中山-附件：教学设计模板 (3).doc

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1、教学设计模板课题摘要学科美术学段幼儿园年级中（1）班单元第一单元教材版本校本教材课程名称现代玩具欣赏一、学习内容分析1.教材分析 现代玩具，它造型简洁，装饰精美，谐趣生动，充满了生活情趣，令人喜爱。能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。2.学情分析中（1）班的儿童对绘画有了一定的表现，对形状有了一定的认识。如何在欣赏课的教学中，针对学生的年龄特征，引导学生对废旧物品的利用和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，加强学生的美学修养，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，除了引导学生通过欣赏获得审美感受之外，还要引导学生美都是来

2、源于生活，不断的去发现美、创造美。3.教学目标（含重难点）1. 能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。2. 通过收集玩具的过程，感受亲情和幸福的生活，感受社会科技发展。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。二、教学环境选择 简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、 师生交谈，（营造气氛）把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？（玩具名称、造型、色彩、花纹、功能、材料或玩具的故事）

3、。二、 图片、视频欣赏（找感觉，寻特点）（创设情境）我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道它们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？视频PPT播放三、交流探索评述引导学生交流探讨，现代玩具有哪些。PPT展示四、方法构成探索1. 选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点（感知传统民间玩具质朴的造型、色彩特点和审美趣味）；2. 探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点（感受其简练、逼真的造型特征，体验玩具造型材料发展过程）3. 探讨玩具功能性与审美性的双重作用。PPT播放五、自主合作表现能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。PPT播放四、教学评价设计1.评价方式与工具 课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）1. 用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；2. 布置小玩具画展；3. 提出评价要点，引导评价。五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。