崇明县长兴中心校见习教师培训工作方案.doc

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1、崇明县长兴中心校见习教师培训工作方案（2014.82015.6）崇明县长兴中心校 校长室一、指导思想根据上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的指导意见、上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求、上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训基地工作要求和崇明县见习教师规范化培训实施方案，为规范我校见习教师培训工作，提高见习教师培训工作的有效性，特制定2014年度见习教师培训工作方案。二、培训领导小组长兴中心校见习教师培训工作领导小组成员名单及分管工作组长：罗永灵（校长）主管见习教师培训工作；常务组长：施兴（教学副校长）分管见习教师培训工作，制定培训计划和考核方案；组员：黄永兴（教导主任）落实、指

2、导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：课堂经历与教学实践；刘海红（校长助理、教科室主任）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：教学研究与专业发展；邱锦颖（校长助理、人事干部）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：职业感悟与师德修养；印燕俊（德育室主任）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：班级工作与育德体验；虞新忠（丰福路校区分管校长）管理、考核校区内的见习教师；邢忠（前卫校区分管校长）管理、考核校区内的见习教师；施龙祥（平安小学副教导）管理、考核平安小学的见习教师陈永彬（工会主席、师训专管员）管理、考核横沙中心校的见习教师、整理见习教师培训资料。三、指

3、导教师与见习教师师徒结对人员配备表2014学年度序号见习教师学 科校区学科导师骨干类别班主任导师骨干类别1阮娇娇四语丰福路虞新忠市名师班朱鸿飞县级2王冰洁三语丰福路朱春飞办公室主任朱鸿飞县级3顾珍珍一语丰福路孙学妹备课组长孙学妹备课组长4俞萍一语丰福路顾晓燕县级顾晓燕县级5盛莹春二语丰福路海艳校级海艳校级6季弘斌三语丰福路朱黎明校级朱黎明校级7姜伊莉二数丰福路孙莲红备课组长孙莲红备课组长8樊天钰三数丰福路黄永兴教导主任董海燕校级9沈杨二数丰福路孙志琴县标兵陈龙玲校级10徐闻菁四数丰福路黄凤祥县级朱黎明校级11宋礼华一数丰福路杨宇县级顾晓燕县级12陈睿一英丰福路秦惠琴教研组长陈龙玲校级13蔡姗姗

4、一英丰福路刘海红县级海艳校级14沈楠英语丰福路董海燕校级董海燕校级15刘明阳音乐丰福路张志伟校级陈跃祖备课组长16范婷婷一语前卫吴春花县级吴春花县级17顾静一语前卫吴春花县级吴春花县级18刘汉珍二语前卫黄敏县级陆莲萍县级19李小龙三语前卫黄敏县级李根南县级20王丹一数前卫龚云校级张海云校级21秦怡三数前卫李根南校级李根南校级22罗丽萍一英前卫陆莲萍县级陆莲萍县级23段曼音乐前卫张志伟校级张海云校级24杨晓莹三语平安施龙祥县级李新文教研组长25陆仕鸿二语平安李新文校级李新文校级26徐虹艳一语平安施龙祥县级施龙祥县级27徐云恺二数平安曹文忠县级黄冬新德育主任28张军四数平安曹文忠县级黄冬新德育主任

5、29沈婕妤一数平安张艳校级张艳校级30李乃敏一、三英平安王莉县级王莉县级31范智丽二、三英平安印燕俊县级郑小月县级32曹瑜二、四英平安郑小月县级郑小月县级33徐毓婕一、三英平安马灵婷县级王莉校级34程露露美术平安高贤校级张艳校级35韩叶繁体育平安黄燕校级陈佩华校级36黄佳凤信息平安姚国明县级陈佩华县级37杨旭晨美术平安方方县级吴建峰教研组长38陆忆婷一数横沙杨宇县级蔡富阳校级39葛 旸体育横沙邱家骏校级蔡富阳校级2013学年度第二学期见习教师学 科校区学科导师骨干类别班主任导师骨干类别陆佩佩语文丰福路孙学妹备课组长孙学妹备课组长四、培训目标1.提高见习教师师德修养水平。通过培训，使见习教师感悟

6、教师职业的基本要求和师德规范，热爱学生、热爱教育事业，提高教师职业道德修养水平。2.提高见习教师专业素质和能力。通过培训，使见习教师了解教育教学常规，掌握所教学学科的课程标准、教学内容和教学要求；初步掌握所教学科教学方法，能结合学生实际制定教学目标、组织教学内容、设计教学过程，掌握上课、听课、评课、说课的基本技能；学会设计试卷和对考试结果的统计与分析，遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务；了解基本的教科研方法，体验科研的一般过程，具备科研的基本能力。3提高班主任德育能力。通过培训，使见习教师能够根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班

7、队活动，能胜任班主任工作，适应教师角色。4.提高培训者（指导教师）的带教能力和带教责任感。指导教师悉心带教，全方位关心见习教师的成长；同时，也要加强自身学习，提高带教能力，实现教学相长。五、培训内容与要求上海市中小学见习教师规范化培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点。培训要求以经历这18个要点的过程或完成这18个要点的有关任务为主，把过程记录或结果填写在见习培训手册上，作为培训考核和注册的依据。（一）职业感悟与师德修养（学科导师、班队导师）：1.对参加见习教师规范化培训作出个人规划，写一份个人的参培计划书。2.读一本

8、教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。3.完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对实习学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。4.完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。（二）课堂经历与教学实践（学科导师）：5.在导师指导下通读所教学科课程标准，教研组内作一次课标解读专题发言。6.在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课。7.结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。8

9、.在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。9.有目的有针对性地对照录像，进行5次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、基地团队、双方学校有关人员分别把关，通过三次正式试教。10.除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。11.结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。12.编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。（三）班级工作与育德体验（班

10、队导师）：13.就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。14.在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。15.在导师指导下写一份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。（四）教研与专业发展（学科导师）：16.精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；还能自学有关书籍。17.积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师指导下策划并主持一次备课组活动。18.能在导师指导下，制订一份3年的个人专业发展计划。六、指导教师的任务与要求学科指导教师和班主任指导教师，主要权利和义务详见上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导教师职责。

11、1.主要任务指导教师的具体任务按照上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求中的四个部分18个要点进行。其中“课堂经历与教学实践”“教研工作与专业发展”两部分由学科指导教师承担，“班级工作与育德体验”部分由班主任指导教师负责，“职业感悟与师德修养”部分由二人共同负责。2.管理规范和要求（1）制定个性和共性相结合的培训方案。方案以18个要点为目标指南，包含对带教对象的基本分析、个性与共性相结合的培训带教内容、培训日程表、考核评价。要求每位指导教师做到：整体有方案、学期有计划、每周有日程。培训过程中，可以根据见习教师的具体情况和学校教育教学的需要，对方案进行必要的修改，修改后的方案须经学校领导小组同

12、意并报教师进修学校教师教育研究室。（2）指导教师要对新教师每项任务事前指导，事后反馈或点评。所有见习教师的书面材料都要经指导教师阅后签名，其中部分内容需要作书面点评。（3）见习教师在学校教学实践时，指导教师按要进行随堂听课与指导。（4）指导教师对指导过程进行全程书面记录，并保留所有能反映带教对象成长足迹的材料，包括文本、录像、录音、照片等。材料经整理后作为对指导成效评估的重要依据。（5）指导教师应随时把握带教对象的思想、业务动态，发现问题及时向学校汇报。第一学期末进行中期小结，第二学期末进行总结。七、培训日程安排1.2014年8月成立长兴中心校见习教师培训工作领导小组。2.2014年8月制定长

13、兴中心校见习教师培训方案。3.长兴中心校见习教师培训安排（见附件）附件：2014学年见习教师培训安排一、 培训（一）校级通识培训1.暑期职前培训暑期见习教师职前培训安排表序号时间课程讲授者课时18.22交互式白板的使用（参加校本培训）余建忠等828.23上午“长小”文化勇攀高峰罗永灵238.23上午今天怎样当教师罗永灵248.23下午长兴中心校规章制度黄凤祥258.23下午长兴中心校教学常规黄凤祥268.24中国教育之路施兴878.25上午“今天行动计划”与“快乐活动日”胡晓君288.25上午学习准备期施兴22.第一学期培训第一学期见习教师培训安排表序号时间课程负责人课时9第3周制定个人规划与

14、参培计划书、制定学科教学计划辅导施兴210第4周怎样备课施兴211第6周怎样上课施兴212第8周怎样评课与说课施兴213第10周养成学习好习惯刘海红214第12周怎样命题施兴215第14周课件制作姚国明216第16周教学基本功（三字一话）辅导黄凤祥23.第二学期培训第二学期见习教师培训安排表序号时间课程负责人课时17第4周上海市中小学学业质量绿色指标(试行)解读施兴218第8周拓展课程的设计施兴219第12周学校教科研刘海红220第14周总结与考核辅导施兴2注：校级培训时间：周三下午：3：004:30。4.第一学期考察一所名校（市或县）（二） 带教工作室培训1.组建5个带教工作室1）语文学科工

15、作室（负责人：虞新忠）2）数学学科工作室（负责人：黄凤祥）3）英语学科工作室（负责人：施兴）4）班队工作工作室（负责人：印燕俊）5）综合学科工作室（负责人：黄永兴）2.语数英和综合学科工作室带教内容1）学科课程标准解读2）单元教材解读3）备课4）上课5）作业设计与批改6）辅导7）考试命题8）学科计划制定9）教学质量分析10）教学案例撰写11）教学总结撰写12）教学课件制作13）学科教学模式14）课堂教学汇报课2节3.班队工作室带教内容1）班队工作计划制定2）班队日常工作3）家访4）学生评语的撰写5）班级社会实践活动设计与方案6）学生个案分析与研究7）班队主题会8）书香教室、温馨教室的创建9）班

16、队主题会汇报课1节4.活动次数1）第一学期语数英和综合工作室每两周活动半天，一学期8次（第4、6、8、10、12、14、16、18）班队工作室每月活动1次，一学期4次（第5、9、13、17周）。第二学期语数英和综合工作室每月活动半天，一学期4次（第3、7、11、15周）；班队工作室每月活动1次，一学期4次（第4、8、12、16周）。3）活动形式微讲座、微格教学、示范课、汇报课、说课、评课等。4）活动时间：语文周二上午、英语周三上午、数学周四上午、班队周五上午、综合周一上午。5.各工作室制定好学年度带教方案，第三周上传。附件1：带教工作室名单名称负责人导师见习教师语文学科工作室虞新忠海艳、朱鸿飞

17、、孙学妹、顾晓燕、朱黎明、虞新忠、吴春花、黄敏、施龙祥、李新文（10人）阮娇娇、王冰洁、顾珍珍、俞萍、盛莹春、季弘斌、范婷婷、顾静、刘汉珍、李小龙、杨晓莹、陆仕鸿、徐虹艳、陆佩佩（14人）数学学科工作室黄凤祥杨宇、黄永兴、孙志琴、黄凤祥、龚云、李根南、曹文忠、孙莲红、张艳（9人）姜伊莉、樊天钰、沈杨、徐闻菁、宋礼华、王丹、秦怡、徐云恺、张军、沈婕妤、陆忆婷（11）英语学科工作室施兴秦惠琴、刘海红、陆莲萍、王莉、印燕俊、郑小月、印燕俊、马灵婷（8人）陈睿、蔡姗姗、罗丽萍、沈楠、李乃敏、范智丽、曹瑜、徐毓婕（8人）综合学科黄永兴张志伟、高贤、姚国明、方方、黄燕、邱家骏（6人）刘明阳、段曼、程露露、

18、韩叶繁、黄佳凤、杨旭晨、葛旸（7人）班队工作工作室印燕俊海艳、朱鸿飞、孙学妹、顾晓燕、朱黎明、陈龙玲、朱黎明、吴春花、张海云、黄敏、李根南、陆莲萍、施龙祥、黄冬新、张艳、吴建峰、郑小月、李新文、陈佩华、蔡富阳、陈跃祖、孙莲红（22人）阮娇娇、王冰洁、顾珍珍、俞萍、盛莹春、季弘斌、范婷婷、顾静、刘汉珍、李小龙、杨晓莹、陆仕鸿、徐虹艳、陆佩佩、姜伊莉、樊天钰、沈杨、徐闻菁、宋礼华、王丹、秦怡、徐云恺、张军、沈婕妤、陈睿、蔡姗姗、罗丽萍、沈楠、李乃敏、范智丽、曹瑜、徐毓婕、刘明阳、段曼、程露露、韩叶繁、黄佳凤、杨旭晨、陆忆婷、葛旸（40人）（三）教研组培训5个一：每学期见习教师作1次教材单元分析、1

19、次评课发言、1次考试质量分析、1次单元测试命题、上1节公开课，由教研组长负责落实（在教研组计划中体现）。（四）带教指导教师培训每学期指导教师根据“4个板块”、“18个要点”一对一辅导，平均每周辅导不少于5次（每次不少于1课时）。师徒不在同一校区的，第一学期每周徒弟来师傅校区半天，师傅去徒弟校区半天（校级培训、工作室活动除外），第二学期次数减半。每周上传见习记录、和辅导记录，各校区分管校长每月上传见习与指导检查记录。二、见习与带教工作 （一）见习工作1.见习教师4节汇报课、教研组（备课组）上课2节1）学科汇报课：第一学期1节，第二学期2节（其中1节县考评课）；2）班队主题会：第二学期1节。3）教

20、研组（备课组）公开课：每学期1节。（所有的汇报课在工作室上，汇报课教案上传。）2.录像课5节第一学期3节、第二学期2节，录像课资料上传。3.自制课件每学期8个课件，课件上传。4. 个人规划与参培计划书第一学期第三周上传。5.见习小结每学期期末上传。6.学年度考核材料第二学期第16周上传。7.见习记录每周上传。8.见习教师听课一学年80节。（二）带教工作1.指导教师指导方案第一学期第三周上传。2.指导教师指导记录每周上传。3.指导教师指导小结每学期期末上传。4.指导教师指导记录本第二学期第16周上传。5.指导教师指导案例每学期撰写1个，期末上传。6.指导教师考核表第二学期16周上传。7.指导教师

21、听课一学年20节。三、见习与指导工作会议1.2014见习教师规范化培训启动仪式2.第一学期期中工作汇报与研讨3.第二学期期初工作总结与研讨4.第二学期期末工作总结会四、见习与指导考核（一）见习考核内容1.见习教师考核1）崇明县见习教师规范化培训聘任学校考核（第二学期第16周）2）崇明县见习教师规范化培训基地学校考核（第二学期第16周）3）上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训考核（第二学期第16周）4）教学基本功考核6项（1）教案撰写（第一学期第10周）（2）课件制作（第一学期第18周）（3）案例撰写（第一学期第20周）（4）三笔字：毛笔、钢笔、白板笔（第一学期第22周）（5）上课（第二学期

22、第15周前）（6）演讲：（第二学期第17周）2.指导教师考核第二学期第17周。（二）见习考核方案（见附件） 五、2013学年度见习教师规范化培训行事表序号时间内容负责人暑期职前培训18.22交互式白板的使用（参加校本培训）余建忠等28.23上午“长小”文化勇攀高峰罗永灵38.23上午今天怎样当教师罗永灵48.23下午长兴中心校规章制度黄凤祥58.23下午长兴中心校教学常规黄凤祥68.24中国教育之路施兴78.25上午“今天行动计划”与“快乐活动日”胡晓君88.25上午学习准备期施兴第一学期9第1周见习教师上传1篇不少于1000字的暑期学习体会陈永彬10第3周校级培训：制定个人规划与参培计划书、

23、制定学科教学计划辅导施兴11第3周规范化见习启动仪式施兴12第3周带教工作室制定好学年度带教方案，带教教师制定好带教计划，见习教师制定好个人规划与参培计划书，第3周上传。施兴13第4周语数英和综合工作室活动工作室14第4周校级培训：怎样备课施兴15第5周班队工作室活动工作室16第6周语数英和综合工作室活动工作室17第6周校级培训：怎样上课施兴18第8周语数英和综合工作室活动工作室19第8周校级培训：怎样评课与说课施兴20第9周班队工作室活动工作室21第10周语数英和综合工作室活动工作室22第10周校级培训：养成学习好习惯刘海红23第10周教学基本功考核：教案撰写（上传教案）工作室24第12周校

24、级培训：怎样命题 施兴25第12周语数英和综合工作室活动工作室26第13周班队工作室活动工作室27第14周校级培训：课件制作姚国明28第14周语数英和综合工作室活动工作室29第16周校级培训：教学基本功（三字一话）辅导黄凤祥30第16周语数英和综合工作室活动工作室31第17周班队工作室活动工作室32第17周汇报课教案上传（学科）黄永兴33第18周见习教师8个课件、3节录像课黄永兴34第18周指导教师带教总结、带教案例上传施兴35第18周见习教师见习记录上交、检查邱锦颖36第18周教学基本功考核：课件制作（上传课件）工作室37第20周教学基本功考核：案例撰写工作室38第20周见习小结上传邱锦颖3

25、9第20周见习教师听课记录上交、检查黄永兴40第22周教学基本功考核：三笔字（现场书写）黄凤祥第二学期41第3周语数英和综合工作室活动工作室42第4周校级培训：上海市中小学学业质量绿色指标(试行)解读施兴43第4周班队工作室活动工作室44第7周语数英和综合工作室活动工作室45第8周校级培训：拓展课程的设计施兴46第8周班队工作室活动工作室47第11周语数英和综合工作室活动工作室48第12周校级培训：学校教科研刘海红49第12周班队工作室活动工作室50第14周校级培训：总结与考核辅导施兴51第15周语数英和综合工作室活动工作室52第15周教学基本功考核：上课工作室53第16周班队工作室活动工作室

26、54第16周县考评课进修学校55第16周汇报课、考核课教案上传（学科2节、班队1节）黄永兴印燕俊56第16周见习2节录像课、8个课件上传、县考核资料上传黄永兴57第16周见习教师、带教教师考核资料上传、上交施兴58第17周教学基本功考核：演讲比赛：我的教育之路邱锦颖59第17周县考评课教案上传黄永兴60第17周见习教师见习记录上交邱锦颖61第17周带教教师带教案例上传、带教记录上交邱锦颖62第17周见习与带教考核考评小组 2014.8附件： 见习教师规范化培训考核评价方案崇明县长兴中心校一、指导思想为贯彻落实教育部中小学教师幼儿园教师资格认定办法、上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的指导

27、意见、上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求、上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训基地工作要求和2012学年崇明县见习教师规范化培训实施方案，作为崇明县见习教师规范化培训基地学校和见习教师聘任学校，根据我校办学水平和教师专业化发展现状，特制定本方案。二、评价机制1.培训与考核分离；2.规范、全面、科学、公正。三、评价内容崇明县见习期教师规范化培训基地学校考核表项目考核内容考核分数职业感悟与师德修养（20）1.参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书2.读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。3.10篇见习期教师职业生涯体验随笔。4.见习教师规范化培训总结2份。课堂经历

28、与教学实践（40）5.通读所教学科课程标准，教研组内作一次课标解读专题发言。6. 完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课提纲。7. 完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课的教案。8.观摩10节课，写出观课报告。9.上3节汇报课及撰写的教案。10.点评3节其他教师的课，写出评课报告。11.设计一个单元的学生作业，并写出理由。12. 一次单元考试试卷，实测后作质量分析；完成一次期期末考试班级质量分析。班级工作与育德体验（15）13。1次专题班干部会议（会议记录）、1次学生座谈会（会议记录）、1次家访（记录）。14.1次主题班队会及方案、1次班级社会活动既方案。15.1份班级

29、情况分析、2位学生个案分析、5份学生学期综合评语。教学研究与专业发展（15）16.精读1本导师推荐的专业书，写出读书笔记。17.策划并主持1次教研组或备课组活动（活动记录）。18.三年的个人专业发展计划。特色加分（10）1.师德高尚2.教学能力强3.班队工作有成效4.教学研究能力强注：每位见习教师根据考核表中的考核内容，整理好最佳的考核材料，按考核表上的次序排列材料，做好目录，做1个文件夹（考核材料）,5月20日前上传学校FTP。崇明县长兴中心校带教教师考核表姓名 带教项目 项目内容与分值说明得分带教工作40%1.带教计划1份（5分）2.带教总结2份（10分）3.带教案例（5分）3.带教周、月

30、汇报（10分）4，带教手册（10分）带教能力40%1.专题指导（24分）1）学科指导：（1）教材解读；（2）备课；（3）上课；（4）作业与批改；（5）辅导；（6）考试命题；（7）教学科研；（8）拓展课程有文本资料2）班队指导：（1）班主任日常工作；（2）家访；（3）转化学困生；（4）撰写学生评语；（5）班队会；（6）社会实践；（7）教育科研；（8）读书指导有文本资料2.示范课（12分）1）学科示范课4节2）主题班队会2次3.教育教学讲座2次（8分）带教效果20%1.带教的见习教师上公开课（4分）县级（4分）、联合体级（3分）、校级（2分）、教研组级（1分）2.见习教师汇报课（4分）1）学科3次

31、汇报课综合评价：优（4分）、良（3分）、合格（2分）2）主题班会1次汇报课：优（4分）、良（3分）、合格（2分）3.见习教师考核（4分）优（4分）、良（3分）、合格（2分）4.见习教师教育教学质量（4分）1）学科质量：质量监控前3名（4分）、平均以上（3分）、其它（2分）2）班队质量：班主任考核优秀（4分）、所在班班主任考核优秀（3分）、其它（2分）5.见习教师参加各类教育教学竞赛（4分）市级等第奖（4分）、县级等第奖（3分）、联合体等第奖（2分）、校级等第奖（1分）四、学校评价机构（一）考核领导小组学校考核领导小组由“长兴中心校见习教师培训工作领导小组”兼任。组长：罗永灵（校长）副组长：施兴

32、（分管副校长）组员：黄永兴（教导主任）刘海红（校长助理、教科室主任）邱锦颖（校长助理、人事干部）印燕俊（德育室主任）虞新忠（丰福路校区分管校长）邢忠（前卫校区分管校长）施龙祥（平安小学副教导）陈永彬（工会主席、师训专管员）（二）考核工作小组学校考核工作小组由分管领导、校区领导、教研组长等组成。组长：施兴（分管副校长）组员：黄永兴（教导主任）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：课堂经历与教学实践；刘海红（校长助理、教科室主任）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：教学研究与专业发展；邱锦颖（校长助理、人事干部）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：职业感悟与

33、师德修养；印燕俊（德育室主任）落实、指导、检查、考核见习教师培训工作的1个模块：班级工作与育德体验；虞新忠（丰福路校区分管校长）管理、考核校区内的见习教师；邢忠（前卫校区分管校长）管理、考核校区内的见习教师；施龙祥（平安小学副教导）管理、考核平安小学的见习教师陈永彬（工会主席、师训专管员）管理、考核横沙中心校的见习教师、整理见习教师培训资料。各有关教研组长、带教老师等五、考核奖励根据长兴中心校绩效奖励分配方案中的“师徒考核奖”项目发放师徒考核奖：A级1000元、B级800元、C级600元，奖金由师徒分享：等级见习教师学科带教老师班主任带教老师A级500300200B级400250150C级30

34、0200100 2014.8附件目录1. 上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求（试行）2. 上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训培训基地工作要求（试行）3上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导教师职责（试行）42012学年崇明县见习教师规范化培训实施方案5见习教师规范化培训带教协议书（样本）6崇明县中小幼见习教师规范化培训指导教师带教手册7崇明县见习教师规范化培训优秀学员评选细则8崇明县见习教师规范化培训优秀学员申请表9.上海市规范化见习考核表10.崇明县规范化见习考核表11见习教师培训记录12.指导教师带教记录13.校区见习月汇报表1.上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求（

35、试行）上海市中小学见习教师规范化培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点。培训要求以经历这18个要点的过程或完成这18个要点的有关任务为主，把过程记录或结果填写在见习培训手册上，作为培训考核和注册的依据。各培训基地可以根据这18个要点设计对应的培训课程、途径、方法与过程，通过培训让新教师获得相应的感知、体验和感悟，最终能胜任新的岗位工作。具体培训内容与要求如下：一、职业感悟与师德修养：1、对参加见习教师规范化培训作出个人规划，写一份个人的参培计划书。2、读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。3、完成不少于

36、10篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对实习学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。4、完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。二、课堂经历与教学实践：5、在导师指导下通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言。6、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课。7、结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。8、在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、

37、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。9、有目的有针对性地对照录像，进行5次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、基地团队、双方学校有关人员分别把关，通过三次正式试教。10、除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。11、结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。12、编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。三、班级工作与育德体验：13、就某个主题召开一次班干部会议、一

38、次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访（效果分别由班干部、学生、家长评价）。14、在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动（效果由导师、学生分别评价）。15、在导师指导下写一份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。四、教研与专业发展：16、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；还能自学有关书籍。17、积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师指导下策划并主持一次备课组活动。18、能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。以上四大方面18个要点既是见习教师规范化期间应该完成的培训内容与任务，也是培训成效的考核点，每一点都代表了新教师专业技能某一

39、方面的培训要求。不是说新教师只需完成这18项任务，填满培训手册，通过考核就可以了；而是指围绕这18个要点，培训基地应该设计相关的培训课程、内容与过程。通过培训，最终使新教师能达到这18个要点的要求，胜任教师岗位工作。2.上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训培训基地工作要求（试行）一、承担中小幼新教师见习培训的学校须成立以校长为组长，分管副校长为常务副组长，由政教主任、教学教导和相关学科教研组长、年级组长参加的学校新教师教育见习培训领导小组。负责制订工作计划、确定见习培训内容，遴选指导带教教师，组织教育见习培训，进行见习培训工作经验交流，新教师见习感悟体会互动、对新教师教育见习进行评价等事项

40、。二、每一批新教师见习培训学校都应制订相应的工作计划。计划内容包括见习培训目标、内容、人员配备、指标标准、见习评价、日程安排等，送达上级相关部门、有关工作人员，并向见习新教师宣讲。三、新教师的见习培训的指导教师包括学科指导和班主任工作指导。指导教师的遴选须坚持“学高为师，身正为范”的原则，选择师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师。指导教师可以身兼教育、教学指导。为了提高指导实效，一位指导教师带教新教师不宜超过四名。四、新教师培训须坚持师德为魂。学校要组织新教师学习校史、了解学校优秀教师事迹、了解学校文化，提升职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定发展的思想基础。五、为帮助新教师全方位

41、了解，体验矢志教育，学校要安排有关人员，组织宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主任职责、学校三风（校风、教风、学风）以及学校的各项规章制度，为适应教师岗位作好必须的适应性准备。六、班主任工作是学校德育的重要阵地，也是教师育德的必备能力。学校须安排政教主任、年级组长、优秀班主任指导新教师学习班主任工作计划的制订、班集体建设、学生干部培养、家访、主题班会、主题活动、社会实践、学生谈心、家长会召开、评语撰写与科任教师协调沟通等。指导教师要对新教师的每项班主任工作事前进行指导，事后进行点评，使新教师在实践与反思中提高对班主任工作的感悟与能力。七、学科指导教师要指导新教师学习学科课程标准，指导新教师听课、评课、备课、编写教案、課件制作、上课、课后反思、作业批改、学困生辅导、编制试卷、质量分析等项内容，须事前指导，事后点评，帮助新教师体验、感悟，提高能力。有关听课上课节数