小学五年级Unit2教案.doc
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1、课题: Unit2 My WeekPart B Read and write 授课人:何亚丽l 教学内容: 本节课是 PEP BOOK五年级上册第二单元 B 部分P19中的 Read and write.l 教学目标:1知识目标:(1)能理解、认读Read and write中吴一凡和机器人的对话,并能在实际情 景中运用。(2)能够在情景中运用句型What do you have on Fridays/.? I have . Do you often play sports/.? Yes,I do./No,I dont. What do you often do on the weekend?
2、 I often .Sometimes I . (3)能够根据提供的信息模仿对话、补全新的对话。 2能力目标: 能够按照正确的意群及语音、语调朗读Robin的建议,理解建议内容并仿写句子。3情感目标: 通过学习,让学生学会合理利用周末,加强体育锻炼,做到有张有弛、劳逸结合。l 教学重点:能够灵活运用所学句型于实际生活中,能看懂计划表。l 教学难点: 运用句型“You should .给别人建议计划安排。l 设计说明:作为一个单元的最后一课时,应适当对整个单元的知识进行一定的复习和巩固,所以我采用了多媒体课件、猜猜做做的游戏等多种教学手法,来充分调动学生们的积极性和参与性。 既然是一节阅读课,就
3、必须有一定的情境,以free-talk的形式引入到情境里面,通过看Robin 的schedule,一方面提供了学生说英语的机会,另一方面为故事的发生做铺垫。阅读课不仅是读然后带着学生完成练习,而且让学生去扮演课文中的吴一凡和Robin ,贴近学生生活,直观感受到应该丰富自己的周末,多进行体育锻炼,亲身体验语言的魅力,体会文中的情景,通过练习检验学生的掌握情况。在练习中更好地运用所学句型,锻炼学生写的能力,不仅锻炼了语言运用能力,也使学生在兴趣中积极地习得语言。l 教学过程:Warm-up1. T: Lets play a guessing game. (T 做动作,学生猜,复习wash my
4、clothes,watch TV,do homework,read books,play football)2. Free-talk: T: What do you often do on the weekend?(引出该句型并板书) S: I often. T: Do you often .?(转问另一个学生) S: Yes,I do./No,I dont. T: What do you often do on the weekend? S: I often.Presentation 1.通过图片比较often与sometimes. I often eat apples. Sometimes
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