中学教师培训工作总结4.doc

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1、教师培训工作总结一年来，我校认真落实区教体局有关文件精神，按计划组织教师培训。在一定程度上提升了教师整体素质，全体教师通过培训，学习先进的教育教学理论，教育教学技能，能自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，坚持从实际出发，收到良好的教育效果，为新的学年进一步着力促进教师专业发展，现就这一阶段的工作，做如下总结：一、 领导重视，组织到位。首先，开学期初，学校校委会专门对教师培训工作召开专题会议，认真研究布署此，修定完善教师学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校教务主任、政教主任、教科室主任等担任。分项落

2、实责任，明确具体工作任务。第二，学校召开了全体教师会，宣传布置教师培训工作，对教师培训目标、任务、原则、内容等均做详细的宣传及说明，使全体教师明确树立终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，全校上下达成一致，形成共识，确保了教师培训工作能得以顺利开展。二、理清思路，多样培训我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加远程教育、继续教育、业务学习、骨干培训、读书自学等多种培训活动。（一）全员培训全员培训的目的是学习新的课程标准的活动，全体教师通过培训，都能认真学习新课标、研读新课标。使大多数学科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。全员培

3、训主要有以下几种形式：1、暑期远程培训根据各级教育部门中小学暑期教师远程研修工作安排及要求，我校与7月15日-20日，组织语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、音乐、美术、体育教师进行了为期六天的研修培训。学校周密计划安排,认真组织实施，大部分教师遵守纪律，研修认真，取得了较好的效果。秋季开学后，认真排查暑期集中研修时未完成作业的人员，督促其按时补修，落实到每一位参训教师，确保完成研修任务。9月11日20日，组织全体学员再次上平台温习课程内容，研习相关案例；学员在温习研修课程内容基础上不断完善自己的作业，进一步提高作业质量，在研修组内交流展示；2、督促教师参加继续教育培训，

4、基本上完成了本年度的继续教育要求。通过继续教育培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高3、校本培训。组织实施教师师德全员培训。主要形式是以暑期聘请校外专家来我校进行报告讲座，通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规违法的教育行为。聘请教育科学研究专家对

5、全体教师的教育研究进行培训，提高全体教师的教科研水平。学校在教师理论培训的基础上开展教学基本功大赛，举行“每人一节公开课”“同课异构”活动，同学科组听课、评课、议课，在此过程中，不断提升自己的教学水平。4、基本功培训基于教师的专业考试，教学研究指导中心，每学期组织两次全体教师的专业水平学习，主要内容为课程标准教材教法，分集中培训和分散学习，之后对所学内容统一命题进行考试，以促进教师专业水平的提升，业务能力的提高。在教体局组织的理论学习测试中，大部分教师取得很好的成绩。业务主任制定了教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，撰写学习反思，老师们学

6、的认真而有实效。 全体教师每学期进行计算机培训，主要以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。教师会进行文字处理，会制作课件，能在课堂教学中熟练运用信息技术和网络资源。提高了将信息技术与课程整合的能力。 (二)班主任培训待添加的隐藏文字内容3开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，开展班主任论坛活动。通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水

7、平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。徐萍老师被评为区级骨干班主任。（三）骨干教师培训学校创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。领导深入课堂教学第一线，指导骨干教师课堂教学，为骨干教师搭建展示自我的平台。对骨干教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，坚持学校领导或骨干教师与培养对象的“结对子”活动，学校每学年举行一次骨干教师培养对象的赛课活动。对骨干教师适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让

8、他们积极参加，使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手。学校建立骨干教师培养对象档案，跟踪培养对象的发展情况，发现问题，及时反馈。有机会就派出骨干教师外出学习，使骨干教师开阔视野，提升能力。（四）青年教师培训近年来，我校新分配了10来名青年教师，我校将对青年教师的培养放在了工作的首位。首先，积极安排青年教师参加全区性质的新上岗教师的培训活动，培训后，及时写出反思和总结，；之后安排青年教师与骨干教师结对子，推进“青蓝工程”；每学期，安排青年教师的汇报课、过关课，使其在教学上能尽快独挡一面。通过培训，使其专业思想有所提升，同时掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，提高教育教学工作能力。制定青年教师

9、成长的激励制度，鼓励青年教师积极外出听课，学习。我校胡敏、杨朝霞、刘洪斐等几位青年教师已经在教学上已有了自己独特的风格，并且教育教学成绩也比较突出，他们分别在各年级、各学科担任着备课组长、班主任的重要职务。 （五）教研组长培训本学期，我校进一步加强了教研组建设，每周召开一次教研组长会议，在会议上，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析做好小课题研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。（六）教干培训几年来，我校一直将

10、教干研教放在工作的首位，每一次的教干例会，将近一个小时的时间是作为教干学习教育教学理论的时间段，没有特殊情况，这个学习雷打不动。主要形式是学习先进的教改经验，前沿的教育理念，进一步提升专业素养，管理能力，增强教科研意识，加强品德修养、政治素质，更好的服务于学校的各项工作。三、教师培训，成效显著首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。目前，我校构建了以自主学习为主，以现代教育信息技术为核心；集中培训、教研培训、校本培训与远程培训有机结合的继续教育运行机制初步形成； 教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文，一年来，教师针对教育教学的省市级课题顺利结题的共有5项，在研的省市级课题5项，教科研成果突出。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教育在路上，培训在路上，教师的专业发展离不开扎扎实实的培训，新的一年，新的学期，我们将在区教体局的指导下，更好的抓好各级各类的培训，为教师的专业发展搭建广阔的平台。