公安分局监管大队民警先进事迹材料(精简版) .doc
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1、公安分局监管大队民警先进事迹材料公安分局监管大队民警先进事迹材料 公安分局监管大队民警先进事迹材料个人感言:在日常工作中,监管民警与押员朝夕相处,给予罪犯的影响是最直接的,在执法实践中,其一立一行,一举一动,都直接影响着押员的改造。监管民警在日常工作中表现出来的品德、情操、作风、言行等,往往能教育和影响罪犯不良品德的矫正。如果我们的干警在罪犯面前说一套、做一套,言行不一,甚至在执法中徇私舞弊,哪怕你讲的道理再好,也是无力的,是不能被押员接受的。这就是教育心理学所讲的“情绪障碍”。所以在工作中我们必须贯彻言教与身教相结合的原则,用党的方针政策和自己的人格力量,言行一致,以身作则地去教育、感化、影
2、响罪犯,带头实践自己所倡导的道德标准和价值观念,用自身的道德准则,文明的举止,去感染、启迪、陶冶每一个罪犯的心灵,罪犯就能在耳濡目染和潜移默化中培植起新的思想和品德,就会使教育改造罪犯的工作收到更好的效果。男,岁,汉族,陕西省市人,中共党员,大学本科文化程度,97年8月参加公安工作,现系市公安局莲湖分局监管大队民警,5月加入中国共产党,一级警司警衔。平凡的岗位有着不平凡的精神俗话说:人过一百,形形色色。看守所里五、六百名在押人员结构复杂,性格情况千变万化,工作头绪多,事务繁杂,各种不安全因素随时都有可能导致事故的发生,要想监管好这些嫌疑人,罪犯,被告人,保障司法程序的顺利进行,使得每一个违法犯
3、罪嫌疑人得到应有的惩罚和教育,就必须扎扎实实的从头做起,从细节做起,因为细节决定成败。在这种主导思想的支配下,使得认真的作风,细致的态度贯穿着同志工作的始终,给他指明了今后工作前进的方向。工作中,同志一直带着两个宝,一个是钢笔,一个是日记本,本子上详细地记录了他每天的工作安排,上岗情况,工作中发现的问题,存在的问题及问题是如何解决的等等,随时工作随时记录,随时落实,已决押员张某是一名大学毕业生,自从犯罪关押以来,家里没有来一封信,没有来探望一次,同室押员也没有人喜欢和他说话,这名初次涉世失足的青年开始绝望了,但是同志没有忘记他,对他每天的表现情况都详细进行记录,适时开展谈话、教育,并用自己的伙
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