公路测设教案.docx

《公路测设教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公路测设教案.docx（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、 集团标准化小组：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN公路测设教案章节及课题课程总体介绍授课班级养护1601监理1601时数与日期2017年8月28日；2课时授课教师海梅目的要求1、简单叙述公路的发展概况2、知道我国公路目前发展规划3、分析公路运输在现代交通运输网中的地位和作用重点和难点重点：无难点：无教学方法讲授法案例法教具计算机、投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师作自我介绍并简单概述整个教材讲述的内容和重点、难点及同学要做的学这门课程之前应具备的哪些知识基础。教师讲述引入新课3分钟随着我国经

2、济快速增长，对公路基础设施要求也越来越高，需要我们修建的公路更多，且公路服务质量也越高。这就需要我们认真学习好公路勘测设计，设计出更高质量的公路。新课教学70分钟一、课程性质、教学大纲道路勘测设计课程是土木工程专业(道路方向)的一门主干专业课程和相关专业群的必修课，是一门综合性和实践性很强的课程。一、 教材分析课时安排表：二、 教学内容、教学重点、难点本课程主要介绍公路与城市道路勘测与设计的基本概念、基本原理和基本方法，全书共7章，包括道路勘测设计认知、道路选线与定线、线性平面设计、路基纵断面设计、路基横断面设计。三、 人才培养目标：道路建设一线用人单位迫切需要会设计、能施工、懂管理的工程应用

3、型高级技术人才，因此，在理论教学的基础上，构建了课程设计及道路勘测实习、毕业设计等实践教学平台。通过一系列的实践性教学环节，逐步提高学生的动手实践能力、计算分析能力和综合应用能力，增强学生的工程意识和专业素养，培养他们吃苦耐劳、严谨求实、团结合作的优良品质，巩固课堂教学内容、学以致用，使学生受到工程技术的基本训练。四、 课程教学应达到的效果1、达到理论联系实际的目的。2、深入理解道路勘测设计的基本原理和方法3、初步掌握道路野外勘测各作业组的工作内容和具体要求。4、进一步提高动手能力。5、培养综合运用所学知识，独立解决实际问题的能力。六、教学设计与教学方法的运用：课程设计与讲授坚持以学生为主体，

4、教师为主导，以素质教育和能力培养为核心，积极推进教学方法与手段的改革。鼓励和引导教师改革传统的教学方法，合理应用现代教育技术，积极推行启发式、互动式教学方法；鼓励和支持教师根据专业和课程特点，探索以学生自主学习为主的教学方法和手段的改革，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生分析和解决问题的能力，培养学生的自主学习能力和创新能力，促进学生全面发展。15分钟15分钟10分钟15分钟15分钟复习巩固5分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结5分钟本课程为道路与桥梁工程技术专业必修课，希望大家在学习课程的同时，积极储备知识，具备应用型人才的专业素养。布置作业无板书设

5、计一、课程性质、教学大纲：二、教材分析：三、教学内容、教学重点、难点：四、人才培养目标：五、课程教学应达到的效果：六、教学设计与教学方法的运用：课后备注在教学中注重讲述道路勘测设计学科在本专业中所处的重要作用，以引起学生对本课程的重视。学习情境一：任务一公路发展概况授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年8月30授课教师海梅目的要求1、简单叙述公路的发展概况2、知道我国公路目前发展规划3、分析公路运输在现代交通运输网中的地位和作用重点和难点重点：我国公路目前发展规划难点：无教学方法讲授法案例法教具计算机、投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣

6、布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师作自我介绍并简单概述整个教材讲述的内容和重点、难点及同学要做的学这门课程之前应具备的哪些知识基础。教师讲述引入新课3分钟随着我国经济快速增长，对公路基础设施要求也越来越高，需要我们修建的公路更多，且公路服务质量也越高。这就需要我们认真学习好公路勘测设计，设计出更高质量的公路。新课教学40分钟新课教学30分钟一、公路的发展公路是现代交通运输发展的产物，是人类文明的象征、科学进步的重要标志。我国的道路发展从商周时期开始，直到清朝修建约15万KM的“邮差路线”。作为公路建设的起点，即真正按一定标准修建公路，是1913年在湖南长沙修建的湘潭公路。新中国成立前公

7、路发展较慢，成立后公路有一段快速发展阶段。进入21世纪，是我国高速公路快速发展阶段，我国用了20多年的时间，走了发达国家需要几十年才走完的路。二、公路的发展规划（一）国家的公路网发展规划“7918”网以及环线网络（二）要求学生课下调查内蒙古的公路网发展规划。三、公路运输的地位和作用现代交通运输是由铁路、公路、水运、航空及管道五种运输方式组成。这些运输方式各有优缺点（一） 公路机动灵活，适应性强（二） 可实现“门到门”的直达运输（三） 在中、短途运输中，运送速度较快（四） 运量较小，运输成本较高公路运输作为交通运输体系的重要组成部分，在当今国民经济发展中正发挥着举足轻重的作用。讲授法案例法讲授法

8、复习巩固5分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结3分钟任务一主要介绍了我国公路发展史，以及我国公路建设发展特点。公路运输也与其他运输做了详细的比较。学生总结，教师点评布置作业2分钟公路运输作为交通运输体系的重要组成部分，在当今国民经济发展中正发挥着举足轻重的作用板书设计一、公路的发展1、古代公路的建设2、新中国成立前公路建设3、新中国成立后至1958年公路建设情况4、1978年之后我国公路建设二、公路的发展规划1、我国公路的发展规划“7918”网2、内蒙古公路发展规划网三、公路运输的地位和作用1、机动灵活，适应性强2、可实现“门到门”的直达运输3、在中、短途运输中，运送速度较快

9、4、运量较小，运输成本较高课后备注课程内容相对简单，应结合工程实例，生动、易懂章节及课题任务二：公路的分级与标准、控制要素与测设程序授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年9月4日授课教师海梅目的要求1、了解道路分类、公路分级及其功能2、熟悉各级公路的主要技术指标、设计控制要素和测设程序3、分析各级公路技术指标的含义重点和难点重点：熟悉各级公路的主要技术指标、设计控制要素和测设程序难点：熟悉各级公路的主要技术指标、设计控制要素和测设程序教学方法讲授法案例法演示法教具无.教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师

10、提问：1、内蒙古公路网规划2、公路运输与其他运输比较的优点教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟道路的主要功能是供各种车辆和行人通行。根据道路的服务对象不同可分为公路、城市道路、林区道路等新课教学30分钟新课教学20分钟新课教学20分钟一、公路的分类道路的主要功能是供各种车辆和行人通行。根据服务对象的不同可分为公路、城市道路、林区道路、厂矿道路及乡村道路等。1、公路定义2、城市道路定义3、林区道路定义4、厂矿道路及乡村道路定义二、公路分级与技术标准1、公路分级（1）、高速公路(2)、一级公路（3）、二级公路（4）三级公路（5）四级公路2.技术标准公路工程技术标准是国家颁布的法定技术标准，反

11、映了我国公路建设方针、政策和技术要求，是公路勘测设计、修建和养护的依据。三、公路等级的选用（）、公路等级的确定（）、公路等级应与该路段所对应的设计交通量相适应。（）、公路里程较长时，可分段选用不同的公路等级、不同的设计速度和路基宽度。（4）、一级公路即可作为干线公路，也可作为集散公路。（5）、干线公路宜选用二级及二级以上公路。四、公路勘测设计的控制要素和程序1、公路勘测设计的控制要素2、公路勘测设计的程序和内容（1）工程可行性研究（2）设计任务书（3）设计阶段公路工程建设项目的勘测设计阶段可分为“一阶段设计”、“两阶段设计”和“三阶段设计”三种。三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计。讲授

12、法讲授法复习巩固5分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结3分钟1、公路的分类2、公路分级与技术标准布置作业2分钟3、公路等级的选用4、公路勘测设计的控制要素和程序板书设计一、公路的分类二、公路分级与技术标准1、公路分级（1）、高速公路(2)、一级公路（3）、二级公路（4）三级公路（5）四级公路2.技术标准三、公路等级的选用四、公路勘测设计的控制要素和程序1、公路勘测设计的控制要素2、公路勘测设计的程序和内容（1）工程可行性研究（2）设计任务书（3）设计阶段课后备注课程内容相对简单，应结合工程实例，生动、易懂章节及课题任务三：道路勘测设计程序及基本依据授课班级养护1601监理16

13、01时数与日期2课时2017年9月6日授课教师海梅目的要求1、熟悉各级公路的主要技术指标、设计控制要素和测设程序2、分析各级公路技术指标的含义重点和难点重点：熟悉各级公路的主要技术指标、设计控制要素和测设程序难点：熟悉各级公路的主要技术指标、设计控制要素和测设程序教学方法讲授法案例法演示法教具无.教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师提问：1、内蒙古公路网规划2、公路运输与其他运输比较的优点教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟道路的主要功能是供各种车辆和行人通行。根据道路的服务对象不同可分为公路、城市道路、林区道路等新

14、课教学50分钟新课教学20分钟三、公路等级的选用（）、公路等级的确定（）、公路等级应与该路段所对应的设计交通量相适应。（）、公路里程较长时，可分段选用不同的公路等级、不同的设计速度和路基宽度。（4）、一级公路即可作为干线公路，也可作为集散公路。（5）、干线公路宜选用二级及二级以上公路。四、公路勘测设计的控制要素和程序1、公路勘测设计的控制要素2、公路勘测设计的程序和内容（1）工程可行性研究（2）设计任务书（3）设计阶段公路工程建设项目的勘测设计阶段可分为“一阶段设计”、“两阶段设计”和“三阶段设计”三种。三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计。讲授法讲授法复习巩固5分钟学生看书、复习、做练

15、习教师巡视、指导、检查本节小结3分钟1、公路的分类2、公路分级与技术标准布置作业2分钟3、公路等级的选用4、公路勘测设计的控制要素和程序板书设计四、公路勘测设计的控制要素和程序1、公路勘测设计的控制要素2、公路勘测设计的程序和内容（1）工程可行性研究（2）设计任务书（3）设计阶段课后备注课程内容相对简单，应结合工程实例，生动、易懂章节及课题任务2、1道路选线概述授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年9月11日授课教师海梅目的要求1、 熟悉道路线形的基本原则及方法2、掌握各种地形的路线特征及选线要求重点和难点重点：道路线形的基本原则及方法难点：掌握各种地形的路线特征及选线要求

16、教学方法讲授法案例法演示法教具计算机、投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师提问：1、道路的分类2、确定公路等级应明确的问题3、公路勘测设计的控制要素教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟平曲线哪些要素？教师讲授新课教学20分钟新课教学30分钟新课教学20分钟任务2.1道路选线概要2.1.1道路选线原则1、选用最优的路线方案。不遗漏任何一个可行方案，运用各种先进手段，经过深入、细致的多方案比较和论证，选定最佳路线方案。2、结合所采用的设计速度，正确运用技术指标。路线设计应在保证行车安全、舒适、迅速的前提下，做到工程

17、量小、造价低、营运费用省、效益好，并有利于施工和养护。不要轻易采用极限指标，也不应不顾工程大小，片面追求高指标。3、注意与农田基本建设相配合。做到少占田地，并应尽量不占高产田、经济作物田或穿过经济林园(如橡胶林、茶林、果园)等。4、处理好路线与名胜、风景、古迹的关系，注意生态保护，其人工构造物应与周围环境、景观相协调。5、对不良地质地段，正确处理路线是绕避还是穿越。应对工程地质和水文地质进行深入勘测调查，弄清它们对道路工程的影响。对严重不良地质路段，如滑坡、崩坍、泥石流、岩溶、泥沼等地段和沙漠、多年冻土等特殊地区，应慎重对待，一般情况下应设法绕避。当必需穿过时，应选择合适位置，缩小穿越范围，并

18、采取必要的工程措施。6、选线应重视环境保护，注意由于修建道路及汽车运行所产生的影响和污染等问题，具体应注意以下几个方面：1）路线对自然景观与资源可能产生的影响；2）占地、拆迁房屋所带来的影响；3）路线对城镇布局、行政区划、农业耕作区、水利排灌体系等现有设施造成分割引起的影响；4）噪声对居民以及汽车尾气对大气、水源、农田所造成的污染及影响。7、对于高速公路和一级公路，由于其路幅宽，可根据通过地区的地形、地物、自然环境等条件，利用其上下行车道分离的特点，本着因地制宜的原则，合理采用上下行车道分离的形式设线。2.1.2道路选线步骤和方法1. 道路选线步骤1） 路线方案的选择。2） 路线带的选择3）

19、具体定线2. 道路选线方法1） 实地选线2） 纸上选线3） 自动化选线2.1.3路线方案的选择1. 路线方案的拟定2. 影响路线方案选择的主要因素：3. 路线方案选择的方法和步骤2.1.4路线方案的比较1. 原则性方案比较2. 详细方案比较3. 路线方案比较实例讲授法讲授法复习巩固5分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结3分钟1、 道路选线原则2、选线方案的比选布置作业2分钟公路平面线形的基本原则板书设计任务2.1道路选线概要2.1.1道路选线原则2.1.2道路选线步骤和方法2. 道路选线步骤3. 道路选线方法2.1.3路线方案的选择2.1.4路线方案的比较课后备注方案比选部分

20、，详细讲解章节及课题任务任务2.2.平原区、山岭区道路选线授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年9月13日授课教师海梅目的要求1、 了解平原区地形特点2、 掌握平原区道路选线原则重点和难点重点：平原区道路选线要点难点：平原区道路选线要点教学方法讲授法案例法教具计算机、投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师提问：1、平曲线哪些要素？教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟不同地形应用不同的选线原则。教师讲授新课教学20分钟新课教学30分钟新课教学20分钟2.2.（一）平原区道路选线1、 基本特征1）

21、平原，地形平坦，无明显起伏，地面自然坡度一般在3以内。2）微丘地形指起伏不大的丘陵；地面自然坡度在20以下，相对高差在100m以下。设线一般不受地形限制。3）河湾顺适，地形开阔且有连续的宽缓台地的河谷地形。河床坡度大部分在5以下，地面自然坡度在20以下。沿河设线一般不受限制，路线纵坡平缓或略有起伏。2.布线要点1）以平面为主安排路线，短捷顺直，应注意高、低标准的过渡。2）正确处理路线与农业的关系（1）占用田地要与路线的作用（2）注意处理好路线与农田水利的关系。（3）注意筑路与造田、护田结合（4）路线布置要尽可能考虑为农业服务3）处理好公路与城镇关系4）处理好路线和桥位的关系5）充分利用旧路（二

22、）山岭区选线（1）地形复杂：山区选线不是顺山沿水，就是横越山岭。山区地形是影响路线布局的主要因素。（2）地质复杂：常见有：滑坡、碎落、泥石流等不良地质构造。在选线中，应特别注意对于这些不良地质现象，是绕避、靠近还是穿越。（3）水文径流复杂：表现在沟底比降大，导致水流很差。平时水量不大，但在雨季时水量很大，山洪猛起猛落，破坏性大。对公路的危害主要是水毁。因此，在选线时要充分考虑洪水的威胁。（4）气候多变复杂：表现在气候的多变性。夏季雨多，冬季雪多，冰冻严重，高山地区雾多，高原地区气压低，气温变化大。这些气候条件对汽车行驶不利。（5）材料来源方便：砂、石、水源丰富，可以做到就地取材，减少造价。沿河

23、（溪）线优点：路线走向明确，只能顺山沿水布线；线形好，纵坡一般5，线形平缓、顺直，可达到较高的标准；材料来源方便，河谷内一般都有丰富的砂、砾、石料以及水，可就地取用，为施工和以后养护工作创造了条件；联系居民点多，服务性好，山区居民一般沿河谷两岸居住，沿河谷修路，能很好地为群众服务。缺点：洪水威胁大。暴雨时水位猛涨猛落，冲刷力大。若线位高度设计不合理时，公路常常受到水毁，使交通中断；艰巨工程多，河谷一般含石头较多，悬崖陡壁多，而且间断出现，导致石方工程集中，开挖困难；桥涵防护工程多，由于沿岸两侧地质、地形复杂，常常需要跨河换岸以避让艰巨工程，另外支沟多，使得桥涵多，路基支挡防护工程多；占地多，主

24、要指占用农田较多，山区良田大多是沿河两岸阶地分布，而线形也要利用阶地布线。越岭线垭口的选择垭口是指分水岭上一些马鞍形凹口。对越岭线来说，垭口是路线方案的重要控制点。垭口的位置、高低，决定了将来路线的长度和标准。一般应在基本符合路线走向的较大范围内选择，综合考虑垭口的位置、高程、展线条件以及地质情况。（三）丘陵区选线1）地貌特点2）路线特点3）路线布设原则4）丘陵区的路线布设（1）平坦地带走直线（2）具有较陡横坡地带沿匀坡线布线（3）起伏地带走直连线和匀坡线之间讲授法演示法讲授法复习巩固5分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结3分钟1、道路选线原则2、选线方案的比选布置作业2分钟

25、处理好路线和桥位的关系板书设计（一）平原地区选线1）地形特点2）路布设要点3）线特点（二）山岭区选线（1）地形复杂（2）地质复杂（3）水文径流复杂（4）气候多变复杂（5）材料来源方便三）丘陵区选线1）地貌特点2）路线特点3）路线布设原则4）丘陵区的路线布设（1）平坦地带走直线（2）具有较陡横坡地带沿匀坡线布线（3）起伏地带走直连线和匀坡线之间课后备注方案比选部分，详细讲解章节及课题任务2、3纸上定线与实地定线授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年9月18日授课教师海梅目的要求、了解纸上定线和实地防线的注意点、了解纸上定线的概念3、分析纸上定线和实地防线的步骤重点和难点重点：

26、1、纸上定线和实地防线的注意点2、纸上定线和实地防线的步骤难点：、纸上定线和实地防线的步骤教学方法讲授法实例法教具投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师提问：1、平原地形的特点？2、平原布线的原则？教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟公路定线是指在选线布局中确定的“路线带”范围内，根据公路等级，结合地形、地质及其他自然条件，综合考虑平、纵、横三方面的合理安排，最终确定公路中线的确切位置。教师讲授新课教学30分钟新课教学40分钟公路定线是公路测设中的关键，它不仅要解决工程技术、经济方面的问题，还要解决公路与周围环境

27、的协调，以及工程技术标准、国家政策等因素的影响。因此，要求定线人员在把握定线技巧的基础上，充分了解公路的使用任务、性质和要求，吃透路线所经地区的地形、地质情况，通过设计方案的比选、反复试线在众多相互制约的因素中，定出一条最佳的路线设计方案。公路定线根据公路等级、要求和条件，一般有纸上定线、实地定线和航测定线三种方法。对技术等级高、地形地物复杂的路线，必须先纸上定线，然后把纸上所定的路线敷设到实地上；实地定线就是省略了纸上定线这一步，直接在现场实地定线，一般适用于公路等级较低和地形等条件简单的路线；航测定线是利用航摄像片、影像地图等航测资料，借助于航测仪器建立与实地完全相似的立体光学模型，在模型

28、上直接定线。（一）纸上定线纸上定线是指在大比例尺(一般1：1000和1：2000)地形图上确定公路中线，再将中线敷设到实地，经核对后定出路线位置。1）拟定线路走向在大比例尺地形图上，根据路线的起、终点和中间控制点，仔细分析控制点间的地形、地质及地物情况，选择地势平缓、山坡顺直、河谷开阔及有利于回头展线的地点等，拟定路线各种可能的走向，完成路线的总体布局2）放坡试线3）定导向线4）修正导向线（二）试线纸上定线是在已定修正导向线的基础上，按规定的技术标准进行最后定线，有两种做法：1）直线型法：在修正导向线上，按照弃少就多，保证重点的原则，先用直线尺绘出与较多地形相适应的各个直线段，然后用半径适当的

29、圆曲线把相邻直线连接起来。2）曲线型法：此法适应于以曲线为主的连续线形。具体定线时仍以修正导向线为基础，先用不同的圆弧分别去吻合曲线地段，定出圆曲线部分，然后在相邻曲线之间用合适的缓和曲线顺滑连接，形成一条以曲线为主的连续平面线形。（三）实地定线要求定线人员有一定的选线经验，要不怕辛苦，不怕麻烦，要多跑、多看、多问，摸清路线所经地带的地形、地质等变化情况，反复试定路线，才能定出好的路线。1以点定线1）控制点的加密2）穿线定点。就是根据技术标准和线形组合的要求，满足控制点和照顾多数经济点，前后考虑，用穿线的办法延长直线，交出转角点。2.放坡定线1）分段安排路线根据地形、地质、水文等情况，自上而下

30、用粗略试坡的方法确定中间控制点，确定路线轮廓方案。2）放坡放披就是在现场按照要求的设计纵坡（或平均坡度）在实地找出地面坡度线、确定越岭线平面基本走向的工作，其实质就是对路线设计的限制因素：如最大纵坡、最大与最小坡长及平均纵坡等进行合理安排放坡时可采用平均坡度法和设计坡度法两种方式。（1）平均坡度法放坡（2）设计坡度法放坡根据标准规定的平均坡度值5.05.5，结合地形、地质、水文等具体情况分段，合理地拟定纵坡，使放出的坡度基本上就是以后纵断面的设计纵坡。此法放坡时工作量大，但能使实地定线的准确性提高，一般越岭线实地定线常用此法放坡。3）与横断面进行核对4）穿线定交点实地定线5）设置平曲线6）纵断

31、面设计（二）平曲线半径选定1.单交点法1）根据外距控制半径2）根据切线长控制半径3）用曲线长控制半径2.双交点法3回头曲线定线法（二）纸上移线1.纸上移线的条件2.纸上移线的方法和步骤讲授法演示法复习巩固5分钟1、纸上定线的步骤本节小结3分钟1、纸上定线的步骤布置作业2分钟板书设计（一）实地定线1以点定线1）控制点的加密2）穿线定点2.放坡定线1）分段安排路线2）放坡（1）平均坡度法放坡（2）设计坡度法放坡3）与横断面进行核对4）穿线定交点5）设置平曲线6）纵断面设计（二）平曲线半径选定1.单交点法2.双交点法3回头曲线定线法（二）纸上移线1.纸上移线的条件2.纸上移线的方法和步骤课后备注纸上

32、移线的方法和步骤以后有时间再讲一遍章节及课题任务2、4：实地放线授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年9月20日授课教师海梅目的要求、掌握道路工程常用的各种图形的绘制方法、能熟练应用AutoCAD绘图平台解决实际工程绘图问题重点和难点重点：能够利用AutoCAD的命令绘制道路工程路线平面图、纵断面图难点：准确快速地解决道路工程设计中遇到的计算机软件不能解决的小型实际问题教学方法讲授法实例法教具投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师提问：A3图纸绘制方法教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟如何绘

33、制专业工程图？教师讲授新课教学50分钟新课教学20分钟路基路面工程图在道路工程设计图中,需绘制路基路面各种不同的工程图。下面采用不同的绘图命令，分别采用不同的方法来绘制路基横断面图、路基干密度和最佳含水量、沥青路面结构图、水泥混凝土路面施工缝图。一、绘制路基工程图1绘制道路路基横断面图2五点法绘制干密度和含水量关系曲线图二、绘制路面结构图由于道路设计所用的路面主要有种，一类是沥青类路面，另一类则是水泥混凝土路面，因此下面以沥青路面结构图和水泥混凝土路面施工缝构造图为例说明绘图的方法与过程。路线平面交叉图在道路设计中,常常会遇到路线平面交叉设计。在一般情况下，道路平交相对比较简单，但是在高等级道

34、路的平面设计中，则相对比较复杂些。本节为便于我们能够快速的掌握，先易后难列举两个示例，来说明路线平面图的绘制原理与方法。道路路线平面交叉图的绘制，一般是先根据图幅的大小，确定合适的比例和适当的平面位置，然后根据设计图形的要求，确定平面交叉的主骨架，后再进行细节的绘制，以达到设计出图纸用于道路施工的目的。一、加宽式十字交叉路口平面设计图二、环形十字交叉路口平面设计图三、平面交叉口交通岛及人行道交通设施图讲授法演示法复习巩固5分钟同学实际制作、总结本节小结3分钟工程图的绘制布置作业2分钟板书设计路基路面工程图一、绘制路基工程图1绘制道路路基横断面图2五点法绘制干密度和含水量关系曲线图二、绘制路面结

35、构图由于道路设计所用的路面主要有种，一类是沥青类路面，另一类则是水泥混凝土路面，因此下面以沥青路面结构图和水泥混凝土路面施工缝构造图为例说明绘图的方法与过程。路线平面交叉图一、加宽式十字交叉路口平面设计图二、环形十字交叉路口平面设计图三、平面交叉口交通岛及人行道交通设施图课后备注熟练应用AutoCAD绘图章节及课题任务3、1路线平面线形组成授课班级养护1601监理1601时数与日期2课时2017年9月25日授课教师海梅目的要求1、熟悉平面线形的基本组合特点2、分析组成平面线形各要素取值的合理性及各组成的有点和缺点3、能够叙述平面线形三要素的含义及相关要求重点和难点重点：熟悉平面线形的基本组合特

36、点难点：熟悉平面线形的基本组合特点教学方法讲授法案例法演示法教具计算机、投影仪教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学2分钟宣布上课并统计出勤记入日志检查复习5分钟教师提问：1、道路的分类2、确定公路等级应明确的问题3、公路勘测设计的控制要素4、公路工程可行性研究一般应包括的内容教师提问，学生回答。教师总结引入新课3分钟公路线形是指公路路线的空间线形。公路线形的设计实际上时确定平面、纵断面及横断面线形的尺寸和形状。教师讲授新课教学20分钟新课教学20分钟新课教学20分钟新课教学10分钟一、公路平面线形组成1、直线、（1）直线的最大长度（2）直线的最小长度同向曲线间的直线最小长

37、度。规范规定，当设计速度大于等于60KM/h时，同向曲线间的直线长度应以不小于该公路设计速度的6倍为宜。反向曲线间的直线最小长度。规范规定反向曲线间最小长度以不小于行车速度的2倍为宜。（3）适宜采用直线的场合。（4）纵坡不宜过大，一般应小于3%2、圆曲线圆曲线是平面线形中的主要组成部分。（1） 圆曲线最小半径的理论公式：行车安全性分析行车舒适性分析行车的经济性分析（2）圆曲线最下半径的含义极限最小半径一般最小半径不设超过最小半径3、缓和曲线（1）缓和曲线的作用便于驾驶员操纵转向盘满足乘客乘车的舒适与稳定，减小离心力变化。满足超高、加宽缓和段过度，利于平稳行车。与圆曲线配合得当，增加线形美观。（

38、2）缓和曲线的性质（3）缓和曲线最小长度根据离心加速度变化率求缓和曲线最小长度。根据驾驶员操纵转向盘所需时间计算缓和曲线长度。根据超高附加纵坡不宜过陡来确定缓和曲线最小长度。满足视觉上应有的平顺感计算缓和曲线最小长度。（4）缓和曲线的直角坐标缓和曲线的切线角缓和曲线直角坐标缓和曲线常数二、公路平面线形的基本组合1.基本形按直线-回旋线-圆曲线-回旋线-直线的顺序组合起来的形式称基本形。2S形3.卵形4.符合形5凸形6.C形7.回头曲线三、公路平面线形设计（1）平面线形应短捷、连续，并与地形相适应，与周围环境相协调。（2）各级公路不论转角大小均应敷设曲线，并宜选用较大的圆曲线半径。（3）平面线形

39、设计应保持线形的均衡与连贯。（4）线形设计的要求与内容应随公路等级和设计速度的不同而异。（5）在路线交叉前后，应尽可能采用技术指标较高的线形，保证行驶安全和提高公路的通行能力。（6）应解决好线形与桥、隧道轴线之间的关系。讲授法讲授法讲授法讲授法复习巩固5分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结3分钟1、公路平面线形组成2、公路平面线形的基本组合3、公路平面线形设计布置作业2分钟公路平面线形设计原理板书设计1、直线、（1）直线的最大长度（2）直线的最小长度（3）适宜采用直线的场合。（4）纵坡不宜过大，一般应小于3%2、圆曲线（2）圆曲线最下半径的含义极限最小半径一般最小半径不设超过最小半径3、缓和曲线（1）缓和曲线的作用便于驾驶员操纵转向盘满足乘客乘车的舒适与稳定，减小离心力变化。满足超高、加宽缓和段过度，利于平稳行车。与圆曲线配合得当，增加线形美观。二、公路平面线形的基本组合1.基本形按直线-回旋线-圆曲线-回旋线-直线的顺序组合起来的形式称基本形。三、公路平面线形设计课后备注公路平面线形的基本组合学生难理解