六年级英语上册Unit2Waystogotoschool单元教案3人教PEP版.doc
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1、六年级英语上册Unit2Waystogotoschool单元教案3人教PEP版第一课时一、教学内容Part A Lets try & Lets talk二、教学目标1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答对话下面的问题。2能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。3能够听、说、读、写,并在真实情景中运用句型“How do you come to?”“I usually/sometimes/often come on foot.”提问及作答。三、教学重难点1能够正确运用句型“How do you come to school?”询问别人的出行方式,并能够用句型“I come by”
2、进行回答。2能够正确听、说并认读生词often、sometimes、usually等以及短语on foot、by bike、by subway、talk about等。四、教学准备多媒体课件、单词图片。五、教学过程Step 1 Warmingup1游戏:出示某物品的局部图片,让学生猜。引出单词bike,学习短语by bike。造句:I come to school by bike.2游戏:听一听并猜一猜。播放小汽车的声音,让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习短语by car。造句:I come to school by bike.3讲解“by交通工具”的用法。特例:步行on fo
3、ot。Step 2 Presentation1学习Main scene(1)呈现图片,仔细观察图片,回答问题:Where are they?What can you see?(2)学生仔细观察图片,展开合理想象并回答老师的问题。Where are they?They are at a crossroad.What can you see?Four people and a subway station.(3)播放录音,学生模仿朗读,理解对话内容。学生朗读对话,并翻译重要的句子,掌握单词、句子的读法。教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演。告诉学生应该遵守交通规则:红灯停,绿灯行。
4、2学习Lets try(1)教师引导学生看课本上Lets try 部分的内容,播放录音,学生带着问题听录音,在句子前打勾或画叉。(2)教师核对答案。再次播放录音,让学生听出录音原文或复述原文。3学习Lets talk(1)教师提问:Today I come to school on bus.I usually come to school on foot.What about you?Do you come by bike or by bus?Do you come on foot or by car?(2)播放录音,学生跟读Lets talk的内容,注意纠正学生的发音。(3)解释usuall
5、y、often、sometimes的区别。(4)快速反应游戏:出示on foot、by bus、by bike、by car等短语卡片,让学生做相应的动作并说出其汉语意思。(5)分角色表演对话。先在小组内分角色表演对话,然后各小组选择代表上台表演对话。(6)同桌间表演对话,培养学生学习语言、运用语言交流的能力,同时培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step 3 Consolidation and extensionPlay a chain game教师做动作,自问自答:How do I come to school?I come to school by bike.让某个
6、小组内的学生复述教师说的对话,小组内接龙造句。其他小组给该小组评分。Step 4 Summary六、课后反思第二课时一、教学内容Part A Lets learn & Write and say二、教学目标1能够听、说、读、写短语:on foot、by taxi、by bus、by train、by plane、by ship、by subway。2能够正确使用上述短语谈论交通方式。如使用句型:How do we get there?3能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的任务。三、教学重难点本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和Part A Lets learn部分中运用某种交通工具
7、去某地的表达法。四、教学准备多媒体课件、单词图片。五、教学过程Step 1 Preparation1复习频度副词always、usually、often、sometimes、never的读音与词义。2Lets chant教师放多媒体Lets chant部分的录音,学生先静听一遍,再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音,带着学生一起边唱边做动作。Step 2 Presentation1学习Lets learn(1)教师拿出一辆玩具公交车,自问自答:How do I go to school?I go to school by bus.并在黑板上写下:by bus。教师再重复刚才的句子并问某一学生:W
8、hat about you?How do you go to school?学生如果回答:Me,too!教师就继续问下一名学生,直到有不同答案,教师帮助学生说出完整的句子:I go to school by并将相应的短语写在黑板上。教师示范朗读,学生跟读,同法教授on foot、by taxi、by train、by plane、by ship、by subway。(2)看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片,让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边,教师领读短语和句子“How do we get there?” “ By”。(3)学生朗读Lets learn中的短语。教师注意
9、纠正学生的语音、语调。(4)教师放Part A Lets learn的录音,学生跟读。(5)教师请学生先在方框里填上单词或短语,再根据所填写的进行描述,如:“How do we get there?” “ By”。2学习Write and say(1)各小组根据课件呈现的单词、短语和图片,利用句型“How do you get to the USA from China?” “ By”自编对话。(2)小组内选代表分角色表演对话。Step 3 Consolidation and extension“问不倒”游戏教师利用课件展示四种交通工具,请出四名愿意接受挑战的学生到讲台上,其余任何一名学生选择
10、一副图片提问“How do we get there?”被提问的学生要根据所指的图片回答“By”能够五次快速正确回答提问的学生挑战成功。Step 4 Summary六、课后反思第三课时一、教学内容Part B Lets try & Lets talk二、教学目标1能够正确听、说、朗读句子“Dont go at the red light!”“I must pay attention to the traffic lights!”。2能够正确听、说、认读单词,如helmet、must、wear、attention、traffic等以及短语pay attention to、traffic ligh
11、ts。3能够听懂、会说、会表演Lets talk中的内容,并能在真实场景中运用所学语言进行真实交流。4在对话交流中使学生知道要注意安全,遵守交通规则,了解常见的交通符号。三、教学重难点1学生能理解句子“Dont go at the red light!”“I must pay attention to the traffic lights!”并在生活中遵守这些规则。2能够正确听、说、认读单词,如helmet,wear等以及正确运用短语pay attention to的运用。四、教学准备多媒体课件、单词图片。五、教学过程Step 1 Warmingup1听录音,学生跟唱歌曲 “How do yo
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