“三懂”(懂业务、懂纪律、懂规矩)教育学习心得体会.doc

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1、“三懂”（懂业务、懂纪律、懂规矩）教育学习心得体会 宜良县中营小学 张燕平“懂业务、懂纪律、懂规矩”是宜良县委张书记在“全县创先争优活动总结大会暨公共资源交易监管工作会”上对全县干部提出的工作要求。“懂业务、懂纪律、懂规矩”，内涵极为丰富，涉及干部队伍的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设等各个方面，可以说是抓住了干部队伍建设的关键和要害。懂业务，就是要熟悉精通自己的业务工作，做到干一行、专一行，在实践中练就一身过硬的看家本领。懂纪律，就是要懂得纪律要求，遵守纪律，坚决维护纪律，带头敬畏纪律。懂规矩，就是要懂得人们在工作和生活中共同遵守的办事规程和行为准则，树立“规矩意识”，时时处处严格按规矩

2、办事。 为深刻领会“三懂”的精神实质，我校组织集中学习；分组讨论查找问题；现将学习心得交流如下：一、 懂业务作为教师来说，懂业务就是懂得教师的业务，包括授课艺术、备课以及多媒体辅助教学手段、沟通交流（与领导、同事、家长和学生沟通）。在日常的教育教学工作中，对教师来说，懂业务就是要切实加强理论学习、政治学习，爱岗敬业，为人师表；切实提高自己的教育教学水平，加强师德师风教育，熟练运用多媒体教学手段，积极参加教研培训活动，认真备课，切实提高课堂教学效率，经常进行家访活动，与家长交流，交换意见和建议，共同教育好学生。努力做到让学生成才，让家长放心，让社会满意。二、 懂规矩。“没有规矩不能成方圆”是句俗

3、语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。 “规”和“矩”合并成一个新词，“规矩”可解作一定的法则、标准、规范或习惯。“方圆”不再指方形圆形东西，而指特定事物了。规矩就是规范，上升到最高层面就是国家法律，中间层面就是道德，最低层面因该是做人的一种标准。所谓规矩，就是一定的标准、法则或习惯。没有规矩，社会就会失去稳定与和谐；没有规矩，人就会失去约束与制衡。组工干部是党的干部队伍的重要组成部分，其素质、作风和形象如何，直接关系到人民群众对党的看法，对党风廉政建设的信心，乃至影响到党的整个形象。因此，作为人民教师，首先一点就是一定要懂规矩。一要懂党的规章。党的规章是党的建设运行的

4、基石，是党建工作有序运转、社会和谐发展的基本元素。因此，在任何情况下都要坚持党性原则，坚持组织原则，坚持按党的规矩办事。二要懂组织工作规章。要坚持照章办事，找准位置，不越轨，不乱为。三要懂人情礼仪。要知大知小、知荣知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些该做、哪些不该做，哪些该说、哪些不该说。懂规矩是一种修养、是一种美德，讲规矩是品行和素质的外在表现。当然，懂规矩并不等于墨守成规、麻木守旧。我们要的是在懂规矩基础上的与时俱进和开拓创新。三、懂纪律。纪律是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。毛泽东同志说过：“加强纪律性，革命无不胜。”我们党之所以能带领人民取得中国革命的伟大胜利

5、，除了正确的政治路线外，靠的就是铁的纪律。在推进社会主义现代化建设的伟大进程中，教师更应以身作则，争当严格遵守纪律的模范。一是要严格遵守政治纪律。做到在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致，自觉践行“三个代表”和“社会主义荣辱观”重要思想，贯彻落实科学发展观。二是要严格遵守组织纪律。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律，违反集中指导下的民主和违反民主基础上的集中，都是违反组织纪律的行为。作为一名党员教师首要的就是带头遵守党的组织原则，做到党章规定的四个服从，即个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。三要严格遵守工作纪律。在上班期间不迟到、不早退，

6、不缺席、不旷课，认真履行教师工作任务，增强责任意识，坚持办事的动机要纯正、做人的品德要端正、处理事情要公正、邪恶面前要刚正、身居要位要清正。自觉把公道正派作为现实工作、生活中的职业道德要求，落实到践行“三个代表”重要思想和科学发展观上来。四是要严格遵守廉政纪律。由于教育工作的特殊性，教师要更加严格要求自己，自觉遵守廉洁自律的各项规定。要能够经得起考验、耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住诱惑、熬得住艰苦。做到“心不贪、身不懒、手不伸、嘴不馋”，切实做到不向家长索要物品，不乱收学生费用，不侵占学校集体利益，不假公济私，不以权谋私，认真开展党风廉政教育，开展批评与自我批评教育活动，认真反思总结，切实改进工作中存在的问题。时刻以党员的身份、党员的要求严格要求自己，做一个让“领导、家长、学生”满意的教师。通过“三懂”学习活动，让我深刻懂得了“三懂”的内涵，“三懂”既是一种政治要求，又是履行工作职责的必备素质。在今后的工作中，我将以“三懂”作为一面镜子，一日一照，发现问题及时纠正，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切实把“三懂”贯穿于履行职责的全过程，使落实这一要求成为常态化的工作方式和工作习惯。