体育与健康教学设计.doc

《体育与健康教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育与健康教学设计.doc（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、体育与健康教学设计 第12周1课次课本教材技巧:鱼跃滚翻课的类型新授学习型课程目标1、 学生明了体操技巧的意义与作用,引导学生积极参与活动,认真做好动作.。2、 解并掌握体育体操教学中常用的队列和队列变换.。3、 学会技巧运动中鱼跃滚翻的基本动作并加以组合的实用性.4、 培养学生勇敢顽强的意志不断克服眩晕疼痛等害怕心理,树立自信心知识简介技巧技术简介、体育与健康教材（技巧）重点难点动作要点：跳起后，看前下方,身体保持稍含胸、屈髋姿势。撑地时，臂缓冲，经肩、背、腰、臂依次着地滚动。背部着地时，屈膝、团身、包腿、跟肩成跪立。动作难点：腾空明显，滚动圆滑、团身、保持身体姿势、动作伸展。课的任务教 学

2、 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、基本体操2、鱼跃滚翻1、 教师指定学生指挥队列2、教师展示鱼越滚翻动作3、教师口令提示、4、教师个别指导5、 教师统一指导6、 教师总结评价1、学生统一认识基本队列并练习2、学生观看展示3、分组进行练习4 、组内评价5、师生互评三年1、基本体操2、鱼跃滚翻 3、游戏：垫上接力1、教师指定学生指挥队列2、教师展示鱼越滚翻动作3、教师口令提示、4、教师统一和个别指导5、组织并参与游戏6、教师总结评价1、学生统一认识基本队列并练习2、学生观看展示3、分组进行练习4 、组内评价5、参与游戏四年1、基本体操2、鱼跃滚翻 3、游戏：垫上接力1、教师指定

3、学生指挥队列2、教师展示鱼越滚翻动作3、教师口令提示、4、教师统一和个别指导5、组织并参与游戏6、教师总结评价1、学生统一认识基本队列并练习2、学生观看展示3、分组进行练习4 、组内评价5、主动参与游戏队形演变教具准备录音机，体操垫媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第12周2次课本教材技巧：单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）（女生）分腿慢起头手倒立前滚翻（男生）课的类型综合学习型课程目标1、 学生了解体操技巧运动,引导学生积极参与技巧练习,认真做好动作.。2、 进一步掌握体育体操教学中常用的队列和队列变换.。3、 学会技巧运动中滚翻中的基本动作并加以组合能力。4、培养学生自信、果断顽强

4、的精神，提高自我保护和相互保护练习的兴趣。知识简介技巧技术简介、体育与健康教材（体操技巧）重点难点动作要点：（女）上体后倒时，收腹举腿翻臂，同时头侧屈。当臂部翻至支点垂面时，抬头，腿前后分开。经右肩后滚时，左手屈臂用力推撑。成半劈腿时，左腿后伸，坐于右腿。（男）头、手撑地位置成等边三角形，两肘内夹。两腿上伸时，配合髋后移，控制身体重心。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、体操队列队形展示2、（女生）单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）（男生）分腿慢起头手倒立前滚翻1、 教师指定学生指挥队列2、教师展示学习基本动作3、教师口令提示4、教师个别和统一指导5、教师总结评

5、价1、学生展示基本队列2、学生观看教师展示3、分组进行练习4 、相互保护与帮助5、师生互评动作三年级1、体操队列队形展示2、（女生）单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）（男生）分腿慢起头手倒立前滚翻3、游戏：垫上游戏1、教师指定学生指挥队列2、教师展示新授动作3、教师口令提示4、教师统一和个别指导5、组织并参与游戏6、教师总结评价1、学生统一展示基本队列并练习2、学生观看展示3、分组进行练习4 、学会保护与帮助5、积极参与游戏四年级1、体操队列队形展示2、（女生）单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）（男生）分腿慢起头手倒立前滚翻3游戏：垫上游戏1、教师指定学生指挥队列2、教师展示新授动作3、教师口

6、令提示4、教师统一和个别指导5、组织并参与游戏6、教师总结评价1、学生统一展示基本队列并练习2、学生观看动作展示3、分组进行练习4 、学会保护与帮助5、主动参与游戏队形演变 教具准备录音机、体操垫媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第13周1课次课本教材肩肘倒立前滚翻成跪立课的类型综合学习型课程目标1、 学生了解体操技巧运动,引导学生积极参与技巧练习,认真做好动作.。2、 进一步掌握体育体操教学中常用的队列和队列变换.。3、 学会技巧运动中滚翻中的基本动作并加以组合能力。4、继续体验学生自信、果断顽强的精神，学会自我保护和相互保护。知识简介技巧技术简介、体育与健康教材（体操技巧）重点难点

7、动作要点：后倒肩时，同时要举腿、翻臂。向上伸腿时，两臂伸直压地，同时伸髋。倒立时，两手撑腰的后侧，低头、立腰、夹臂、展髋，眼视脚面。前滚时，经肩、背、腰、臂依次滚动。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、基本体操展示2、学习肩肘倒立前滚翻成跪立1、 指定学生指挥展示队列2、教师展示新授基本动作3、教师讲解保护帮助提示4、教师个别和统一指导5、教师总结评价1、学生展示基本队列2、学生观看教师展示3、分组进行练习4 、相互保护与帮助5、师生互评动作三年级1、基本体操展示2、学习肩肘倒立前滚翻成跪立3、游戏：垫上动作组合1、教师指定学生指挥队列2、教师展示新授动作3、教

8、师讲解保护帮助提示4、教师统一和个别指导5、组织并参与动作组合6、教师总结评价1、学生统一展示基本队列并练习2、学生观看新授展示3、分组进行练习4、体验保护与帮助5、积极参与动作创新四年级1、基本体操展示2、学习肩肘倒立前滚翻成跪立3、游戏：垫上动作组合1、教师指定学生指挥队列2、教师展示新授动作3、教师讲解保护帮助提示4、教师统一和个别指导5、组织并参与动作组合6、教师总结各组评价1、学生统一展示基本队列并练习2、学生观看动作展示3、分组进行练习4 、体验保护与帮助5、主动参与动作创新队形演变 教具准备录音机、体操垫媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第13周2课次课本教材技巧：有人扶

9、持手倒立课的类型综合学习型课程目标1、 生了解体操技巧运动,引导学生积极参与技巧练习,认真做好动作.。2、 进一步掌握体育体操教学中常用的队列和队列变换.。3、 学会技巧运动中倒立中的基本动作。4、继续体验学生自信、果断顽强的精神，学会自我保护和相互保护。知识简介技巧技术简介、体育与健康教材（体操技巧）重点难点动作要点：撑地时，两手与肩同宽，五指分开稍屈。摆腿时，右腿向上摆，左腿磴地地向后右腿并拢。倒立时，含胸、顶兼、立腰、夹臂、稍抬头。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、基本体操练习2、学习有人扶持手倒立3、游戏：动作组合1、 指定学生指挥展示队列2、教师展示

10、新授基本动作3、教师讲解保护帮助提示4、教师个别和统一指导5、教师总结评价1、学生展示基本队列2、学生观看教师展示3、分组进行练习4 、相互保护与帮助5、师生互评动作三年级1、基本体操练习2、学习有人扶持手倒立3、游戏：动作组合1、教师指定学生指挥队列2、教师展示新授动作3、教师讲解保护帮助提示4、教师统一和个别指导5、组织并参与动作创新6、教师总结评价1、学生统一展示基本队列并练习2、学生观看新授展示3、分组进行练习4、体验保护与帮助5、积极参与动作创新四年级1、基本体操练习2、学习有人扶持手倒立3、游戏：动作组合1、教师指定学生指挥队列2、教师展示新授动作3、教师讲解保护帮助提示4、教师统

11、一和个别指导5、组织并参与动作创新6、教师总结各组评价1、学生统一展示基本队列并练习2、学生观看动作展示3、分组进行练习4 、体验保护与帮助5、主动参与动作创新队形演变 教具准备录音机媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第十四周1课次课本教材支撑跳跃技术简介课的类型新授学习型课程目标1、 学生了解支撑跳跃的初浅知识。并吸引学生积极的参与学习与锻炼。2、 解支撑跳跃的基本技术环节和典型的支撑动作。3、 发展下肢力量、肩带、上肢的肌肉的力量。4、 克服害怕的心理障碍，培养学生自尊、自信、克服困难的精神。相关知识简介支撑跳跃技术简介、体育与健康教材（支撑跳跃）重点难点动作基本环节：助跑、上板、

12、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、基本体操2、支撑跳跃技术简介1、 教师指导学生自练队列2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、 教师统一指导6、 教师参与总结评价1、学生自发练习基本队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、分组展示成果三年级1、基本体操2、支撑跳跃技术简介3、游戏：（学生自创）1、 教师指导学生自练队列2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教师参与游戏并讲评1、自发练习队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练

13、习4 、多人互助互评5、全体创造参与游戏6、分组展示成果四年级1、基本体操2、支撑跳跃技术简介3、游戏：（学生自创）1、 教师指导学生自练队列2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、参与游戏并总结评价1、自发练习队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、全体创造参与游戏6、分组展示成果队形演变教具准备录音机、跳箱4个媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第十四周2次课本教材支撑跳跃：分 腿 腾 越课的类型综合学习型课程目标1、 使学生进一步了解支撑跳跃的初浅知识。并吸引学生积极的参与学习与锻炼。2、 初步学习支撑跳跃的分腿腾

14、越技术动作环节。3、 发展下肢力量、肩带、上肢的肌肉的力量和平衡定向能力。4、树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法并学会创造。知识简介支撑跳跃技术简介、体育与健康教材（支撑跳跃）重点难点动作要点：上板踏跳时，含胸起跳同时两臂前伸上体前压拉长身体，用掌根过度到指尖推手，在肩过垂直面前完成，推手与制动腿、分腿同步进行，腾空后积极向侧上方摆臂，同时起肩，接着抬头、挺身、并腿缓冲落地。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、体操队列队形展示2、支撑跳跃：分腿腾越1、 教师指导学生自练展示2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教

15、师参与总结评价1、学生自发练习基本队列体操展示2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、分组展示成果三年级1、体操队列队形展示2、支撑跳跃：分腿腾越3、游戏：跳箱追逐1、 教师指导学生自练展示2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教师参与游戏并讲评1、自发展示队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、全体参与游戏6、分组展示成果四年级1、体操队列队形展示2、支撑跳跃：分腿腾越3、游戏：跳箱追逐1、 教师指导学生自练队列2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、参与游戏并总

16、结评价1、自发练习队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、全体参与游戏6、分组展示成果队形演变 教具准备录音机、跳箱媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第十五周1课次课本教材支撑跳跃：屈 腿 腾 越课的类型综合学习型课程目标1、 学生进一步了解支撑跳跃的初浅知识。并吸引学生积极的参与学习与锻炼。2、 初步学习支撑跳跃的屈腿腾越技术动作环节。3、 发展上下肢肌肉的力量弹跳力、爆发力，时空感觉、平衡和定向能力。4、树立安全意识，增强自尊自信懂得自我保护、相互保护的方法并学会创造创新。知识介支撑跳跃技术简介、体育与健康教材（支撑跳跃）重点难点动作要点：含胸起跳同时两

17、臂积极前伸撑跳箱，当手刚撑器械立即固定臀部（提臀）屈膝前引，紧接着用力顶肩推离使人体成蹲踞姿势进入腾空，随之两臂侧上举，积极向上抬头，立腰带动向下伸腿。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、基本体操展示2、支撑跳跃：屈腿腾越1、 教师指导学生自练展示2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教师参与总结评价1、学生自发练习基本队列体操展示2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、分组展示成果三年级1、基本体操展示2、支撑跳跃：屈腿腾越3、游戏：（学生创造）1、 教师指导学生自练展示2、教师展示支撑跳跃动作3、

18、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教师参与游戏并讲评1、自发展示队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、创新参与游戏6、分组展示成果四年级1、基本体操展示2、支撑跳跃：屈腿腾越3、游戏：（学生创造）1、 教师指导学生自练队列2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、参与游戏并总结评价1、自发练习队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、创新参与游戏6、分组展示成果队形演变 教具准备录音机、体操垫媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第十五周2课次课本教材支撑跳跃：侧 腾 越课的类型

19、综合学习型课程目标1、 生进一步了解支撑跳跃的初浅知识。并吸引学生积极的参与学习与锻炼。2、 初步学习支撑跳跃的侧腾越技术动作环节。3、 发展上下肢肌肉的力量弹跳力、爆发力，时空感觉、平衡和定向能力。4、树立安全意识，增强自尊自信懂得自我保护、相互保护的方法并学会创造创新。知识简介支撑跳跃技术简介、体育与健康教材（支撑跳跃）重点难点动作要点：助跑速度不宜过快，踏跳点靠支撑臂一侧，起跳后支撑、含胸、提臀、侧摆腿要同步进行，以腿面带动身体充分展髋，经单臂侧撑的挺身姿势飞越器械。课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、基本体操练习2、支撑跳跃：侧腾越3、游戏：创新游戏1、

20、 教师指导学生自练展示2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教师参与总结评价1、学生自发练习基本队列体操展示2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、分组展示成果三年级1、基本体操练习2、支撑跳跃：侧腾越3、游戏：创新游戏1、 教师指导学生自练展示2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、教师参与游戏并讲评1、自发展示队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、创新参与游戏6、分组展示成果四年级1、基本体操练习2、支撑跳跃：侧腾越3、游戏：创新游戏1、 教师指导学生自练队列

21、2、教师展示支撑跳跃动作3、教师讲解基本要领4、教师个别指导5、教师统一指导6、参与游戏并总结评价1、自发练习队列体操2、学生观看展示动作3、自由尝试性练习4 、多人互助互评5、创新参与游戏6、分组展示成果队形演变 教具准备录音机媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第十六周1课次课本教材考核篮球技术课的类型综合学习型课程目标1、考核低年级球性，高年级巩固学过的篮球技术。2、重点熟悉球性，全面发展身体各项素质。3、初步培养学生的自我学习意识和创新精神。相关知识简介篮球球性简介、体育与健康教材（篮球）重点难点重点： 难点：课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年新授：

22、1、篮球（简介） 2、考核运球技术1、对比示范2、讲解示范3、口令提示4、组织考核1、学生统一练习2、学生小组练习3、教师巡回指导4、游戏形式考核三年级复习：1、各种球性练习2、考核篮球技术1、示范讲解2、分组练习3、完整动作练习4、教师参与考核1、认真听讲 2、学生分组练习3、学生分组竞赛4、学生互评5、全体参与评价四年级复习：1、各种球性练习2、考核篮球技术练习1、同上2、分组练习3、集体练习4、组织小组考核1、认真听讲1、 练习基本动作3、学生分组练习4、学生分组竞赛5、师生互评教具准备媒体八中体育网课后评价体育与健康教学设计 第十六周2课次课本教材考核篮球技术课的类型综合学习型课程目标

23、1、 继续考核球性，进行简单的篮球技术考核（投篮）。2、 了解投篮的技术要素。3、重点熟悉球性，全面发展身体体能训练，提高各项素质。4、初步培养学生对球类的兴趣，增强学生学习的自信心，体验成功。相关知识简介篮球技术简介、体育与健康教材（篮球）重点难点课的任务教 学 内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一年1、球性练习2、考核投篮：原地单手肩上投篮（男）原地双手胸前投篮（女）1、 师讲解要领2、 师对比示范3、 统一练习4、 教师口令提示5、 组织考核1、认真听讲，了解要领2、学生统一练习3、学生小组练习4、教师考核指导三年级1、球性练习考核1、教师讲解示范2、分组练习3、统一动作练习4、教师参与考核1、认真听从指挥 2、学生分组练习3、学生分组4、学生互评5、全体参与评价四年级1、球性练习考核1、同上2、分组练习3、集体练习4、技术竟赛分组.5、组织小组对抗6、教师巡回指导1、 教师考核1、认真听从指挥 2、学生分组练习3、学生分组游戏4、学生互评，考核教具准备媒体八中体育网课后评价