《平凡的世界》知识竞赛.ppt

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1、,平凡的世界知识竞赛,聪明出于勤奋，天才在于积累,平凡的世界知识竞赛平凡的世界知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累平凡的世界知识竞赛1.县立高中的南墙根下,海海漫漫的乙菜包括有?A.土豆、洋葱、白菜B.白菜、豆角、肉片C.土豆、白菜、豆腐D.土豆、粉条、白菜,在我国高中英语教学中，学生学习效率底下是高中英语教学的一大难题。同时，高中时期学业繁重，不适合对高中生进行进一步的英语扩大教学。内隐学习理论具有提高效学习效率、减轻学生学习负担的作用，将内隐理论学习融入到高中英语教学中的趋势已不容阻挡。一、内隐学习理论对高中英语教学中意义“减少学生学习压力”是我国近年流行的字样，我国高中学生面临激烈的高考竞

2、争，不少学生不断加强自己的学习压力，保证能自己能拿到优秀大学的录取通知书，但在超负荷的学习过程中，学生损害了自己的身体，造成了很多高中生体制偏差的情况。1 内隐学习理论是现代学习中一种新的理论体系，在语法教学、语感培养等方面的作用尤为突出。内隐学习理论与传统的外显教学方式有很大的不同，它注重的是潜移默化的影响方式，即让学生能在不知不觉中学习，减少学生的学习压力。内隐学习理论在高中英语教学中的作用尤为明显。面对高中学生繁重的学业，减少高中生学习压力是每个人注意的问题，在高中英语教学中，高中英语一直是学生的老大难问题。学生不爱学、理解慢、语法难度高等情况，都是英语老师头痛的问题。同时，在高考中，英

3、语总分数为150分，在整个高考体系中占据着重要位置，加强英语学习是每个高中生必须面对的问题，由此可见，必须要改革高中英语教学模式。内隐学习理论可以有效的解决高中英语教学中的不足。首先，内因学习注重潜移默化的教学方式，强调“不经意”的学习主张，能减少高中英语教学中，教师“授课难”的现象；其次，内隐学习理论的关键是“不显性”，能减少学生英语学习的压力；最后，内隐学习理论在“不经意”与“不显性”的特征下，注重对学生学习效率的提高，保证学生的记忆程度。2 二、在高中英语教学中推广内隐学习理论的具体措施 内隐学习理论作为新的学习方式，在校园推广中可以从以下三方面入手：1.加强高中校园高中英语文化建设 在

4、内隐学习理论中，“影响”是内隐学习理论的重点，在高中英语教学中推行“影响”学习的主要途径就是高中的英语文化建设。英语是一门语言，学习语言的根本途径就是氛围。高中英语氛围建设的方式是多种多样的，学校可以通过举行英语辩论赛的方式鼓励学校的学生学习英语，在学校营造英语学习氛围，在潜移默化中提高学生英语水平；同时学校也可以鼓励各个班级制作英语海报，通过英语的形式介绍欧美明星、欧美文化，保证高中生对制作英语海报的兴趣，激发学校对英语学习热潮；最后，学校可以在早餐、午餐期间，播放一些英语短文、英语歌曲，在潜移默化中提高学生英语水平。在高中英语高一（下）课本第三单元第一课时所讲的内容中，主要内容都围绕荷兰的

5、风土人情，老师可以在教室中悬挂相关的地理旅游的英文画报，组织学生们参观学习，既提高了学生的学习兴趣，也保证学生的学习效率。2.加强对高中英语教师内隐学习理论知识教育 英语老师是高中英语教学中灵魂，对内隐学习理论的具体实践起决定性作用。在我国的高中英语老师队伍中，普遍存在年龄老化现象，尤其是高三年级的英语老师，普遍年龄都在四十岁以上，这就导致了一些老师在英语教学中，往往会忽视内隐学习理论的使用，依然采用传统填鸭式教学模式，导致新教学方法推广不畅、学生学习效率低下等情况。因此，一定要加强高中英语老师对内隐学习理论介绍教育工作，保证内隐学习理论能在我国高中英语教学中广泛推广，让更多学生受益。3.注重

6、内隐学习理论的中理解性的特性 在内隐学习理论中，学生学习效率的根本是对相应信息的理解，只有学生能够真正理解相关信息，才能保证相关信息能够对学生起相应的提高与影响作用。但对于每个学生而言，每个学生的理解能力不尽相同，这就导致了内隐学习理论会对不同的学生产生不同影响，理解能力较强的学生能够在短时间内完成对相关信息的理解和吸收过程，反之，理解能力相对差一点学生的吸收效果不明显，这点是内隐学习理论在高中英语教学中推广过程中要注意的问题，如果不能解决这个问题，会很大程度上打击部分学生的学习兴趣。学校在推广内隐学习理论中，也要兼顾外显性的英语学习方法，通过直接传输英语知识的方式加强学生英语学习成果，保证学

7、生在内隐学习中的效率。在高中英语高三（上）的第一单元第三课时中所讲授的餐厅课程中，英语教师可以组织学生进行现场对话，讲述课文中“May I have a menu，please？中“may”的具体使用方法，老师在讲解过程中用内隐学习方式提高学生的学习效率，在现场对话结束之后，老师再详细分析对话中存在的语感和语法问题，进行全方位教学。3 结束语：内隐学习理论为高中英语教学模式的改革提供了新的视角，将了内隐学习理论和内隐学习的实践有机结合起来，是保证内隐学习理论效果的关键，学校作为内隐学习理论的具体执行者，应该积极的发挥自己的作用，保证内隐学习理论能够解决更多高中生英语学习难的问题。教育是一个循序

8、渐进的过程，即使体育课的特征使得学生自由度很高，但是依然需要老师花心思充分调动学生的兴趣，从而达到高效率的教学效果。而兴趣教学在体育课程中主要应用在以下几个方面中：一、教学环境 1、有特点的课堂情境设计。体育课的活动范围广，学生个人主观意识主导性强，而怎样在课堂上设计出具有吸引力的教学模式是激发学生兴趣的关键所在。课前的准备阶段老师就应该有针对性的进行教学设计和情景模拟，仔细考虑怎样的设计是是符合当代初中的教学需求的，适当情况还可以利用新颖的体育用具激发学生的兴趣，带动他们对于体育课学习的热情。2、良好的师生关系。师生关系与课堂的教学质量之间有着密切的联系，体育老师如果能在课下与同学建立良好的

9、关系，再当上课的时候，将饱满的激情和活力传递给同学们，关心每一个参与体育运动的同学，让同学们感觉到老师不仅关心教学成绩，还关心同学的身心健康。这样潜移默化的影响也能够增加学生对于体育课程的兴趣。如果在课堂中适时的展现一下自己的特长，比如表演一下某些运用技能等，更可以拉近师生间的距离，激发学生对于体育课程的热情，这样一举多得的事情值得提倡。二、教学内容 体育课，内容丰富，教学手段也多种多样，只要有耐心和热情，一定可以充分展现出体育的精神，运动的魅力，还可以充分调动学生对于困难和挑战的征服欲，这是当代素质教育中相当重要的一环，其重要性不言而喻。1、教材选择。现实情况是，很多初中的体育教学根本就没有

10、一本核心的教材，更多的是根据老师当堂安排来决定教学的内容，这样的现状导致学生无法提前了解课程教学的内容，无法培养课前的学习兴趣和热情。实际上，教材是教育的基础，初中体育教学如果想要激发学生的兴趣，必须要结合义务教育阶段的教学大纲，选择一本与本校教学实际相配合，与在校学生接受能力相匹配的体育教材，如果体育课的教学目标仅仅是为了一些体能测试项目的达标，那这门课程的长远意义就被低估了。更重要的是，这样没有计划性的教学体系无法满足学生对于体育课的高度热情，在一定程度上降低了其学习兴趣，对日后的教学活动造成了阻碍。2、课程中设置游戏环节。体育课上的游戏是被每个学生所津津乐道的，这样的游戏往往由体育老师设

11、置情景，然后说明相关游戏规则，初中生往往心智还很单纯幼稚，这样的游戏在一定程度上能够带动其上课的积极性，增加其对体育教学的兴趣，这种兴趣教学方法具有相当大的优势，既在游戏中锻炼了学生的合作意识，也在这样无形的教学模式中提升了教学趣味性，增加了学生的学习兴趣。三、教学方法 激发学生的学习兴趣是一个长久的过程，只有了解学生状况，结合教学实际，采用合适高效的教学方法，充分发挥体育教学的优势，才能从不同方面激发学生的潜力和学习热情，取得事半功倍的效果。1、给予学生更大空间。有句话说，未来什么样的人最有价值，答案是会学习的人。怎样才能够具有持续不断学习的能力？那一定是学习兴趣，学生有学习兴趣时，思维活跃

12、具有开放性，所以在体育课的兴趣教学法中不应该给与学生过多的约束与管制，应当尽量给学生空间鼓励其进行自我提升和自由展示，在相关运动的练习中，应秉持运动第一的核心，不轻易纠正学生动作上的不规范，尽量保护学生的学习热情和兴趣。2、多媒体技术的灵活运用。体育教学中很多动作是需要老师亲自示范的，比如：跳高、跳远、掷垒球、排球击打等，但是老师的精力体力都有限，不可能反复进行演示，这个时候，多媒体技术的优势就立刻显现出来了。通过其真实、灵活的视频播放和图片演示可以将一个个瞬间的动作定格下来，让学生看清楚每个动作的要领，避免了真人演示过程中速度太快容易忽略的缺陷。四、结语 综上，体育教学在中考及期末考试范畴中

13、占有一定比重，但是它在中国素质教育的发展进程中具有重要意义，是应试教育向素质教育过渡的关键一步，只有培养出学生参与体育课程的兴趣和热情，才能够在今后的教学活动中其他方面积极拓展教育内容，帮助学生真正成才，融入社会。,平凡的世界知识竞赛,1.县立高中的南墙根下,海海漫漫的乙菜包括有?A.土豆、洋葱、白菜B.白菜、豆角、肉片C.土豆、白菜、豆腐D.土豆、粉条、白菜,3孙少平和田晓霞“两年之约”的地点是在哪座山的杜梨树下?A梧桐山B.麻雀山C.古塔山D.庙坪山C,4安锁子从孙少平手中夺过了哪本书扔到了煤溜子上?A.欧也妮葛朗台B.简爱C.卓雅与舒拉的故事D.红与黑,5双水村因哭咽河与哪条河流在此交汇

14、而得名?A杏树河B.小南河C.东拉河D.子母河C,6在孙少安砖窑的点火仪式上,最后一棒点火的“火炬手”是?A周文龙B.田福堂C刘根民D徐治功A,7全书开头提到二十四节气中的一个是?A.立春B.惊蛰C.清明D谷雨B,8在那段吃不饱饭的时期,被比喻为孙玉厚家第二年“银行”的是?A.旱烟地里营务的旱烟B.院子里的那口肥猪C.自留地里的蔬菜D神仙上上的药材B,9双水村“豁坝事件”中,负责加高本村坝梁的是?A金俊文B金俊山C.金俊斌D金俊武B,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),