两学一做党课讲稿:开展“两学一做”学习教育关键在“较真 ”.doc
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1、两学一做党课讲稿:开展“两学一做”学习教育关键在“较真 ”开展“两学一做”学习教育,是今年党中央的重大部署,也是党委工作的重中之重。“两学一做”究竟学什么,怎样做,中央的要求很明确,但在具体推进过程中,如何保证“两学一做”学习教育质量,则是对各级党组织领导力的一次检验。通过近期的学习实践,笔者认为,要保证“两学一做”学习教育质量,关键在于真抓实干,勇于“较真”。现结合菏泽能化公司实际,谈点粗浅体会和做法。一、在落实责任上较真。责任不落实,贯彻不下去,“两学一做”学习教育就会流于空谈、流于形式。为此,“两学一做”学习教育刚开始,菏泽能化公司就把责任落实作为头等大事来抓。首先,落实领导责任。坚持领
2、导带头、以上率下,重点发挥领导干部的示范、表率作用。根据集团公司、煤业公司两级党委安排部署,菏泽能化公司党委迅速召开“两学一做”学习教育工作座谈会,成立由党委书记、董事长任组长的“两学一做”学习教育领导小组和个督导协调组,结合实际制定下发具体实施方案。全公司名在岗副处级以上党员干部均按要求建立联系点和学习笔记,率先完成手抄党章等学习任务。5月份以来,能化公司名班子成员先后到基层支部调研12次、现场授课6次,与党员群众面对面交流座谈次,虚心听取各方面意见和建议条。其次,落实支部责任。重新修订菏泽能化公司基层总支(支部)党务目标管理竞赛考核办法,将“两学一做”学习教育作为党务目标管理竞赛考核的一项
3、重要内容;明确规定对“两学一做”学习教育组织开展不力的,将给予通报批评和诫勉谈话。6月上旬,能化公司牵头组织对“两矿电厂”25个总支(支部)进行专项检查,对组织不力的2名支部书记给予了诫勉谈话。第三,落实党员责任。按照党员“全员接受教育、全员提升素质、全员发挥作用”的设想,我们从学习形式、党课方式、延伸拓展等方面精心设计、创新载体、丰富内涵,深入落实广大党员参与学习教育的责任。在学习形式上,注重传统媒体与现代媒体的有机融合,建立菏泽能化公司党员信息交流群,在微信平台开设学习教育专栏;在党课方式上,要求能化公司和两矿电厂班子成员、基层总支(支部)书记必须为所在支部党员上一次党课。同时,广泛开展以
4、微党课、微访谈、微故事、大测试为主的“三微一大”活动,动员广大党员积极参与到学习教育活动中来,充分发挥先锋模范作用。5月份以来,累计开展微党课11次、微访谈27次,征集微故事29个,组织486名党员进行了党规党纪知识测试。二、在督导考核上较真。在 “两学一做”学习教育过程中,我们不断加大督导考核力度。主要采取“三种方式”进行督导:一是,开展“轮流对比式”督导。能化公司4个督导组每月轮换一次,不定期对“两矿电厂”学习教育开展情况进行督导,及时总结经验,查摆问题,制定措施,确保“两学一做”学习教育取得扎扎实实的效果。 5月下旬,督导组重点对赵楼煤矿4个采掘党支部进行了“轮流对比式”督导,撰写督导简
5、报3期。二是,开展“挂号跟踪式”督导。针对督导中发现的问题,建立工作台账,明确整改时限,采取与基层支部面对面交流形式,实行 “挂号跟踪式”督导。经复核,达到整改要求的及时进行“销号”,达不到整改要求的,责任所在支部书记说明原因,视情延长整改期限。连续2次整改不力的,对党支部书记给予约谈诫勉。5月份以来,对2个落实不力的党支部实行了挂号跟踪督导。三是,开展“测评问效式”督导。要求基层单位定期召开“两学一做”专题会议,由各总支(支部)书记在党员大会上报告“两学一做”学习教育工作进展情况,督导组现场组织党员群众打分,实行“测评问效式”督导。6月份,共对3支部147名党员进行“测评问效式”督导,党员群
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