五年级音乐课件：第3单元教学计划.docx

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1、五 年级 音 乐 学科 第三单元教学计划材析 教分1 .大河之舞座连接过去和未来的桥梁，将爱尔兰重建家园的血泪史，以全新动人的百老汇音乐剧形式呈现。狂野的脚步节奏、磅礴的情绪表达、融合 多种新式曲风及乐器的演奏、技高一筹的歌唱演绎、丰富精彩的舞台效果、眼花 缭乱的服装造型所有的元素都被成功融合重生，碰撞出惊人的艺术火花。2 .歌曲大家一起来分为三个部分。这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特乌尔 姆和罗宾雷克斯创作的乐曲蝴蝶改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广 泛流传。3 .小步舞曲由奥地利作曲家莫扎特创作于17791780年，原本是D大调 第十七嬉游曲的第三乐章，后来常用作单独演出，是莫扎特最著名的

2、音乐小品 之一。乐曲采用三部曲式，乐曲主题由第一小提琴和中提琴的八度齐奏呈现，音 乐优美典雅。主题反复后出现的主题旋律，宛如连绵不断的涓涓细流，柔和而舒 展。中间部主题以流畅的十六分音符组成，具有华丽而典雅的色彩。最后乐曲再 现第一部分，在明快的气氛中结束。整首音乐具有明显的18世纪宫廷音乐风格。 4.莫扎特(17561791),奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物。1756年1 月27日生于萨尔茨堡，1791年12月5日卒于维也纳,享年35岁。奥地利音乐家 莫扎特的智商：165o莫扎特的短暂一生写出了大量的音乐作品,体裁形式涉及到 各个领域,留下了许多不朽的杰作。5.小步舞曲是人教版五年级

3、上册第三单元欢快的舞步中的一课，这首小 步舞曲是在巴赫器乐作品基础改编、填词而成，是一首二声部的合唱作品。教学 目标1 .能力目标：指导学生能用深情优美的歌声唱大家一起来小步舞曲来 表达对保护地球的强烈愿望。通过欣赏大河之舞体会音乐的表现手法。2 .认知目标：让学生以歌唱、演奏、舞蹈、指挥多种形式展示歌曲，表达歌曲 情感。3 .情感目标：引导学生欣赏西方音乐，拓展音乐视野。教学 重点 难点1、指导学生能用自然、真挚的歌声演唱歌曲大家一起来和小步舞曲。2、通过歌曲引领学生鉴赏西方音乐，拓宽音乐视野。教学 策略情景教学策略启发式策略实践活动策略自主学习策略探究式策略课时 分配5课时第一课时：欣赏大河之舞第二课时：唱歌大家一起来 第三课时：欣赏小步舞曲 第四课时：音乐家故事莫扎特 第五课时：唱歌小步舞曲