《平均速度与瞬时速度》课件（公开课获奖）2022年北师大版.ppt

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1、2021 年“精 英 杯”全国公开课大赛获奖作品展示,教育部“精英杯”公开课大赛简介,2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,第三节 平均速度与瞬时速度,1

2、.比较物体运动快慢有两种方法：_和_2.物理学中，把_叫速度。3.公式：_v表示速度，s表示路程，t表示时间。4.物理意义：_5.单位：5m/s=km/h 72km/h=m/s6.匀速直线运动：指_,相同时间比较路程,相同路程比较时间,物体单位时间内通过的路程,表示物体运动快慢的物理量,18,20,物体沿着直线且速度不变的运动,二 交流探究,想一想：,师友交流2分钟,正在降落的飞机,平直公路加速行驶的汽车,游泳比赛中的运动员,怎样比较他们的快慢？,利用运动物体经过的某段路程和对应总时间的比值来平均的、全面的、总体的比较,一、平均速度1.平均速度：运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程

3、度。2.公式：,师友交流1分钟,例题,T15次列车由北京开往广州,从北京行驶到郑州的时间是6h22min,行程为689Km;由郑州行驶至武昌的时间是5h23min,行程为536Km.求T15次列车由北京行驶到郑州和武昌的平均速度各是多少?,招手停开往西固城，开始0.5小时走了12 Km，中间休息5min，后0.5小时走了15Km，求该汽车全程的平均速度是多少Km/h?前0.5小时的平均速度？后0.5小时的平均速度？,练习：,师友交流2分钟,平均速度不是速度的平均值,即:,师友交流2分钟,二.瞬时速度,2.做匀速直线运动的物体，全程的平均速度等于_瞬时速度。,1.指运动物体在_的速度,师友交流2

4、分钟,某一瞬间（某一时刻）或某一位置的,任意时刻的,判断下列哪些指的是瞬时速度1.汽车速度计显示的速度；2.汽车经过某一电杆时的速度；3.第5秒末的速度；4.我国高速动车组的运营速度约90 m/s5.超音速战斗机的速度700 m/s6.成年人步行的速度约1.5m/s7.你骑车超过行人的速度8.飞机起飞时的速度9.运动员终点冲刺速度,思考题,某汽车沿平直的公路上由甲地开往乙地，在前半段路程中的速度是10m/s，在后半段路程中的速度是15m/s，则汽车在整段路程中的平均速度是多少m/s？,师友交流2分钟,1、知识：,四总结归纳,2、师友互助心得：,3、金牌搭档：,（师友交流2分钟）,帮助别人就是帮

5、助自己！师友互助，共同进步！,寄语,与电荷有关的现象：电击老鼠,小实验：,1、用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,2、用塑料梳子梳头发，观察现象。,能吸引碎纸屑,一、电荷物体具有了 我们说物体带上了“”或者说带了电荷。,1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象就是 现象。,吸引轻小物体的性质,电,摩擦起电,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,被丝绸摩擦过的 上带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的 上带的电荷叫做负电荷。大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷，电荷、电荷。,正,负,玻璃棒,橡胶棒,同学们观察探究：,相互排斥,相互排斥,相互吸引,2

6、.两种电荷间的相互作用,同种电荷相互排斥，,异种电荷相互吸引。,带电的头发飘起来,同种电荷相互排斥,1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、一定带正电 B、一定带负电C、一定不带电 D、可能带负电，也可能不带电,D,1、异种电荷相互吸引。,2、带电体具有吸引轻小物体的性质,带正电,2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电,D,温馨提示：通草球是轻小物体,1、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。排除A、B、C 选项,2、带电体

7、具有吸引轻小物体的性质,作用：1、验电器是用来检验物体是否带电的仪器。2、金属箔张角的大小，可以判断所带电荷的多少。,金属球,金属杆,金属箔(b),3、验电器,原理：同种电荷相互排斥。,+,+,+,+,+,+,+,+,4、电荷（量）：,单位：库（仑）,例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。,电荷的多少,符号是C,用五分钟的时间自学课本原子的结构、元电荷并回答：1、物质是由 组成的。2、原子是由 和 组成，它们各带 电荷和 电荷。3、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？,分子和原子,原子核,电子,正,负,二、原子的结构 元电荷,

8、1897年，英国科学家汤姆孙（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子-，揭开了原子具有结构的秘密。,分子、原子很小。1亿个氧原子排队只有几厘米长。,电子,元电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.610-19C,原子核,电子,原子结构,（带正电）,（带负电）,电子在电力吸引作用下绕核运动,绿豆,100米,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。,想一想：这个氧原子带电吗？,想一想：这个氧离子带电吗？,不带电,带负2e,三.电荷在导体间的定向移动.,+,+,A,B,A,B,金属球,金属杆,金属箔

9、,金属杆上有了电荷的定向移动,电荷在金属杆中可以定向移动，金属是导电的。,善于导电的物体叫导体,如：金属、人体、食盐水、溶液等,不善于导电的物体叫绝缘体,如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等,金属导电，靠的就是。,自由电子,本课小结,一、电荷1.摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。2.电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3.验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥,本课小结,4.电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）二、原子核 元电荷人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.610-19 C三、电荷在导体中定向移动,练习

10、,1.摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识(学了电荷)，做出你的猜想。,答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上等量的负电 摩擦起电是电子的转移。,2.把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥。这个纸片带什么电荷？,答：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，同种电荷互相排斥，所以纸片带的是正电荷。,练习,2.用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电.若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近碎纸片会吸引碎纸片，这说明毛皮带 电；丝绸也带 电。,正,负,摩擦起电的实质是电子发生了转移。,谢谢合作,