材知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做法。参考答案：“照本宣科”反映了课程实施的忠实取向。忠实取向，把课程实施过程看成是忠实地执行课程方案的过程。根据这一取向，预期课程方案的实现程度，就是衡量课程实施成功与否的基本标准。（分析张老师的做法）“马芯兰教学法”反映了课程实施的创生取向。创生取向，把课程实施过程看成是师生在具体情境中联合

24、缔造新的教育经验的过程，在创生过程中，设计好的课程方案仅仅是教师和学生进行或实现“创生”的材料或背景，是一种课程资源，借助这种资源，教师和学生不断变化和发展。（分析“马芯兰教学法”）42、单选题桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是OA:被试者缺乏学习动机B:被试者练习过多导致疲劳C:被试者不知道自己练习的结果D:未对被试者进行学习评价参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结

25、，致使效果不好。故选C。43、单选题人本主义心理学的代表是:华生B:马斯洛C:霍尔D:杜威参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。44、简答题简述教学的基本任务。参考答案：【出题思路】本题考查考生对教学基本任务的掌握。【参考答案】教学的基本任务主要有以下五个方面：（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。这也是教学的首要任务或者说是教学最基本的任务。（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。（3）发展学生体力，提高学生的身心健康水平。（4）培养学生高尚

26、的审美情趣和能力。（5）养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。45、简答题小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。参考答案:40、备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的

27、内容有：备教材；备学生；备自己。张老师在备教材上没有出什么问题。张老师的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场而太大，以至于失控。总之，张老师没有做好充分的备课准备，是这堂课失败的重要原因。46、简答题循序渐进原则参考答案：【答案】循序渐进原则要求教学要按照学科知识的逻辑体系和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握知识和基本技能，形成严密地逻辑思维能力。47、单选题学校在有裂缝的教学楼

28、中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生的权利。A:安全B:受教育C:受尊重D:生存参考答案：A本题解释：【答案】A解析：本题主要考查考生对学生的权利及其保护的了解。我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利;受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。我国未成年人保护法第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”因此本题选Ao48、单选题1994年，美国教育传播与技术协会(简称AECT)出版了西尔斯(Seels)与李奇(Richey)合写的专著，书中提出了教育技术的定义。A:教育技术B:教育技术：领域的定

29、义和范畴C:教育学D:基础教育参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：49、判断题个人活动是课外活动的基本组织形式。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：小组活动是课外活动的基本组织形式。50、填空题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到一阶段的儿童能做到这种程度。参考答案：具体运算本题解释：参考解析：【答案】具体运算。解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现：在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于712岁左右，这时J螳遂胖握了守恒的概念，可以开始进行些运用篦的凝腮考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘J的：形式运算强调的是T忡由象遐茸思维。