大学毕业环节工作守则.doc

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1、 艺 术 学 院毕业环节工作实施细则二0一三年十月目 录一、 艺术学院毕业设计（报告书）工作制度二、 艺术学院毕业设计（报告书）撰写规范三、 毕业设计（报告书）学生守则四、 艺术学院毕业设计工作流程五、 艺术学院2014届毕业生毕业环节工作日程安排表六、 艺术学院毕业设计（报告书）进度安排表七、 艺术学院毕业设计（报告书）中期检查表八、 艺术学院毕业设计（报告书）中期教学质量评估抽查表及抽查学生名单空表九、 浙江树人大学艺术学院毕业设计与毕业实习评分方案十、 浙江树人大学毕业设计（报告书）中期教学检查表（）十一、浙江树人大学艺术学院本科毕业答辩注意事项浙江树人大学艺术学院毕业设计（报告书）工作

2、制度毕业设计是高等学校教学过程的一个重要环节，其目的在于使学生能总结学校期间的学习成果，综合运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，进行科学研究工作的初步训练，掌握科学研究的基本方法，培养独立工作的能力。毕业设计（报告书）也是学生成绩考核、综合评定的一种重要方式。做好毕业设计工作对提高教学质量、培养高级应用性人才具有重要意义。学院在根据学校的指导精神，加强领导，精心组织，认真实施，并积极组织学院专业负责人与教研室组织专题讨论，各项任务责任到人。特制定了艺术学院毕业设计与毕业设计（报告书）工作制度。一、毕业设计（报告书）工作的组织机构与职能学校的毕业设计论文工作在主管校长的统一领导下进行，实行分

3、级管理，分层负责。学校教务处是毕业设计论文工作的学校主管部门，各学院负责毕业设计（报告书）全过程的组织和管理，各教研室是直接组织学生进行毕业设计论文的基层教学单位。1、教务处的职能（1）负责对学校毕业设计论文工作实行宏观指导，对上级主管部门关于毕业设计论文工作文件或精神的贯彻落实，结合学校实际情况制定与完善相应的规范标准与管理制度，明确学校毕业设计论文工作建设的整体目标。毕业设计论文工作规范标准包括：毕业设计论文的目的、选题要求、工作程序、指导教师职责、学生守则、毕业设计论文及相关材料的规范要求、毕业设计（报告书）答辩工作要求、成绩评定，以及学校其它相关的规范性要求。（2）负责从政策制定方面提

4、供毕业设计论文工作的财力、物力及时间保障。（3）负责协调和处理学校各部门、各教学单位在毕业设计（报告书）工作中出现的有关问题。（4）负责检查督促计划实施情况，组织教学评审，提出改进意见和措施；组织毕业设计(报告书)教学环节的经验交流和总结，负责优秀毕业设计论文的评选指导工作。（5）负责毕业设计论文管理方面的研究工作，不断提高组织和管理水平。2、学院的职能（1）贯彻执行学校有关毕业设计（报告书）工作的要求和规定，成立学院毕业设计（报告书）工作领导小组和答辩委员会，领导小组组长和答辩委员会主任一般由各学院教学副院长担任。根据本学院专业的特点制定学院毕业设计（报告书）的工作计划、实施细则。（2）全面

5、负责学院毕业设计（报告书）的组织和管理工作，安排落实毕业设计（报告书）工作任务：包括工作动员、毕业设计（报告书）的选题、指导教师的遴选和落实、组织毕业设计（报告书）的答辩和成绩评定、评选并推选优秀毕业设计（报告书）。（3）对学院毕业设计（报告书）的检查、考核和总结工作；组织学院教师开展有关研究工作。（4）毕业设计论文（报告书）材料、信息的收集、存档工作。3、教研室的职能（1）贯彻执行学校学院有关毕业设计（报告书）工作的要求和规定。（2）组织拟定毕业设计（报告书）选题并报学院审定，组织学生的选题工作。（3）提出毕业设计（报告书）指导教师名单报学院领导小组批准，组织教师参与毕业设计（报告书）指导工

6、作，并检查指导教师对学生的指导情况。（4）负责检查学生毕业设计（报告书）进度、质量和纪律。（5）提出毕业答辩小组成员的组成，组织对学生毕业设计（报告书）的评阅、答辩及成绩评定工作。（6）做好毕业设计（报告书）的总结工作。二、指导教师的条件和职责1、指导教师的条件（1）担任本科毕业设计（报告书）的指导教师，要具有相当的教学经验和较高的学术水平，要熟悉所指导学生的报告书研究方向，必须具有讲师或实验师以上职称。助教和研究生不能单独指导毕业设计（报告书），只能协助指导教师工作。（2）提倡建立校内外指导教师结合的、以校内教师为主体的指导教师队伍，可根据需要聘请理论水平高、实际经验丰富、热心教育事业的中级

7、以上的科研人员或工程技术人员等校外专家参加毕业设计（报告书）的指导工作。、指导教师的职责（1）指导教师应本着教书育人的宗旨，在对毕业设计（报告书）进行业务指导的同时，引导学生养成正确的思维方法、踏实的工作作风和严谨治学的教学态度。（2）指导教师要贯彻因材施教原则，对不同的学生在知识和能力上的差异提出不同的要求，但要求每个学生都必须独立完成毕业设计（报告书）工作，以获得全面的训练，达到教学的目标。（3）指导教师应对学生毕业设计（报告书）的写作和答辩给予全过程的指导：拟定毕业设计（报告书）选题；下达任务书，指定必要的参考书并指导学生收集有关材料；规划毕业设计（报告书）的时间安排；指导学生填写开题报

8、告，进行文献翻译和文献综述的创作，并给予审定或评阅；审定报告书提纲和初稿，并提出修改方案；指导学生按规范要求撰写毕业设计（报告书），直到定稿；指导学生认真准备答辩。（4）指导教师对每个学生毕业设计（报告书）写作和答辩的个别指导一般不能少于6次（不含对学生毕业实习、毕业设计实践活动的指导，也不含对学生毕业设计或报告书写作、答辩的集体辅导。）（5）指导教师在学生进行毕业设计（报告书）创作期间，应随时掌握学生毕业设计（报告书）的进度的质量，认真考察学生的工作态度、出勤和纪律，有关情况及时汇报，并作为毕业设计（报告书）结束时评定成绩的参考依据。（6）指导教师应认真审核学生完成的毕业设计（报告书），准确

9、、及时、客观地写出评语，评定成绩，并参加毕业答辩（但不能担任指导学生答辩小组的组长，也不能参与评分表决）。向学院推荐优秀报告书，优秀报告书必须有计算机打印的1000字左右的设计（报告书）的中英文摘要，设计作品及报告书文本均刻录光盘由学院统一保存。三、毕业设计（报告书）工作程序的基本要求毕业设计（报告书）工作程序一般要经过布置选题、指导老师下达任务书、学生进行实习或实践活动并收集资料、拟开题报告、撰写初稿、修改定稿和毕业答辩等几个环节。（一）选题1、选题的基本要求（1）毕业设计（报告书）的选题应符合专业培养目标的要求。力求有利于巩固、深化和应用所学专业知识，尽量覆盖专业主干课程，有利于学生获得综

10、合性的训练和独立工作能力的培养。（2）选题应联系实际。可以结合教师的横向课题展开设计，也可结合实际案例或者项目进行设计，或者根据当前的设计发展趋势展开研究、设计和改进。其中有实际应用价值的课题应占较大比例，体现创新要求。（3）专业负责人和教研室都应对申报的选题进行认真审核，经分管院长签字批准后方可作为正式任务下发给学生并报教务处备案。（4）下列情况的题目不宜安排学生做毕业设计（报告书）：与专业不对口的；范围过于狭窄或过于宏观，达不到全面训练目的的；学生难以胜任的高难度的；学生在毕业设计（报告书）期间无法完成或不能取得阶段成果的；同一题目已重复使用三届的；实验室条件不具备、安全工作没有保障的。2

11、、选题的方式毕业设计（报告书）的选题主要来自老师的科研项目、科研单位的课题、生产单位的课题和学生自选的课题。毕业设计（报告书）的选题有三种形式：指导教师公布课题、学生选题；学生自拟课题，指导教师确认；学生与指导教师共同商定课题，以便更好地发挥学生特长，调动学生积极性。3、选题的变更题目一经确定，原则上不得随意变动，若确需变动者，需阐述充分的理由，由本人提出书面申请，经指导教师签属意见并报院领导小组批准后方可更改，并报教务处备案。选题的更改一般在毕业设计进程过半前提出。（二）任务书学生的课题确定后，由指导教师下达任务书。毕业设计（报告书）任务书是由指导教师填写，用于向学生传达毕业设计（报告书）工

12、作任务的一种文书。其主要功能是对学生提出和规定毕业设计（报告书）的各项工作，对学生完成毕业设计（报告书）起指导、启发和规范的作用。任务书的主要内容：任务书除在首页上注明学院名称、专业、年级、指导教师、学生姓名等栏目外，还包含以下内容：题目、主要内容和基本要求、计划进度、推荐参考文献等。指导教师在填写好任务书后由教学院长审核签字，并及时下发给学生，以便学生尽快进入资料收集和开题报告撰写工作。 （三）开题报告1、开题报告的功能开题报告是在学生接到教师下达的毕业设计（报告书）任务书后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文件。开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导教师签

13、署意见及学院审定后生效。开题报告的目的是让指导教师了解：学生选择课题的意义、做该课题的优势，学生的研究方法及可能的结果等，并请指导教师帮助学生判断：课题的研究价值、课题的大小范围的合适度、所选择的研究途径与方法的准确性等，学生在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。2、开题报告的内容要求毕业设计（报告书）的开题报告除了在首页注明学院名称、专业年级、指导教师、学生姓名、课题名称等项目外，还应包括以下内容：选题的背景和意义、研究的基本内容和拟解决的问题、研究方法及措施、研究工作的步骤、主要的参考文献。（四）毕业实习 毕业实习应有明确的计划，计划包括目的与要求、内容与任务、实习单位及时间安排等。学生

14、在毕业实习阶段应围绕设计 (报告书)题目，收集有关资料和数据，观察和分析实际问题，确定设计 (报告书)方案。通过毕业实习，为毕业设计(报告书)打下坚实的基础。指导老师应经常深入学生实习单位，了解学生实习情况，解决在实习中出现的问题：对在校实习的学生，应每周至少有三个单位时间的指导；对在杭实习的学生，每周至少有两个单位时间的指导；对非在杭实习的学生每周至少有一个单位时间的指导。毕业实习成绩评定：毕业实习成绩评定由指导教师根据学术毕业实习情况来综合评定，即由毕业实习鉴定表及实习报告，毕业实习表现，设计水平与设计能力与社会接轨，以及学生综合应用能力与实际动手能力的体现等方面作为毕业实习的评分依据。（

15、五）报告书的撰写 详见浙江树人大学毕业设计（报告书）撰写规范1、毕业设计（报告书）撰写应在充分的调查 (查阅文献资料、社会调查)和研究 (对大量材料、数据进行去伪存真、整理、概括等)的基础上进行。严禁抄袭，如发现不通过自身的劳动，大面积抄袭的以“不及格”论。2、毕业设计（报告书）力求观点明确，论据充实，数据可靠，图表清晰齐全，条理清楚，字迹工整，一般按照科研报告书体例撰写。3、毕业设计（报告书）题目一般不得中途变更，文本一般使用A4纸统一打印，学校印发统一的封面。（六）毕业答辩毕业答辩是对毕业设计 (报告书)进行全面检查、考核的一个不可缺少的环节，在毕业设计 (报告书)结束后、毕业设计（报告书

16、）资格审查通过后进行答辩。 1、毕业答辩组织领导。各学院要成立答辩委员会和答辩小组，答辩委员会的任务是组织领导答辩工作，统一评分标准，审定毕业设计论文 (报告书)成绩，主要由高、中级技术职称的人员担任，同时还应邀请校、院外专家参加，以促进我校教学质量的提高。答辩小组的任务是认真审阅学生毕业设计论文(报告书)，对毕业设计论文(报告书)合格的学生进行答辩，并提出综合成绩及评语，提交答辩委员会审定通过。答辩小组成员一般不少于5人。2、毕业答辩的方式。按专业及课题内容的特点和参加答辩学生人数的多少，采用大、小组答辩，优秀学生大组答辩；答辩方式改革为设计展览现场答辩，体现设计成果的应用性和实践性。3、毕

17、业答辩的步骤（1）学生介绍毕业设计论文(报告书)内容。学生应在答辩前写出书面提纲，内容包括：课题名称和任务，采用的原始资料和参考文献，毕业设计论文(报告书)的基本内容和本人对毕业设计论文(报告书)的评价，如成绩与存在问题等。学生的介绍应力求做到:语言准确、简练，时间一般为10-15分钟。（2）答辩小组问询。问询的内容应是与课题密切相关的基础理论和知识、设计方法及鉴别独立工作能力的各种问题，在数量上通常为2-5个，可采用集中回答或一问一答等方式。问询时间控制在10-20分钟为宜。（七）成绩评定：浙江树人大学艺术学院毕业设计与毕业实习评分方案各专业可根据专业的特点，参照上述标准进行成绩评定。评定成

18、绩必须坚持公平、公正和高标准，从严要求。成绩比例一般情况为优秀10-15%；良好45%，中等30%；及格与不及格占10-15%。成绩在答辩结束后两天内报教务处。 （八）毕业设计（报告书）的组织和时间安排1、毕业设计（报告书）工作由学院分管教学院长主管。负责设计（报告书）工作的计划安排、选题的组织协调、时间安排、指导教师配备、经费的统筹使用、定期检查进度、组织答辩评分、推荐优秀报告书等工作。2、毕业设计（报告书）工作安排在第七、八学期，主要为毕业设计（报告书）的指导教师配备、拟定选题方案、下达任务书、学生开题报告等，并于第七学期与第八学期安排中期检查。评分答辩须在每年6月中旬前结束。3、院办公室

19、负责学生设计（报告书）工作的后勤保障、成绩登记存档等工作。4、校教务处负责全校毕业报告书工作的计划审定、检查进度，拟订有关管理条例，审查经费使用，组织交流，对有价值的科研成果予以推广或推荐发表。学校其他各个有关部门对毕业报告书工作也应大力支持，积极配合协作。5、毕业设计（报告书）不及格者，不能毕业，按结业处理。在离校后一年内，可申请在职补做报告书 (所需经费自负)，及格者可换发毕业证书。四、艺术学院所有本科专业毕业环节参照本规定执行，本规定自2011年10月起开始执行。 本条例根据教务处的指导精神结合艺术学院的特点综合后制定，由艺术学院负责解释。 浙江树人大学艺术学院 二0一三年十月浙江树人大

20、学艺术学院毕业设计（报告书）撰写规范毕业设计（报告书）是学生毕业前的最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生、设计时间与学术理论的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了保证我校毕业设计（报告书）质量，特制定浙江树人大学毕业设计（报告书）撰写规范。设计实践与学生理论的全面凝练与拓展，也是学生大学专业学习的全面总结，是专业技术能力与审美修养综合素质的体现。一、毕业设计（报告书）内容组成1、标题2、中英文摘要与关键词3、目录4、文本主体5、参考文献6、谢辞7、光盘二、毕业设计（报告书）的撰写要求 1、标题 标题应简短、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不宜超过20字

21、，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2、摘要、关键词或设计说明报告书摘要应是报告书内容的简要陈述，包括报告书中的主要论点、创新见解的高度概括，同时具有独立性和完整性。中文摘要一般200-300字，英文摘要在20-250个单词左右，英文摘要与中文摘要内容基本对应。 关键词，一般为3-6个词组。3、目录目录按三级标题标准编写（即：一 、（一） 、1、 ，数字后空一格）要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。4、文本主体正文是作者对研究和设计工作的表述，其内容包括：问题的提出，理论论证，理论在实际中的应用；结论、感想和体会等。具体可通过选题的背景和意义；市场调研与分析；

22、设计目标与定位；设计创意与构思；设计进程与安排；设计与制作实例以及设计总结等展开叙述。5、主要参考文献参考文献是毕业设计（报告书）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（报告书）的取材来源、同时也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献要写明作者、书名（或文章题目及报刊名）、版次（初版不注版次）、出版地、出版者、出版年、页码。序号使用1，2，3。 示例：序码 主要责任者. 文献题目文献类型标识. 出版地：出版者. 出版年；6、谢辞 对指导老师和给予指导或协助完成毕业设计（报告书）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。7、光盘光盘中分为文本和作品电子文档，其中文本包括

23、：毕业设计（报告书）、开题报告、设计任务书，各建文档；作品电子文档则为学生的毕业设计作品及效果图。三、毕业设计（报告书）的格式规范1、文本主体要符合一般学术报告书的写作规范，毕业设计报告书围绕毕业设计与创作作品进行设计过程与总结的阐述，字数控制在4000字左右，并按规定的格式与要求装订成册。2、毕业报告书统一要求用A4纸正反面打印。打印规格如下：设计报告书题目 （宋体，3号，1.5倍行距）学院、班级、姓名及指导教师（宋体，3号，1.5倍行距）摘要、关键词（宋体，5号，其中“摘要”、“关键词”加粗）正文（一级标题 ，4号宋体加粗；二级标题、三级标题均为宋体小4）参考文献中标注及内容（宋体，5号，

24、英文字体为5号Times New Roman）四、毕业设计（报告书）写作的一些具体要求 、书写 毕业设计（报告书）文本要按学校规定的格式统一打印。不准贴加补写正文和图表的纸条，或随意接长截短，汉字必须统一使用国家公布的规范字，毕业设计文本统一用宋体，小四，行距为1.25。 2、标点符号 毕业设计（报告书）中的标点符号应符合国家标准标点符号用法的规定。 3、名词、名称毕业设计（报告书）中的科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会审定公布的规范词或国家标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词述语时，首次出现应在括号内注明其含义，如CPU

25、（Central Processing Unit，计算机中央处理器）。除一般熟悉的外国人名（如爱因斯坦、马克思等）只须按通常标准译法写译名外，其余采用英文原名，不译成中文，英文名通常名在前姓在后，不能将名漏写（如P. Cary不能写成Cary）。国内工厂、机关、单位的名称应使用全称，不得简化。4、量和单位量和单位必须符合我国法定计量单位。5、数字测量、统计的数字一律用阿拉伯数字。公元的年月日一律用阿拉伯数字，农历的年月日一律用汉字。历史上的朝代和年号须加注公元纪年。6、注释毕业设计（报告书）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中

26、在文章末尾），而不可引中注（夹在正文中的）。注释序号用表述，参考文献序号用123 表述。 7、表格 每个表格应有表题和表序。表题和表序应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。 8、插图 绘制的图表应精心设计并用绘图笔绘制，不得徒手勾画。照片图应清晰，无痕迹和缺陷。每幅图应有图序和图题。图序和图题放在图位下方居中处，图序后空一格书写图题。 浙江树人大学艺术学院 二0一三年十月浙江树人大学毕业设计（报告书）学生守则毕业设计（报告书）是学校教学计划的重要组成部分，是实践教学环节的重要内容，是学生在指导教师的指导下综合运用所学知识和技能，分析、解决实际问题，进行专业训练和科学研究训练的过程。为了确保

27、这一过程收到良好的教学效果，要通过各种信息途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业设计（报告书）的目的和意义，充分认识到做好毕业设计（报告书）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要建立严格的教学管理制度，提倡科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计（报告书）脱离实际的倾向，杜绝弄虚作假、抄袭等不良行为。 1、学生应明确毕业设计（报告书）工作重要性的认识，牢牢把握这一初中教学和综合训练的机会，努力提高自己的实际工作和科学研究能力。 2、确定毕业设计（报告书）题目后，学生应在指导教师指导下依据任务书指定的要求做好开题的各项准备工作，认真搜集相关

28、文献资料，制定毕业设计（报告书）创作进度计划，并拟定和填写好开题报告。 3、尊敬师长，虚心接受指导，定期汇报进度和设想。在毕业设计（报告书）的创作过程中，认真填写“本科毕业设计（报告书）进度记录卡”，向指导教师汇报工作进展情况，并请指导教师签阅。 4、要刻苦钻研、勇于创新，认真执行工作进度计划表，保质保量按时完成毕业设计（报告书）以及相关材料（文献综述、翻译文章等）的创作任务，完成毕业设计（报告书）的答辩。本科毕业设计（报告书）创作必须符合撰写要求及格式规范。 5、独立完成规定的工作任务。实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果。毕业设计（报告书）中引用他人的观点或论述，必须注明出处或来源。毕业设

29、计（报告书）写作中抄袭程度严重者，除毕业设计（报告书）成绩按零分计外，对当事学生要作出严肃处理。 6、毕业实习期间，学生要节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程。7、严格要求自己，严格遵守纪律，认真处理好毕业设计（报告书）工作与就业工作的关系。毕业实习和毕业设计（报告书）期间，要自学遵守学校的有关规定。无故缺席按旷课处理，缺席时间超过三分之一以上者，不准参加毕业答辩，其成绩按不及格处理。未在规定时间内完成毕业设计（报告书）或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。浙江树人大学 二0一三年十月浙江树人大学艺术学院毕业设计工作流程序列主要工作内容具体责任部门1制定毕业设计工作进程计划与安排学院2落

30、实毕业设计任务教研室3填写“本科毕业设计(报告书)选题申报表”，结合学生自主选题；4审核选题各专业负责人5对申报审定的选题进行审核学院教学委员会6向学生公布毕业设计(报告书)选题教学办7编写毕业设计任务书（1周内）指导教师8对毕业设计任务书进行审核教学委员会9给学生下达毕业设计任务书指导教师10开题报告答辩，毕业设计中期检查（12月）教研室、督导组11毕业设计成果终期检查毕业设计指导委员会12毕业设计作品展览毕业设计指导委员会13毕业设计报告书检查并审核教研室及专业负责人、督导组14毕业设计答辩毕业设计答辩委员会及各专业负责人浙江树人大学艺术学院 二0一三年十月艺术学院2014届毕业环节工作日

31、程安排表毕业环节是我院传统的重头工作，学院非常重视。学院在总结了13届毕业环节的经验之后，以学校教务处关于“做好2014届毕业生毕业设计工作的要求精神”为主要依据，结合我院具体情况，对本届毕业设计（报告书）环节作了如下安排：日程工作安排备注第六周各专业毕业设计摸底，安排毕业指导教师。第八学期主要为毕业设计与毕业实习阶段第八周成立毕业指导工作组，落实指导教师，毕业指导教师与学生见面，下达毕业设计(报告书)任务。第九周完成并上报落实毕业设计(报告书)的选题，进入毕业设计与创作阶段。第十二周进行毕业设计与创作,完成开题报告第十七周 毕业设计进入中期阶段,学院领导参加教研室的组织检查，并完成中期检查小

32、结,上交设计作品打印小样。第十八周指导教师按学校格式要求完成毕业生实习单位的上报统计。第一周至第四周毕业生返校，2月15日上午报到注册，2月15日下午学院召集全体毕业生开会。指导教师指导毕业设计（报告书）的撰写、审阅和批改。第五周1完成毕业作品效果图及实物制作，学院终期检查，为展览做准备。2上交毕业设计报告书，由教研室安排到各评阅教师审阅。33月底上交优秀的毕业设计作品电子稿。第七至第十一周（4月5月2日）1毕业设计展览与答辩准备，学生上交毕业实习总结鉴定表与就业协议书到指导教师或辅导员办公室。2按专业进行毕业设计展览及答辩。3答辩在展览馆现场进行。答辩前十天，毕业设计报告书由教研室送交到答辩

33、教师审阅。第十二周毕业生返校，毕业实习检查，指导教师审核（为期不少于6周，实习单位鉴定、自我总结、毕业实习月志等审核把关）。第十四周学生上交毕业实习总结鉴定表与就业协议书到指导教师或辅导员办公室，指导教师上交毕业实习成绩与毕业设计（报告书）成绩。第十五周1学院输入毕业设计、毕业实习成绩。 2推荐优秀毕业设计（报告书）汇报会及表彰。3学生上交就业协议书到指导教师或辅导员办公室。第十六周毕业教育、毕业典礼。教学院长签名： 浙江树人大学艺术学院 二0一三年十月艺术学院毕业设计（报告书）进度安排表序号阶段工作安排与要求上交材料1选题阶段由各专业教研室主任组织毕业设计指导教师落实毕业设计(论文)任务，拟

34、定毕业设计（报告书）选题方向，根据上交材料确切名称填写毕业设计（报告书）选题表，连同毕业设计校内外指导教师名单，交专业负责人审定后教学院长审定。课题审查通过后，各专业将毕业设计（报告书）选题汇总表报至学院。1、选题表2、选题汇总表2选题指导阶段指导教师完成选题表的填写，编写完成毕业设计任务书，根据选题特点安排制定具体的设计步骤，并严格执行。教研室主任组织指导教师进行选题表与毕业设计任务书的自查、互查工作，学院进行复查；1、毕业设计任务书3开题指导阶段指导教师指导学生收集相关资料，指导学生进行开题报告的撰写并完成；指导教师完成对学生开题报告的审定工作，严把质量关；教研室主任组织指导教师对开题报告

35、进行全面检查；学院进行抽查。1、开题报告4构思、创意阶段指导教师指导学生进行具有明确设计定位的草图方案设计（以速写本的形式保留设计过程中的所有草稿文件，最后与设计报告书一起上交）。5初稿阶段 学生在指导教师的指导下完成设计初稿及相应的设计与制图工作。学生在指导教师的指导下根据选题、任务书等前期材料完成设计报告书初稿的撰写。6中期检查阶段1. 毕业设计（报告书）学生中期自查表；2. 教研室上交学术毕业设计中期检查汇总表和中期检查小结；1.学生中期自查表；2.中期检查小结7修改、审定阶段指导教师指导学生对设计作品与设计报告书的初稿进行修改审定。按指导教师的设计要求对作品进行调整。完成所有设计报告书

36、（论文）及设计效果图。8修改、审定阶段 设计作品打印及实物制作按学院毕业设计要求提交毕业设计成果，准备答辩。提供的成果：1毕业设计（论文）信息汇总表； 2. 毕业设计任务书； 3. 毕业设计（报告书）开题报告；4.毕业设计报告书（包括设计作品、设计作品展示效果图或作品展板及模型）；以上内容全部刻录光盘附在设计报告书文本内；指导教师提供设计指导过程中的所有草稿文件。1.毕业设计（论文）信息汇总表；2. 毕业设计（报告书）；3、毕业设计过程稿（速写本）9 答辩阶段指导教师、评阅教师评阅学生毕业设计（报告书）；填写毕业设计（报告书）指导教师评阅表和毕业设计（报告书）评阅教师评阅表。院答辩领导小组审查

37、学生答辩资格，填写答辩小组评阅表。答辩委员会审查学生答辩资格，并填写答辩委员会评审意见。毕业设计（报告书）答辩，最终成绩评定。各专业总结毕业设计工作情况，资料归档。1.各评阅表 2.答辩评阅表3.毕业设计成绩及推荐优秀毕业设计名单备注：1、各指导教师给学生的指导时间原则上每周1-3次，具体由指导教师根据进度和学生实际完成情况安排时间与进度。2、各教研室根据学校毕业报告书中期检查完成检查小结，上交样稿。3、本科毕业生答辩采取大、小组答辩。4、本科毕业设计（报告书）文本由指导教师审核签字后再由教研室审核签字上交学院。5、为配合学院出版毕业设计画册，请各指导教师及时审核并上交学生个人照片，作品电子稿

38、及设计说明。6、毕业设计文本分为两册：第一册为学生毕业设计（报告书）部分；第二册为所有毕业设计（报告书）材料文本。要求:学生必须按照学校规定的要求与格式完成毕业设计报告。浙江树人大学艺术学院 二0一三年十月艺术学院 _届毕业设计（报告书）中期检查表（教研室用表）专业（方向）： 检查人： 检查日期： 年 月 日序号学生姓名毕业设计（报告书）题目成绩（优、良、中、及格）浙江树人大学艺术学院_届毕业设计（报告书）中期教学质量评估表（学院抽查用表）教研室：项目评价标准检查方法评分（满分100）存在的问题与建议A优秀（90100分 ）C合格（6069分）指导工作指导过程中对学生要求严格指导过程中体现了对

39、学生的要求学生座谈会反映工作认真，治学严谨，大部分平均每周指导不少于二次；进行了阶段检查工作较认真，治学较严谨，平均每周指导不少于一次，进行了阶段检查；学生座谈会反映；查任务书中检查表因材施教做得好，并注重综合能力培养指导过程中基本能做到因材施教并注意能力培养学生座谈会反映；查看学生已完成的毕业设计（论文）学生状况95%以上学生能独立完成全部工作量80%以上学生能独立完成全部工作量抽查 份独立完成 份95%以上学生能按进度要求进行80%以上学生能按进度要求进行抽查 份符合 份基本符合 份已拖期 份纪律严明，学风好，无违纪现象，设计场所整洁大多数学生能遵守纪律，无重大违纪现象学生座谈会反映；现场

40、考察学院自查精心组织，检查到位，有检查总结，整改措施得力进行了布置和检查，有检查总结，有整改措施中期检查表；总结与措施说明：质量指标评估体系中共分A、B、C、D四级。A相当于90以上，B级相当于8970分，C级相当于6960分，D级为低于60分。专家在相应栏评分检查人： 年 月 日班级学号姓名指导老师备注浙江树人大学艺术学院_届毕业设计(报告书)中期检查学院抽查学生名单浙江树人大学艺术学院毕业设计（报告书）抽检意见记录表时间： 年 月 日 抽检内容：学生姓名专 业/班 级毕业设计(报告书)名称指导教师姓名抽检教师姓名职 称/职 务工作单位联系电话评阅情况记录评阅建议 浙江树人大学艺术学院 20

41、 年 月 日浙江树人大学艺术学院毕业设计与毕业实习评分方案一、毕业设计（报告书）评分要求：1、毕业设计（报告书）评分的构成学生毕业设计（报告书）的成绩根据学校要求的精神按照比例4：2：4的分配方式，即指导教师评分40%、评阅教师评分20%、答辩委员会(答辩组)评分40%三者综合而成。评分依据见附件。2、评分过程（1）指导教师评语及评分：指导教师根据所带学生的毕业设计作品以及毕业设计（报告书）为评分依据，写出评语和建议分，交答辩委员会审查，决定能否答辩。指导教师的评语应明确指出学生毕业设计（报告书）的创新点和不足。（2）评阅教师评语及评分：答辩委员会指定与学生毕业设计（报告书）文本撰写无关的专业指导教师为评阅教师，评阅教师审阅学生文本并写出评语和评分，同时也要指出学生毕业设计（报告书）的创新点和不足。（3）答辩小组评语及评分：评定方法可采用答辩小组 (答辩委员会)集体讨论；也可在讨论的基础上进行分项打分，然后取平均值作为综合成绩。对于答辩有问题的学生，由答辩小组集体讨论形成结果，当集体讨论无法确定学生成绩等级的情况时，应采用无记名投票的方法，少数服从多数予以决定。答辩结束后，由答辩小组或答辩委员会根据学生毕业