人教部编版四年级语文上册《习作：记一次游戏》教学课件优秀公开课课件.pptx

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1、,习作：记一次游戏,习作语：文记一四次年游级戏 上册,第一课时 第二课时,习作：记一次游戏,在学校期间，你玩过哪些 游戏，印象最深的是什么？,说一说,习作：记一次游戏,习作：记一次游戏,习作：记一次游戏,审题指导,习作：记一次游戏第一课时,习作：记一次游戏,我们都有哪些游戏 可以写呢？,习作：记一次游戏,可以直接挑选这里的,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人游 戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天 地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。按时间我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏;可以是室内的,也可以是室外的。如果大家能自己

2、 发明一个游戏，就更好了。按地点,习作：记一次游戏,玻璃球,跳皮筋丢沙包传统游戏,习作：记一次游戏,滚轮胎,绑腿跑呼啦圈新式游戏,习作：记一次游戏,室内游戏,贴鼻子,掰手腕趣味扑克包,习作：记一次游戏,看来，我们的游戏真 是丰富多彩啊！我们如何 把游戏过程写出来呢？,习作：记一次游戏,游戏前,游戏中,游戏后,习作：记一次游戏,游戏前游戏前主要写游戏的准备：1.游戏道具和场地准备。宣布游戏规则。进行人员分组。,习作：记一次游戏,游戏中游戏中主要是游戏的过程：1.整个游戏流程是怎样的？各位选手的表现如何？发生了什么有意思的事情？我是如何进行游戏的？,习作：记一次游戏,游戏后游戏后主要是游戏的成果和

3、感受：1.游戏的输赢结果如何？老师进行了怎样的点评？我对这次游戏的感受如何？,习作：记一次游戏,整体结构有了，就 要看看如何写出重点了。什么是重点呢？,习作：记一次游戏,内容一,游戏中最重要，最精彩的环节。,内容二,让人感觉紧张刺激有压力的环节。,内容三,发生的一些小意外又自己克服的环节。,游戏中哪些可以作为重点来写呢？,习作：记一次游戏,我们来看一下陀螺中的是怎样做到点面结合的吧？,我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同 伴相斗的能力。然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我 的个人愿望，小伙

4、伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭 身又照样旋转起来。作者使用欲扬先抑的手法，写自己的陀螺外表难看，但是战斗力 顽强。通过陀螺的动作和作者的心理活动，突显出游戏比赛的紧张。文段很好地写出了“小伙伴们对陀螺的嘲笑”，更加表现了陀螺的丑 陋。,习作：记一次游戏,“怎么样，哪一位不认输的，先来试试？”赵雄一脸得意的神情，向其他男生发出了挑战。小明长得肥胖，他看了看“黑牛”，回答说：“比就比，谁怕谁？”

5、“有好戏看啰！”同学们立刻围了上来。赵雄自信地伸出右手，小明也不甘示弱，坐了下来，深深地吸了一口气，把手和“黑牛”紧 紧地握上了。“开始！”随着班长雷诺一声令下，比赛开始了。小明 猛一使劲，赵雄的手往下沉了一点。“小明，加油，加油！”同学们 看到小明有出色的表现，顿时兴奋起来，拼命地给小明鼓劲。,我们来模仿着写一下：,习作：记一次游戏,这篇习作还要求写出 感受，你觉得可以从哪些 方面谈感受？,习作：记一次游戏,可以写参加游戏锻炼了自己的毅力，培养了自己的自信。,也可以写写这次游戏的重要意义，比如 植物游戏，让我们更加热爱自然保护环境。也可以将游戏和学习结合起来，谈谈这 次游戏对自己的学习产生了

6、怎样的影响。,习作：记一次游戏,写作提纲,习作：记一次游戏,你想好自己要写的内 容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作 提纲。,习作：记一次游戏,你打算写什么游戏？这次游戏的经过是怎样？游戏 中你印象最深的是什么？你打算描写哪些重点？描写重 点的时候描写什么神态动作等？4.你用什么样的形容词和动词让 游戏场面更精彩？5.你打算拟一个什么样的题目？,习作提纲要求,记一次别开生面的游戏,习作：记一次游戏,交代游戏,记 一 次 游 戏,描述经过,游戏结束,我丢手绢，毛佳佳被罚跳舞。,我感叹游戏的作用。,场面描写引出游戏和规则。班长丢手绢，捉到贺子瑜。,郭泽恩丢手绢，我被罚唱歌。,习作：记一次游

7、戏,交代游戏,精 彩 的 吹 气 球 游 戏,描述经过,游戏结束,文梁宇吹气球，引发掌声。,苏治尧吹气球，气球乱飞。,教师点评，同学们很快乐。,场面描写引出游戏和规则。,习作：记一次游戏,交代游戏,有 趣 的 添 鼻 子 游 戏,描述经过,游戏结束,我添鼻子（两次）。,高智睿添鼻子（成了青春痘）。,教师总结出游戏的“学问”。,游戏名称和规则。,其他人添鼻子（整体描写）。,习作：记一次游戏,快快写起来吧！,习作：记一次游戏,写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。,作文修改,习作：记一次游戏第二课时,习作：记一次游戏,“丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，,大家”咦？这是谁在唱歌？噢！我们六

8、（1）班的同学正在操场上玩丢手绢游戏呢！这个游戏规则很简单，同学们围成一圈坐在 地上，一个同学拿着手绢，丢在某位同学身后，如果这位同学没有发现，就会被罚做一个游戏；如果发现了就得追上丢手绢的同学，没赶上还得 算输。,记一次游戏,以歌声引入游 戏场景。,介绍游戏规则。,例文赏析,习作：记一次游戏,我们先选班长张惠来丢手绢。只见她一边哼着 歌，一边眼珠骨碌碌地转着。嘿！一定是在找机会 呢！这时她悄悄地把手绢放在贺子瑜的身后，然后 又若无其事地绕了一圈，一下子把贺子瑜给“捉拿 归案”喽！再看看贺子瑜，他目瞪口呆地坐在地上，不知道发生什么事呢！“哈哈”大家都笑得前 俯后仰。第二轮游戏开始了，这回轮到郭

9、泽恩丢手绢。不对，他平时鬼点子很多，我得提防着点。只见他 先把手绢紧握手中，然后又塞到口袋里。,对班长的神态、动作描写非常 生动。,具体描写“我”在游戏过程中 的表现。,习作：记一次游戏,他又想耍什么花招，我暗暗地想。这时，他 从我身后走过，然后就跑了起来。不对，我赶紧 扭头一瞧，可身后没有手绢啊！再看看同学，几 个好朋友正朝着我笑呢！不在身后，莫非我 连忙一摸帽子，啊？手绢！大事不妙，我以迅雷 不及掩耳之速跑了起来。唉！晚了一步，他已经 跑到我的位子上，瞧他那开心劲，我气坏了。“哈哈哈”同学们脸上那快乐的笑容，如同 一朵朵绽开的花儿。,以心理描写为 主，同时还有 动作描写。将 游戏过程生动

10、展现在读者面 前。,习作：记一次游戏,我被罚唱了一首世上只有妈妈好，优美 动人的歌声感动了每一位同学，大家高呼：“唱 得好!唱得好!”接着，又往下丢，不知不觉中，我把手绢丢 到了毛佳佳的背后，毛佳佳也不甘示弱，站起来,她轻松欢快的舞姿感染着我们，大家站了起来，手拉手，围着圈跳了起来，操场上飘起了一串串 欢乐的笑声,快乐的舞蹈，,猛追，可惜还是晚了一步。最后她选择跳一支舞。营造了游戏欢,快的气氛。,习作：记一次游戏,“叮零零”，下课铃响了，我们依依不舍地 离开了操场。我想：在繁忙的学习之多余，我们 多开展一些这样的集体游戏，不但可以放松我们 的心情，调节我们的身心，还有益于增进同学们 之间的情感

11、，多好啊！,“我”的游戏 体会。,更多例文一,更多例文二,习作：记一次游戏,1.介绍游戏规则,【优点借鉴】,文章第二段介绍了这次丢手绢的规则，为 后面游戏游戏的开展做铺垫，后文中同学们开 展游戏的相应情节就能得到印证。,习作：记一次游戏,2.描写游戏过程,【优点借鉴】,作者一步步展现游戏过程。在具体描写过 程中，文中特别注意人物的动作、心理和神态 描写，把游戏场景生动地展现出来，让人如临 其境，如见其景。,习作：记一次游戏,3.表达游戏感受,【优点借鉴】,文章结尾，作者表达了自己参加这次游戏 的切身体会：“不但可以放松我们的心情，调 节我们的身心，还有益于增进同学们之间的情 感。”,习作：记一

12、次游戏,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,习作：记一次游戏,1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。,用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：游戏过程完整无缺。游戏叙述层次清晰，重点语出。游戏重点环节描写细致生动。写出了自己的游戏感受。,评,价,标,准,习作：记一次游戏,第一回合。我们鼠队商量了一下偷粮计谋，决定由三位队 员当诱饵，一位队员去偷袭“粮仓”

13、。这一招果然有效，虽然 我们痛失了李曼这一队友，但是战果丰硕。猫队成员大呼上当。,评改范例,下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？,问题分析,本段的精彩之处就在于鼠队夺取“粮仓”的 过程，但是这段话并没有写出精彩之处。,习作：记一次游戏,第一回合。我们鼠队商量了一下偷粮计谋，决定由三位队员当诱饵，一位队员去 偷袭“粮仓”。我和李曼、蔡雨露这三只向粮仓的“小老鼠”出发了，对方李浩、张 一鸣这两只“大猫”立刻向我们冲过来，还高声音大喊：“光天化日之下，竟然敢来,偷粮，三个小毛贼，快拿命来！”我们东奔西跑，最后小胖子李曼被大个子李浩抓了，,李曼求饶说：“浩哥，自古姓李就是一家人，你就饶了我这

14、一回吧。”“休想，我是 猫，你是老鼠，我能轻易放过你？”就在这一过程中，胡钧奕趁机偷走了五个粮球。虽然我们痛失了李曼这一队友，但是战果丰硕。猫队成员大呼上当。,评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。,第一回合。我们鼠队商量了一下偷粮计谋，决定由三位队员当诱 饵，一位队员去偷袭“粮仓”。这一招果然有效，虽然我们痛失了李 曼这一队友，但是战果丰硕。猫队成员大呼上当。,原 段 落,评 改 后,作者通过语言、动作描写，生动地叙述了游戏过程，让 游戏显得立体真实，读来如临其境。,习作：记一次游戏,技巧总结,叙述游戏时要有顺序，叙述完整。重点在于游戏过程，精彩在于紧张 时刻。描写时要写出动作、神态和语言。谈感受时多突出游戏的教育意义。,谢谢观看,Thank You,