广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案tt.docx

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1、广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L非学无以裕教，非教无以验学，体现了师生关系的哪一特征?()(单选)A.尊师爰生B.民主平等C.教学相长D.心理相容2,学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，指的是学生应享有()。(单选)A.名誉权B.安全保障权C.隐私权D.受尊重权3 .以下哪项不属于联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权?()(单选)A.无歧视原则B4是早自立原则C.尊重儿童尊严原则D.利益最佳原则4 .教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是由学生的（）决定的。（单选）A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权5 .近年来，部分城市建立了婴

2、儿安全岛，这主要是为了维护儿童（）。（单选）A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利6社会主义新型师生关系的特征有（）o侈选）A.尊师重教B.尊师爱生C.民主平等D.教学相长7,小贾大学毕业后到一所小学任教，他享有的权利包括（）。侈选）A.寒暑假期带薪休假B.参与学校管理C.评定学生品行D.责令不遵守课堂纪律的学生离开教室8.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（）（判断）9只要学好专业知识，就可以当好教师、搞好教学工作。（）（判断）10简答题教师威信就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。假如你能够成为一名

3、正式的教师，你准备通过哪些途径建立教师威信。参考答案及解析1 .【答案】Co解析：本题考查的是新型师生关系的特征。A选项，尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖，学生对教师的这种尊敬与信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。与题意不符，A选项排除。B选项，民主平等意味着师生之间没有上下、高低、尊卑之分，双方拥有同样的交往自由和权利，双方都有表达自己思想和意志的权利和机会,在教育过程中双方谁也不能控制或操纵谁，也不能把意志意见强加于另一方，而应建立一种平等、自由、宽容、关心鼓励、帮助的关系。与题意不符，B选项排除。C选项

4、，题干中这句话的含义是：不学就不能很好的教，不教就不能检验学，体现的是学与教之间的相互促进关系，符合教学相长，C选项符合题意。D选项，心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。与题意不符，D选项排除。综上所述，本题选择C选项。2 .【答案】Do解析：本题考查学生的权利。A项，名誉权指学生有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才干及其他方面的正常的社会评价。与题干不符，排除。B项，安全保障权是指消费者在购买使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受侵害的权利。是消费者最主要、最基本的权利。消费者权

5、益保护法第七条规定：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。与题干不符，排除。C项，隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。与题干不符，排除。D项，题干表述中提到姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，都属于受尊重权的内容。D项正确。故正确答案为Do3 .【答案】Bo解析：本题考查的是儿童权利公约的基本原则。儿童权利公约第二条规定，每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权

6、利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视。即不歧视原则（无差别原则/无歧视原则/非歧视性原则）。第三条规定，涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益。即利益最佳原则。第十二条规定，任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。即尊重儿童的尊严和意见原则。由此可见，A、C、D三项属于儿童权利公约规定的少年儿童社会权。B项，提早自立不属于儿童的权利，也不是儿童权利公约提出的基本原则。本题为选非题，故正确答案为Bo4 .【答案】Bo解析：本题考查学生的人身权。A项，人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得

7、对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。与题干不符，排除。B项,人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。由于未成年学生处于身心发展的关键时期，因此，国家除了对未成年学生人身权进行一般保护外，还应对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。C项，隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐

8、私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。与题干不符，排除。D项：人的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律保护。任何人对公民和法人的名誉不得损害。凡败坏他人名誉，损害他人形象的行为，都是对名誉权的侵犯，行为人应负法律责任。与题干不符，排除。故正确答案为Bo5 .【答案】Ao解析：本题考查对儿童权利保护内容的了解。A项，婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立婴儿安全岛的目的是为了防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。婴儿安全岛设在儿童福利机构门口，岛内设有婴儿保温箱、延时报警装置、空调和儿童床等。岛内接收婴儿后，延

9、时报警装置会在510分钟后提醒福利院工作人员到岛内察看弃儿，尽快将婴儿转入医院救治或转入福利院院内安置。A项正确。B项，受教育权是一项基本人权，是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。与题干不符，排除。C项，受尊重的权利是指儿童享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如任可人都不得对儿童进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱儿童人格尊严的行为。与题干不符，排除。D项，安全的权利即安全权，一般是指人权引

10、申的权利，即公民享有人身、财产、精神、不受侵犯、威胁、胁迫、欺诈、勒索的权利。安全权还指消费者权益保护法中赋予消费者最基本的权利，具体包括人身安全权和财产安全权。与题干不符，排除。故正确答案为Ao6 .【答案】BCDo解析：新型师生关系的特征:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。A选项,不符题意。B选项，尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖，学生对教师的这种尊敬与信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。C选项，民主平等包括两方面：一方面是师生关系的民主平等，另一方面是学生之间的民主平等。D选项，教学相长包括三层含

11、义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。因此，本题选择BCDo7 .【答案】ABCo解析：教师的权利有教育教学权、指导评价权、获得报酬权、民主管理权、进修培训权、科学研究权。A选项，获取报酬权是按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。B选项，民主管理权是对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。C选项，指导评价权是指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。D选项，责令学生离开教师侵犯了学生的受教育权，故排除。综上所述，此题选ABC。8 .【答案】正确。解析

12、：本题考查的是对学生瞒性的理解。学生在教学过程中既是客体也是主体，所以学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。了解和研究学生的本质、地位和特点是教育工作的出发点和归宿。故表述正确。9 .【答案】错误。解析：本题考查的是教师的职业素养。教师的职业素养包括思想道德素养、知识素养、能力素养、和心理素养。一个教自市不仅仅具备高尚的品德，还需要有扎实的专业知识，高超的教育教学技能等方面的能力和素养，这样才能当好教师、搞好教学工作。并不是只要学好专业知识就行了。故表述错误。10【参考答案】建立教师威信的途径：Q)培养自身良好的道德品质是教师威信形成的基本条件；(2)培养良好的认知能力和性格特征；(3

13、)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；给学生以良好的第一印象（5）做学生的朋友与知己；（6）积极投身学校教育实践活动。L下列选项中不属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是（）。（单选）A.实行班级干部的轮流执政制B.高度重视课堂教学，重视考试成绩C.班主任的管理方式偏于专断D.让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害2,能够面向多数或全体同学，带有普及性质的课外活动是（）。（单选）A.小组活动B.个别活动C.少先队活动D.群众性活动3.中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即（）o（单选）A.民主型、惩罚型、放任型B.专制型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D,惩罚型、正义型、

14、权威型4.优秀生虽然学习成绩优良，品行端正，工作积极肯干，但他们也有缺点，也会犯错。因此，班主任对他们不能偏爱，对其缺点和所犯的错误要及时指出并督促其改正。这体现了对优秀生的教育工作要遵循()的教育方式。(单选)A.不断激励，弥补挫折C.发挥优势，全班进步8 .消除嫉妒，公平竞争D.严格要求,防止自满9 ,对学校教育来说，课外活动()。(单选)A.与课堂教学配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B,是学生自愿参加的，因此要替代课堂数学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致10 班级作为一种社会组织，其基本成员不

15、包括（）。（单选）A班主任B.任课老师C.学校管理人员D.学生7,关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。（多选）A.班主任必须与科任教师团结协作B.班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C.班主任应经常听取任课老师的意见D.班主任应邀请任课教师参加指导班级活动8 .班级是开展教学活动的基本单位，下列关于班级的有关说法正确的有Oo侈选）A.17世纪捷克教育家夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础B.中国最早采用班级组织形式始于1862年清政府开办的京师同文馆C.班级管理的主要手段有计划、组织、协调和控制D.率先正式使用班级一词的是文艺复兴时期的教育家埃

16、拉斯莫斯9 .了解和研究学生是班主任的工作中心环节（）。（判断）10 .什么是课外活动?其教育作用有哪些?（简答）参考答案及解析L【答案】Ao解析：班干部轮流执政属于班级管理中的民主管理，班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。实行班级民主管理主要应该做好两方面的工作：组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，都让学生参与进来;建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主

17、教育活动制度等。实行班级干部的轮流执政制不属于当前我国学校班级管理中存在的问题，故本题答案为Ao2 .【答案】Do解析：以群众性活动这种形式进行的课外活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所需要的。群众性活动的规模上匕较大，至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。3 .【答案】Bo解析：在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任型、民主型。故本题答案为Bo4 .【答案】Do解析：本题考查的是对优等生的个别教育工作。优等生，又叫优秀生或先进生，是指那些品学兼优,在德、智、体、美、劳诸多方面都得到较全面发展的学生。要做好先进生的教育工作，班

18、主任应注意如下几点：Q）严格要求，防止自满。（2）不断激励，弥补挫折。（3）消除嫉妒，公平竞争。（4）发挥优势，全班进步。综上所述，对待先进生的错误，教师要一视同仁、严格要求，及时引导学生积极改正，D选项符合题干描述，因此本题答案选择Do5 .【答案】Ao解析：课外活动是指学校在课堂教学活动之外，由学校或校外教育机关有目的、有计划、有组织地对学生实施的多种多样的教育活动。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。课外活动是正规的教育活动。课外活动应与课堂教学的教育目标是一致的。此外课外活动不可能代替课堂活动。因此BCD项说法错误，本题选

19、Ao6 .【答案】Co解析：此题考查的是班级的结构相关知识点。班级是一种社会组织，其基本成员是班主任、教师（特指不担任班主任的任课教师）和学生，它通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。因此不包括学校管理人员，答案为Co7 .【答案】ABCDo解析：班主任协调与其他科任教师关系应做到：班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况、经常听取任课老师的意见、与科任教师团结协作、邀请任课教师参加指导班级活动。故正确答案为ABCDo8 .【答案】ABCDo解析：1632年捷克教育家夸美纽斯在大教学论中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设立

20、的京师同文馆。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。最先使用班级一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。所以此题选ABCDo9 .【答案】x。解析：本题考查的是班主任的工作内容。班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故题干说法错误。10 .【答案】解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外，为了发展学生的个性、兴趣、爰好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动。其教育作用有：Q)有利于学生开阔眼界，获得知识。(2)有利于发展学生的智力，培养学生的各种能力。(3)是学校进行德育的重要途径。(4)是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地。