级模具设计与制造专业人才培养方案中职.doc

《级模具设计与制造专业人才培养方案中职.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《级模具设计与制造专业人才培养方案中职.doc（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、级模具设计与制造专业人才培养方案中职 级模具设计与制造专业人才培养方案（中职）一、专业名称、代码、所属专业大类模具设计与制造，专业代码580106，属机械设计制造类。二、招生对象中职生源三、学制三年四、培养目标本专业面向机械、电子、轻工、塑料等企业，培养拥护党的基本路线，掌握模具设计与制造的理论知识与基本技能，具有从事模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理等实际工作岗位的职业能力和综合素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求如表1所示：表1 主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求一览表序号就业岗位职业资格（技能

2、）证书要求1模具制造工艺（CAD/CAM）CAD/CAM技能等级证书2模具设计模具设计师或Pro/E、UG应用工程师3模具项目管理五、培养规格本专业培养的学生应在制造方面达到模具制造的技师水平，设计方面达到助理设计师的水平。具体来看，本专业培养的学生应具备以下知识、技能和素质：（一）知识要求l 具有本专业必须的机械制图、机械设计理论基础知识l 掌握模具设计的方法，具备模具制造工艺知识l 掌握模具CAD/CAM基础知识l 具备模具材料及成形工艺、模具设计与制造专业知识l 掌握典型模具的设计、制造、安装、调试的基础理论和技术知识（二）技能要求l 具有模具数控加工编程能力l 具有一定钳工操作能力、模

3、具修配能力l 具有熟练运用CAD/CAM软件进行模具造型设计和加工的能力l 具备数控加工设备操作技能l 具备编制冲压工艺、塑料模塑工艺和压铸成型工艺的能力l 具备编制模具零件制造工艺的能力l 具备跟踪专业技术发展方向、探求和更新知识的自学能力（三）素质要求l 具有团队协作能力l 具有较强的人际交流能力l 具有强烈的自信心l 具有良好的职业道德。l 具有再学习能力。l 具有自我控制与管理能力六、课程结构七、核心课程塑料模具制造：基于塑料模具制造整个过程，实现对模具制造的综合技能训练；该课程整合模具制造工艺、模具材料与热处理、机械制造基础等制造类相关的知识内容，融理论与实践于一体，经过该阶段的学习

4、，学生能独立完成注塑模具的制造过程。塑料成型工艺与模具设计：经过该课程的教学，使学生掌握注塑模具的各部分的设计，并能独立进行模具设计，主要包括模架设计、浇注系统设计、模具成型设计、脱模机构、冷却系统设计、注塑模具缺陷分析等。冲压成型工艺与模具设计：经过该课程的教学，使学生掌握冲压工艺设计及单工序模、复合模、级进模的结构设计，主要教学包括冲裁工艺与冲裁模具设计、弯曲工艺与弯曲模具设计、拉深工艺与拉深模具设计、其它冲压成形工艺与模具设计、级进模的设计等。模具CAD技术综合实践：经过该课程的教学，使学生掌握CAD软件在模具设计、分析、加工过程中的应用能力与应用技巧，主要教学内容包括分模软件工具的应用

5、、模具2D结构图的设计、模具3D拆模、模具结构项目评审等内容。模具数控加工：课程以模具的数控加工流程为导向，以模具标准件制造、模具型腔制造等工作项目为主线将数控车、数控铣、电加工的加工工艺与方法整合起来，建立了数控工艺完整的实训课程，教学内容包括安全生产教育、模具型腔制造（数控铣、电加工）、数控产品检测等内容，以企业产品制造标准和劳动部数控操作工、数控编程员技能要求为考核标准进行校企联合考核。八、毕业条件本专业学生须同时满足到以下条件方可毕业，具体是：（一）关于课程与学分的相应规定修完规定课程并考核合格，获取110个学分（其中创新创业活动学分10分）（二）关于公共技术（技能）证书和职业资格证书

6、的相关规定获得CAD/CAM技能等级证书、模具设计师、UG（或Pro/E）应用工程师、模具工等从业资格证书中的一种。九、附件（一）学时学分分配表学时学分分配表课程类型学时数占课程学时比例（%）学分数占课程学分比例（%）公共课必修公共课326172121校本公共课116677专业课一般专业课544292626专业核心课428232626毕业实践2721466拓展课专业选修课120688任意选修课90566小计1896100100100创新创业活动（空白）（空白）10（空白）合计（空白）（空白）110（空白）注：A为课程总学时，A=公共课学时+专业课学时+拓展课学时。B为课程总学分，B=公共课学分

7、+专业课学分+拓展课学分。（二）学期周数分配表三年制高职专业学期周数分配表年/学期项目、周数 - - - 一二三四五六军训、始业教育2课堂教学1417171717毕业设计（论文）、毕业实习14期末考试11-21-21-21-2毕业教育1合计171919191915（三）教学进程安排表课程分类课程代码课程名称学时学分课程归属学时数（周数）一二三四五六公共课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6444思想道德修养与法律基础4834体育624220.5学分0.5学分0.5学分0.5学分大学生心理发展素质教育1612大学生职业生涯规划2014就业指导1814大学英语（I）6446大学英语（II）3

8、424形势与政策1每学期2次专题讲座宁波商帮文化1614中小企业经营沙盘实训2413天计算机信息技术（I）3624应用数学4034小计4422817122专业课机械识图与制图4834公差与技术测量3622计算机绘图40220(2z)机械设计基础7246模具CAD技术综合实践120815塑料成型工艺与模具设计6446冲压成型工艺与模具设计6446机械零件普通加工72324(3z)塑料模具制造120720(6z)模具数控加工60320(3z)模具设计与制造综合实践180920(9z)模具设计与制造工程实践96316(6z)毕业设计（论文）6822z2z毕业实习204412z小计1244585101

9、21615拓展课二选一模块一机械产品创新设计6044液压与气压技术3022成型设备控制与维护3022模块二Pro/E产品造型设计6044模具新工艺与新技术3022压铸成型工艺与模具设计3022任意选修课学时、学分906小计210148创新创业活动10全程总计18961102222201819（四）技术（能）考核和职业资格考证时间安排表序号名称（级别）性质考核部门考核时间备注1CAD/CAM技能等级证书或UG(Pro/E)应用工程师行业模具专业第四学期2模具设计师国家技能鉴定中心第五学期（五）创新创业活动学分安排表序号项目参考学分数考核部门考核时间备注1假期实践2专业大一、大二暑假学生能够选择其

10、中的若干个项目进行创新创业活动，总考核学分要达到10分及以上方可毕业，其中，1-5项考核要达到6学分，第6项考核要达到4学分。2技能竞赛4专业在校期间3科技创新4专业在校期间4“首席工人、技术能手带徒”或特长生培养2专业在校期间5综合能力提升4专业在校期间6第二课堂4学工办在校期间合计10注：综合能力提升项目含在市级以上媒体获得表彰或表扬、驾照、大学英语4级及以上、发表论文、国家级等级证书或行业证书（职业资格证书要求的除外）、大学生创业等。科技创新含大学生科技创新计划立项、专利（或软件著作权）、参加产品设计或科技创新活动。（六）人才培养方案的必要说明1.专业就业岗位与工作任务分析。就业岗位工作

11、任务职业能力（岗位核心职业能力用*标注）模具制造工艺（CAD/CAM）产品结构分析能读懂图纸，具备绘图能力*，熟悉国家相关标准，能正确选择公差配合，会使用量具，能够分析模具所成型产品结构工艺性能的优良，并能提出相应改进措施，熟悉常见塑料的性能，熟悉金属材料的性能 选择成型设备熟悉成型设备工作原理，能够正确选择成型设备编制成型工艺会编制制品的成型工艺*模具加工工艺流程会编制模具加工工艺*数控加工会模具零件的加工程序编制*普通机加工会车、铣、刨、磨、钻加工等基本技能*电加工会操作线切割机床，熟悉线切割机床的工作原理*会操作电火花成型机床，熟悉电火花机床的工作原理*材料及热处理正确选用热处理工艺模具

12、设计模具成型分析与工艺设计会确定最佳型腔数量、进行型腔模的浇注系统设计；能够合理设计冲压成形排样图模具的结构设计熟练掌握二维及三维CAD绘图软件，进行模具分型*能较熟练测绘机械零件，会设计各类机械结构，具备机械结构的基本设计和计算能力，掌握模具典型零部件的设计要点，会分析模具结构的合理性会设计典型的模具结构，熟悉液压与气动的工作原理模具材料的选用会合理选用常见模具的材料，会标注热处理工艺条件技术文件编制掌握加工工艺编制的标准化格式具备良好的语言组织归纳能力能够进行表单绘制了解设备加工能力具备良好的语言组织及图文编辑能力模具项目管理模具质量管理能对简单零件精心测绘能够对成型过程中所有问题进行现场

13、处理（划痕、拉伤、毛刺、流痕、飞边等）会使用常见的检测设备会编制产品检验卡片、掌握模具质量控制方法和记录表设计具有质量管理的基本能力，会编制质量管理文件会模具装配后的总检并能够评定检测结果模具生产管理会编制模具的生产作业计划具备安全作业管理能力，会进行模具经济技术分析具备一定的生产组织协调能力，具有阅读相关英文资料基础会控制模具上单进度，协调生产与制造模具的能力具备人员和设备的协调能力，具有良好的职业道德，具有较好文字表示能力2.实训（实验）场地、实训（实验）的组织、教师配备及考核要求。鉴于数控加工、设计类实训设备数量问题，涉及到实训或实验教学课程，需要进行分批教学，分批教学原则上由2名教师各

14、承担一批，实训教学周课时不超过20课时（分2批教学，周课时40，每天8课时，上下午各4课时，超过20课时难以安排教学）。实训课考核原则上要求一人一机，教考分离，或以技能鉴定代替技能考核。塑料模具制造和模具制造综合实践类课程需要结合华宝教学工厂进行分配交替进行授课。考核方式采用课程与企业实际相结合方式进行。3.专业教学改革思路及工学结合措施。(1) 创新“教学工厂”的管理制度与运行机制l 探索“教学工厂”的管理制度与合作模式。l 探索与实践“教学工厂”运行机制。 (2) 构建模具设计与制造专业综合实践课程体系 l 构建多层次的综合实践课程体系。l 建立不同阶段的综合实践项目标准、项目方案，完善综合项目的过程考核和结果考核相结合的课程考核评价体系。 (3) 实践 “教学工厂”模式的教学方法和手段l 创新“学生作品”评审制，提高学生对知识和技能的应用能力。校企双方共同组成评审专家组，对学生的设计图纸或制作的模具产品进行评审。l 探索并完善“看板管理”在实践教学评价中的应用。实行企业看板管理，实施过程考核与工作绩效进行日操行评价、工作任务绩效考评并给出期终考核。4.创新创业活动学分实施方案。具体见工学院创业创新活动学分实施方案。