《珍惜青春拒绝早恋》主题班会.ppt

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1、36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,珍惜青春 拒绝早恋主题班会,珍惜青春 拒绝早恋主题班会36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不

2、要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。珍惜青春 拒绝早恋主题班会绝、美好的青春期,新课程体育教学改革把体育课作为向学生传授体育基础知识，让学生掌握体育基本技术，形成一定的运动技能，发展体育的综合素质与能力，提高身体健康的一种基本形式，其教学形式与方法同样不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。一、开放式在体育课准备部

3、分中的应用策略 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。这样，既给了学生一个表现自我的机会，又锻炼了学生的组织能力，同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，让学生养成良好的体育习惯。二、开放式在体育课堂教学部分的应用 1开放式的体育课基本部分可以充分发挥教师的主导性和学生的主体性，使师生互动成为可能 传统教学模式是在教师的指导下进行的，教什么、学什么都围绕教师的教学目标进行，这就势必造成学生吃不饱与吃不了

4、的现象。在崇尚健康第一，以终身体育为目标的今天，肯定不适应学生为了健康而参与各种不同体育项目的要求。开放式体育课基本部分模式是指在体育课的基本部分由学生自由选择项目、自由编组、自主学习与锻炼，教师要回答的问题则是学生在练习过程中不能解决或解决得不够圆满的问题。在教学的过程中，教师根据学生选取的项目以及他们的认知水平、运动能力制定出各堂课的教学目标。学生围绕这个目标可以采用多形式的学练方法，尝试解决课堂的主要问题。在这一过程中，学生能自然地形成良好的思维习惯，提高分析问题、解决问题的能力，学会正确处理人与人之间的相互关系，提高对社会、环境的适应能力。教师在这一过程中，既对自己已有知识经验的进行加

5、工、巩固、提高，又对不断出现的新问题进行学习、探索，丰富了自身的教学经验。2开放式的体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采用开放式体育课教学模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一位学生，让每一位学生都是在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求，及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标学生学练学生自我评价学练效果信息反馈教师修订新的目标。尊重学生、信任学生，让学生体验成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。3开放式体育课基本部分有利于学生创新思维，使学生言行

6、更具实践性与社会性 学生在开放式体育课的基本部分中，学生探索解决问题都是一种自觉行为，他们会运用已有的知识去解决问题。例如：在4100米接力跑教学比赛中，让学生自己决定如何排列棒次，由谁起跑，谁最后冲刺，采用何种交接棒技术，谁发挥速度优势合理利用接力区20米等。通过学生自身的实践活动，他们会对接力跑这一技战术掌握得更好、更合理、更全面。同时，还培养了学生的团队精神，提高了他们的合作能力，增强了集体的凝聚力，充分发挥体育的社会性这一功能。三、开放式教学模式在体育课的结束部分的应用措施“开放式”体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身心、放松的活动都可以采用游戏；欢快的集体舞，相互按摩；

7、自我按摩；调整呼吸；意念放松；听上一段优雅的音乐，想象把自己置身于优美的自然环境，享受大自然赋予人们的恩赐；课后的理疗、药物、营养补充、桑拿浴等形式都可以让学生采用。让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松形式在不同的情况下采用，有利于他们在走出校门后运用，为终身体育服务。随着经济的发展，农村城市化的进程不断加剧，农村初中语文教学中要想提高学生的语文学习能力，最大限度地提高教学质量，我们首要的问题就是如何培养他们语文学习的兴趣，这不仅会对语文学科的学习产生深远的影响，还为其人生价值观念打下良好的基础。一、建立良好的师生关系，教师心中要有“爱”在农村初中，孩子们相对是比较单纯的，虽然网络让他们了

8、解了世界的纷繁，但对很多事件也只是一知半解，思想也还比较透明。很多外来务工人员来到昆山，虽然跟随在父母身边，但很多时候在家里也是孤单一人，这不是一个特殊的群体，家庭教育很苍白，很多应该具备的语言交流只能依靠网络，这在他们在成长中出现了许多缺陷。怎样走入他们的内心世界？我们首先必须与孩子们建立良好的师生关系。教师心中要有“爱”，关爱学生不仅仅是在课堂，也应该是在课下，一句真诚的话语，一个温暖的眼神，一次有力的辅助，都可以让孩子体会到你心中有“他”，课下有了交流，自然在教学的过程中师生之间就仅仅是知识的传递，同时也伴随着情感的交流。二、课堂是主阵地，各种“武器”都要用 在苏南农村，多媒体教学平台已

9、经进入到各个教室，作为教学手段之一，我们可以借助多媒体技术，丰富教学活动，改变过去语文教学手法单一，枯燥无味的课堂。大家都知道我们教学的目的是让孩子们喜欢语文，培养学习语文的兴趣，这就要我们时刻运用好我们语文的“听说读写”的武器。1.形式多样的“听”课堂教学占据学生大部分时间的是“听”。有时候我们也常抱怨学生不听，这是什么原因，兴趣不在。怎样让学生更有兴趣听，我们可以用多种手段来训练，读听述的方式，问听测的方式，读听讲的方式来引导学生。在课堂上，在讲解诗歌散文，寓言故事，文言文短篇时，我常用读听述的方式来提高学生兴趣。比如在讲解海燕时，我专门组织学生听孙道临老师朗读的篇章，让学生体会艺术家对文

10、章的情感酝酿体验。听，不仅在课上对课本中的作品进行理解性训练，同时也可以让学生自己收集听到的好故事、好文章，这也是培养学生学习兴趣的方法之一。2.“道”听“堂”说“者，传道授业解惑者也。”说话教学是指在教师指导下有目的、有计划地对学生进行说话能力培养的训练活动。它助于青少年口头表达能力、书面表达能力及思维反应能力的提高，也有助于培养青少年良好个性。我们要让学生敢说话，课堂上有勇气说话。要培养学生语言组织能力，丰富学生的说话内容。我们常发现有些学生作文很好，可是不善于言谈；有些同学作业非常认真，正确率很高，但上课一提问，他便哑口无言。我在教学中，也注重学生口语的训练和复述能力的培养。如在文体教学

11、中，要让学生自己总结概括文章主要内容或复述课文，诗文、辞赋、文言文一般篇幅小，让学生通过读、背来丰富词汇量。语言训练教学时，让学生进行礼貌用语教育、日常交际示范、环境模拟等方式对他们进行说话的训练。特别是环境模拟练习，让学生模拟话题发生时的场景，学生们很感兴趣。3.书声琅琅地“读”俗话说“读书百遍，其义自见”。读是感知文章内容的必要手段，也是获取书本信息的首要方式。通过大量的读不仅可以使我们获得很多很广的知识。对于某一个知识点进行反复思朗读，可以使我们的大脑对初步感知的内容形成牢固的记忆。我们不仅要默读，更要利用清晨，让书声琅琅流淌在校园。我们朗读时要广泛搜集材料，可以是诗歌、散文、报刊、格言

12、佳句，也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句，利用多样的形式进行朗读。我也搜集学生感兴趣的材料，让他们大声读出来，这样也能培养学生的阅读兴趣。学生对阅读产生兴趣，教师就要多鼓励学生坚持纸质阅读，不是电脑手机阅读。纸质阅读能更好地养成学生好的阅读习惯。4.“写”出真感情 农村中学要有农村中学的特点，因地制宜地指导学生写作训练。我们的校园占地有180多亩，春华秋实，夏雨冬晨。有时候要让孩子们走出教室，去观察“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，去体会“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的情致。捉操场上蹁跹的秋虫，比课堂里孜孜以求来的更有趣。我们要联系实际让学生学着写，引导多动手写作。当有目的进

13、行课堂作文练习时，要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生，哪怕是通篇只有一句写的很灵动。有时我们也可以加强即兴作文训练。让学生平时通过写观察日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。这有利于提高学生写作速度，增强写作能力，也能培养学语文的兴趣。三、课后要多鼓励，多关注 语文教学不单单是提高语文成绩，更需要提高语文综合素养。培养学生青少年时期的阅读，不但是课内的目标，也是课外的任务。语言是说的艺术，要学会与他人沟通和分享。课堂上师生之间进行交流与合作，可以帮助学生掌握所学的知识，课后主动地引导鼓励，更能激励学生积极主动地学习的兴趣。我们要注意引导学生营造和谐愉快的合作氛围，让学生都能自

14、由地表达自己的想法，能分享自己的心得成果。只有这样才能使在身心放松中努力提高高学习兴趣。,绝,、美好的青春期,青春期每个人的生命周期都要经历三个成长阶段即童年期一一青春期一一成人期。青春期是一个承前启后的过渡时期,她是如此的美好,让我们拥抱青春!,青春期身体长变了schoo,青春期有了独意识,但又有软强的依赖性的头发太长了,怎这孩子感冒了么还不去理呢?我已经长大了用你们事事操心爸爸、妈妈!我多需要你们的照顾啊,青春期有的出现莫名的优部、烦恼,又不原和家长、老师诉说妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!,青春期有会出现逆反儿理哼,我偏偏不这样做!,青春期特别注意形象,对异性感到好奇,渴望得到异性的欣赏,青春期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地想去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,我骄傲00,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,