教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点巩固(二).docx

《教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点巩固(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点巩固(二).docx（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点巩固（2018年最新版）（二）1、单选题幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿A:好奇心强B:说谎C:移情D:想象与现实混渚参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。2、单选题通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则A:活动性B：发展适宜性C:独立自主性D:启蒙性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使

2、儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。3、单选题下列有关幼小衔接的说法，正确的是A:幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B：幼小衔接完全是幼儿园的责任C:幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D:幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。4

3、、单选题“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A:游戏化方法B:生活化方法C:移情法D:直接法参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：幼儿园教育要遵循有游戏为基本活动和教育的活动性原则，即采用游戏化的方法。5、A:B:C:D:单选题儿童出现想象萌芽的时期是岁岁岁53 5 一 .2 5 3 一 1 2 2 3参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：1.52岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。6、单选题最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是:角色扮演法B:行动操练法C:发泄法D:表扬鼓励法参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：儿童时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠

4、正，而最益于培养儿童良好的行为习惯的方法即行动操练法。7、单选题培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对A:抑郁质B:多血质C:黏液质D:胆汁质参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。8、单选题儿童心理发展潜能的主要标志是A:最近发展区的大小B:潜伏期的长短C:最佳期的性质D:敏感期的特点参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。因此，最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志。9、

5、单选题关于学前儿童的教育，夸美纽斯:第一个承认游戏的教育价值B:拟定了百科全书式的启蒙教育大纲C:强调母亲的教育作用D:认为教学即生活参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：夸美纽斯编写了世界图解指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。10、单选题最近发展区是由（）提出来的。A:弗洛伊德B:埃里克森C:维果斯基D:皮亚杰参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：维果斯基提出了最近发展区，认为教学应着眼于学生的最近发展区，故选Co11、单选题一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿（

6、）的表现。A:记忆B:知觉C:想象D:撒谎本题解释：【答案】Co解析：这是幼儿想象的虚构性。12、单选题由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织:个别活动B:集体活动C:自由活动D:区角活动参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：题干中提到个别差异，应该因材施教，故晨间活动不宜组织集体活动。13、单选题幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。:固定性B:片面性C:近视性D:经验性参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。14、单选题

7、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿A:道德感的发展B:羞愧感的发展C:美感的发展DJS智感的发展参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。15、单选题主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是A:夸美纽斯B:卢梭C:福禄贝尔D:裴斯泰洛齐参考答案：B本题解释：【答案】B016、单选题某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的A:中期目标B:近期目标C:活动目标D:远期目标参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能是活动目标中的知识与

8、技能目标。17、单选题新生儿心理发展的基础是:儿童的本能B:儿童的生理成熟C:条件反射的出现D:儿童感知觉的发生参考答案：A本题解释：【答案】A。18、单选题环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的A:目的性B：优美C:教育性D:多样性参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。19、单选题幼儿期的言语学习主要是A:阅读训练B：书面言语的学习C:口语的学习D:识字学习参考答案：C本题解释：【答案】Co20、单选题幼儿园实施健康教育要渗透于:教学活动中B:体育活动中C:游戏活动

9、中D:一日生活中参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：新纲要中所说：幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。21、单选题婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在A:氏C:D:后后后后月月月月 个个个个 3 5 6 8参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：婴儿出生后3个月内，听觉的发展主要是皮层下脑干各级听觉中枢的反射性听觉反应，6个月的婴儿能够敏感地识别母亲的声音。故选Co22、单选题幼儿园教育指导纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是A:感受能力B:表现能力C:创造能力D:思维能力参考答案

10、：C本题解释：【答案】Co23、单选题在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是A:小组活动B:班集体活动C:全园活动D:个另IJ活动参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。24、单选题成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A:直观行动思维B:具体形象思维C:前概念思维D:抽象逻辑思维参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。25

11、、单选题创建“活教育”体系的教育家是A:陈鹤琴B:福禄贝尔C:杜威D:蒙台梭利参考答案：A本题解释:【答案】o解析：陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。26、单选题根据幼儿教育指导纲要（试行），幼儿园体育的重要目标是A:获得比赛奖项B:培养运动人才C:培养幼儿对体育活动的兴趣D:训练技能参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：根据幼儿园教育指导纲要（试行），幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水

12、平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。27、单选题下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是A:正方形B:三角形C:梯形D:圆形参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：3岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的几何图形的能力，5至6岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高，不同的几何图形对幼儿存在不同的难度。研究表明，幼儿对不同几何图形的辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一五边形一梯形一菱形D故选D。28、单选题（）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。物物物物思恩念宠A:R:C:D:参考答案：B本题解释：【答案】Bo29、单选题幼儿思考问题总是借助具体

13、事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的特征。A:直观行动性B:自我中心性C:具体性D:形象性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。30、单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢A:手的动作B：重复连锁动作C:抓握动作D:玩东西参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人

14、交往的目的。31、单选题3岁前儿童的思维主要是:具体形象思维B:抽象逻辑思维C:直觉思维D:直观行动思维参考答案：D本题解释：【答案】Do解析d岁前儿童的思维主要是直观行动思维，幼儿期儿童的思维主要是具体形象思维。32、单选题由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该:背对幼儿，采用镜面示范B:面对幼儿，采用镜面示范C:面对幼儿，采用正常示范D:背对幼儿，采用正常示范参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。33、单选题物体触及

15、掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的A:怀抱反射B:抓握反射C:觅食反射D:吸吮反射参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射；怀抱反射是指当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人；觅食反射是指新生儿无条件反射的一种，当新生儿面颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作；吸吮反射是奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿能够找到食物。34、单选题适合幼儿发展的内涵是指A:追随幼儿的兴趣B:适合幼儿发展的规律与特点C:任其自由发展D

16、:跟随幼儿的发展参考答案：B本题解释：【答案】Bo35、单选题幼儿形成数概念的关键是A:掌握数的顺序B:知道数的实际意义C:掌握数的组成D:能辨数参考答案：B本题解释：【答案】Bo36、单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是A:想象无预定目的，由外界刺激直接引起B:想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C:想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D:以想象过程为满足，没有目的性参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。37、单选题为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的

17、班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于A:访谈法B:实验法C:观察法D:作品分析法参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分

18、析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。38、单选题通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为:测验法B:实验法C:观察法D:调查法参考答案：B本题解释：【答案】Bo39、单选题问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”,他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”,他却说“没有这说明学前儿童的思维具有()特点。A:片面性B:经验性C:自我中心性D:不可逆性参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根

19、据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如4岁的幼儿不能理解当ab时，则ba0题干中提到的是儿童思维的不可逆性，故选D。40、单选题受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与()相联系的情感体验。维彻象忆思自想记ABC:D参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生，更多的不决定于事物的可观性质，而决定于主观认知因素。41、单选题下列属于幼儿园

20、语言教育目标的是A:能认读拼音字母B:能清楚地说出自己想说的事C:能认读一定量的汉字D:能正确书写常用汉字参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：幼儿园教育指导纲要明确提出语言领域的教育目标包括：（H）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事，看图书；（5）能听懂和会说普通话。42、单选题下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是立诙儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B:游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间C:制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D:安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配

21、合参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。43、单选题皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是A:感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B:感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C:感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D:感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的

22、相互作用中实现的，他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。44、单选题有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动,这个幼儿产气质类型比较倾向于A:多血质B:黏液质C:胆汁质D:抑郁质参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，很难约束自己的行动。45、单选题智力游戏、体育游戏和音乐游戏是A:创造性游戏B:有规则游戏C:表演游戏D:个人游戏参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教育者根据教学任务编制的有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏

23、。46、单选题渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿A:自信心的发展B：自尊心的发展C:自制力的发展D:移情的发展参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定；自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的；自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力；移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。47、单选题幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是A:与家长沟通，交流感情B：教孩子礼貌待人C:检查孩子身心状况D:提醒孩

24、子尽早进入学习状态参考答案：C本题解释：【答案】Co48、单选题3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？A:独自游戏B:合作游戏C:平行游戏D:动作游戏参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中。49、单选题（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。A:手的无意抚摸B:手的抓握反射C:手脚并用爬行D:眼手协调动作的出现参考答案：D本题解释：【答案】Do50、单选题幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是A:抬头-翻身-坐-爬-站-走B:抬头一坐-翻身-爬一站-走C:翻身-抬头-爬-坐-站-走D:抬头-翻身-爬-坐-站-走参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：幼儿动作的发展遵循手尾规律。