关于初中历史工业革命的起步优秀范文.doc

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1、关于初中历史工业革命的起步优秀范文 工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。下面是为大家收集了有关工业革命历史，希望你们能喜欢，初中历史工业革命的起步优秀范文一教学目标?一、知识目标?1.掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。2.掌握第一个

2、五年计划的内容及取得的成就。3.掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。?二、能力目标?1.通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。2.通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。?三、情感态度价值观目标?1.通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。?2.通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。?教学重点和难点：?教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。?教学难点：共和国第一部宪法的性质。?教学过程:?【新课导入】：学生阅读教材导入框教师由此导入?

3、一、第一个五年计划?【教师提问】?阅读教材?18页19页，思考?新中国成立之初，经济上面临怎样的局面?(背景)?(学生小组讨论交流?)?多媒体出示背景(1)1952年主要产品产量表。(2)中国、印度、美国的工业的对比表格。(3)毛泽东的话语。?教师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史水平?背景2:我国工业水平落后?【教师提问】?为了有计划地进行社会主义建设，改变当时的经济状况，我国政府制定了什么?学生回答：制定了第一个五年计划。(多媒体展示制定第一个五年计划的图片)?【教师过渡?】?下面请同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。?教师要求请大家把第一个五年计划的内

4、容复述一遍。?多媒体展示一五计划的任务?教师引导现在请大家思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主?一般来讲，应该是先发展轻工业、农业和商业，提高人民的生活水平才对呀?大家可以讨论一下。?学生讨论?【教师归纳】1.?当时的国情，中国的工业基础太薄弱。2.受苏联发展的影响?教师引导下面我们来看一下第一个五年计划期间所取得的成就。?教师引导请同学们看课本上相关内容，看一看第一个五年计划在哪些方面取得了巨大成就?学生回答多媒体展示?第一个五年计划的主要成就。?思考：动脑筋?教材第20页?教师引导对于课本上“动脑筋”栏目中小女孩提出的观点应该怎样看待呢?我们说，看待任何事物，必须放到当时的

5、环境中去，解放牌汽车也是这样，我们应当看它诞生的意义和为新中国的经济建设做出的贡献，而不能拿它和现在的产品去比。?教师过渡随着经济的发展，我国的民主政治建设也加紧进行。1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了中华人民共和国宪法。下面我们就来学习这一方面的内容。?二、共和国第一部宪法的颁布?【教师提问】(1)1954年，在北京召开的会议是什么?(2)这次会议的内容是什么?(3)这次会议上制定的宪法的性质如何?【教师提问】同学们通过看书，知道宪法的主要规定是什么吗?学生回答我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。?【教师提问】?它的颁布有什么历史意义?师生通过

6、讨论，总结：由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。初中历史工业革命的起步优秀范文二教学目标知识与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布;掌握“一五”的主要任务(从背景、目的分析其合理性)。通过学习培养学生的读图能力和归纳分析能力。过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。情感态度、价值观：通过学习使学生理解“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进

7、京赶考”的成绩斐然。全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重点：“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点：1954年宪法的性质教学过程第一学时教学目标通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务。第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。中华人民共和国第一部宪法的颁布。通过指导学生利用第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力;引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。通

8、过本课的学习，使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。学时重点重点和难点:本课主要介绍的是工业化的起步。讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。重点有两个:一是了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部中华人民共和国宪法。第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相

9、应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了第一部中华人民共和国宪法，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。学时难点难点是:中华人民共和国宪法的性质。共和国第一部宪法是我国第一部社会主义性质的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。因为中华人民共和国宪法的性质这一问题很抽象，对初二学生来说，较难理解，因而将它确定为本课的难点。教学活动活动1【导入】工业化的起步请同学们阅读课前导读，“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一

10、辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”思考“新中国成立之初的我国经济状况如何?”在学生回答基础上教师小结：国民党在败退台湾后留给中国共产党的是一个经济上面临崩溃的旧中国，一穷二白。旧中国是个落后的农业国，没有合理的工业体系，几乎没有重工业。新中国建立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产超过历史水平，但仍远远落后西方发达国家，就是同样发展中国家印度也比不上。指导学生阅读书中表格。师：怎样才能扭转这种局面呢?活动2【讲授】工业化的起步指导学生阅读课文，找出“一五”计划编制目的和它的起止时间。1953年，我国政府开始组织编制“一五”计划，目的是为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。

11、“一五”计划到1957年结束。师：“第一个五年计划的基本任务是什么?”(由学生看书总结)集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。“那么，为什么要集中主要力量发展重工业呢?为什麽还要相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业?”在学生回答基础上教师小结：“一五”计划开始的时候，虽然我国工业已经恢复并超过历的水平，但是工业化的起点仍然很低。1952年现代工业在我国工农业总产值的比重只有26.6%，重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。(多媒体再次显示：中华与印度、美国钢和电产量的比较表格和课前导读内容)可见，我国

12、仍然是一个落后的农业国家。特别是经过抗美援朝战争和更复杂国际局势的影响，恢复我国工业特别是重工业极端落后状况的客观要求显得更为紧迫。在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。师：请同学们认真阅读课文，看看第一个五年计划是怎样超额完成的，主要成就体现在哪些方面?。(师生共同小结)工业方面：一批为国家工业化所必需而过去又非常薄弱的基础工业建立起来(为钢铁工业)。1953年年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号炼铁炉相继提前竣工。与此同时，还建立了新的工业部门(为飞机制造业和汽车制造业)，到1956年，我国第一个生产载重汽车的工厂长春第一汽车制造厂生产出第

13、一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试机成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂沈阳第一机床厂建成投产。(多媒体显示：鞍山大型轧钢厂我国制造的喷气式飞机)第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，并向社会主义工业化迈进。交通运输业方面多媒体显示：第一个五年计划工业交通建设重要成就分布示意图(动态)，学习交通建设主要成就。A、1957年，武汉长江大桥建成，毛泽东称之为“一桥飞架南北，天堑变通途”，它形象地描述了武汉长江的雄伟气势及其在我国南北交通方面发展的重要作用。B、“一五”期间，我国共建成30多条铁路，还在号称“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖国内地

14、和边疆的联系，也便利了经济文化的交流。师：“一五”期间，在苏联的帮助下，我国以156个项目为中心，先后施工一万多个工业项目，形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，同时在沿海地区原有的工业基础地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。完成书中“动脑筋”，指导学生看问题既要历史地看，同时也要发展地看，小男孩的观点“没什么大不了的”，在现在看来的确如此，但在当时的中国却是了不起的事情。激发学生发奋学习，将来把祖国建设得更加美好。师：随着经济建设的发展，我国的民主经济建设也在加紧进行。具体表现是召开了第一届全国人民代表大会，请同学结合课文介绍大会召开的情况。学生复述：1954年9月，我国政府

15、在北京举行了中华人民共和国第一届全国人民代表大会。大会由毛泽东主持，全国人大代表聚集一堂，共商国家大事。由人民参加商议国家大事，这在我国历还是第一次，它充分体现出人民当家，成了国家的主人。师：这次大会的任务一是制定了一部社会主义国家的法律。在此之前，我国有一部文献起了临时宪法的作用，这部文献叫什么?是在什么会议上制定的?生：共同纲领，是在中国人民政治协商会议第一次全体会议上制定的。师：当时，蒋家王朝虽然被_，但全国大陆还没有完全解放，国内外的敌人还很嚣张，国家的政治制度也处于一种过渡状态，由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，共同纲领起了临时宪法的作用。随着国际国内形势的稳定，需要加强

16、人民的民主权利，保证社会主义革命和建设的顺利进行。在这次大会上，经过热烈讨论，一致通过了中华人民共和国宪法。第一届全国人民代表大会的召开和宪法的颁布，结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，以共同纲领代替宪法的过渡状态，加强了人民民主制度。保证了社会主义革命和建设的顺利进行。那么，如何理解中华人民共和国宪法是我国第一部社会主义类型的宪法呢?指导学生阅读课文小字部分和引文内容。师：宪法规定我们国家是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。我国根本的政治制度是人民代表大会制度，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社

17、会主义道路。所有这些充分说明这部宪法是社会主义性质的宪法.也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。四、问题探究动脑筋：你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就?提示：可以结合课文及第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图，找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的建设成就，得出小男孩的结论“了不起!”看问题既要历史地看，同时也要发展地看。小女孩的观点“没什么大不了的”，这在现在看来的确如此，但在当时的中国却是“了不起”的事情。要激发学生发愤学习，掌握本领，将来把我们的祖国建设得更加美好。练一练：列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设成就(书读课本，找出答案。)1.长春第一汽车制造

18、厂建成投产2.中国试制成功第一架喷气式飞机3.沈阳第一机床厂建成投产4.武汉长江大桥建成5.川藏、青藏、新藏公路建成6.东北工业基地形成初中历史工业革命的起步优秀范文三教学目标 基础知识了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策能力训练过程方法阅读资料联系理解三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段归纳分析三大改造的原因和必要性情感态度价值观爱党情感在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路唯物史观土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成

19、为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束教学重点 三大改造的形式教学难点 三大改造的实质教学过程导入新课复习提问：1 要求学生根据填图册第7页的表格回答“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别?(工业发展迅速，农业发展相对缓慢。)2 为什么会产生这样的差别?(工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快;而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。)承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。组织学生学习和探究新课农业、手工业合

20、作化1 为什么要对农业进行社会主义改造?(一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。)2 采用什么方式进行改造?(把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。)3 第21页两幅插图反映了什么样的历史现象?(农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。)教师过渡讲解：与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主

21、义改造基本完成了。(要求学生完成填图册第8页第1题，并在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。公私合营1“公私合营”中的“公”指什么?(国家)“私”指什么?(资本主义工商业中的资本家)2 怎样实行“公私合营”?(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。)3 根据21页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用?(推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。)4 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么?(后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。)巩固小结1.完成课本22页“练一练”：应选c(三大改造的基本完成)2布置学生完成填图册第8页第2题。根据23页“活动与探究”，鼓励学生选择其中一个方面进行调查。关于初中历史工业革命的起步优秀范文