初中八年级生物下册-第2专题-生物圈中的绿色植物讲评名师精选教案-济南版.doc
《初中八年级生物下册-第2专题-生物圈中的绿色植物讲评名师精选教案-济南版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中八年级生物下册-第2专题-生物圈中的绿色植物讲评名师精选教案-济南版.doc(10页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、生物圈中的绿色植物一、【教学内容分析】:本专题内容是生物课程标准中的10个一级主题之一。在此标准中,重点要求学生通过学习植物的光合作用、呼吸作用等生理功能理解植物在生物圈中的重要作用。本专题的练习题旨在巩固相关知识点,加深学生对相关知识的理解及灵活运用,提高学生运用知识解决实际问题的能力。2、重视思路分析和解题探索,培养学生的解题能力。 教师讲评的最终目的是转化为学生的学习能力。学习方法的培养会使学生终生受益。对习题内容的分析要从生物科的能力角度进行题目分析,对于学生能力结构的欠缺点加以重点分析和指导;在习题讲评时,应重视学习能力、解题能力的培养,重视解题技巧的指导。 3、拓展延伸,学会学习。
2、对学生所提较为集中的问题,教师要从原因分析入手,从概念、规律认识、理解的深刻性、全面性方面,从解题方法、技巧的灵活性方面,从解题过程的规范性方面,从题干情景和设问的变化性等方面进行重点讲解,做到多角度设问,变换条件,引导学生进一步思考其正确答案。不仅可使学生加深对知识点的印象,而且可以培养学生举一反三,触类旁通的能力,促使学生牢固掌握和运用所学知识,能发展求异思维力。 四、【教学目标】:1、知识与技能(1)培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。 (2)查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。 (3)提高学生审题,分析问题,解决问题的能力,总结解题方法和规律。 (4)通过多种不同思路
3、的展示,培养学生的创新精神和实践能力。(5)训练应试技巧和答题策略。2、过程与方法 (1)体会认真观察,勤于思考,积极合作有助于解决抽象知识。 (2)注重解题方法与习惯的培养,锻炼举一反三、触类旁通的能力。3、情感态度与价值观 理解绿色植物在生物圈中的重要作用,理解大力植树造林的重要性,养成爱护花、草等绿色植物的习惯。 培养学生热爱祖国,热爱家乡的情感。 培养学生喜欢生物学,学习生物学的兴趣。五、【讲评重点、难点】:1、重点:错误典型题、学生质疑的题。2、难点:典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化。六、【突破措施】: 1、统计各题的解答情况,特别是习题中
4、的典型错误 2、在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位。七、【教学准备】生:完成助学84-87页(专题二的练习题)。师:批改学生84-87页助学,统计错误集中的题目,准备好补救训练题目;挑选典型题目,便于课上有针对性的培养学生举一反三,触类旁通的能力;做好课件。八、【教学过程】: 教学环节及时间安排教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入课题:(5分钟)导入:同学们喜欢听故事吗?今天,老师给大家带来一个小故事,故事的名字是(示投影):把梳子卖给和尚众所周知和尚没头发,怎样把梳子卖给和尚那?一起来听故事(播放投影)
5、:一个营销经理想考考他的手下,就给他们出了一道题:把梳子卖给和尚。第一个人:来到了一个寺庙,向众和尚推销,口干舌燥却只引来众和尚的嘲笑,最后,只有一个小和尚觉得他实在可怜,买了一把梳子。第二个人:也来到一个寺庙,在庙里转了转,对主持说,拜佛要心诚,对佛要心存敬意,你看,很多香客远道而来,风尘仆仆,头发凌乱,如果庙里买些梳子放在每个香案旁,让这些香客把头发梳整齐了,是不是对佛的尊敬?主持话说有理,就买了十把。第三个人:也来到一个寺庙,对主持说,听说您书法甚有造诣,如果把您的字刻在梳子上,并把这些刻有“平安梳”、“积善梳”的梳子送给香客作为礼物,是不是既弘扬了佛法,又弘扬了书法,也一定会使更多香客
6、慕名而来,老和尚微微一笑,无量佛!就买了1000把梳子。听了这个小故事,你有何感想?小结:同学们说得真好:不怕做不到,就怕想不到!学习也是如此!请大家带着这种精神来看你专题二的所有错题,看是否能知道自己为什么错?错在哪里?喜欢!听故事,一朗诵较好的学生读故事。各抒己见。激发兴趣!自然过渡。二、自主探讨(10分钟)巡视指导、参与各组讨论。分组自由讨论错题。充分发挥学生主动性。三、层层推进,评重讲难:(20分钟)一、 解决疑难:你还有哪些题目不明白为什么?其余组有没有能解决这个问题的?引导全班讨论疑难题目,适当点播:1、 此题考查的知识点是什么?2、 出错的同学错在哪里?3、此题还可如何变化?变化
7、后你还会解答吗?若恰巧学生提问到全班错误集中的题目,引导透彻理解后适时进行补救训练。【错误集中的题目】::1、P84页T4:如右图所示,将下面装置放到阳光下几个小 时,出现的现象是( )A左端下降 B右端下降C仍然平衡 D不好判断本题的正确答案、所考查知识点、易错答案、错误原因各是什么?引导分析、适当点播。【纠错练习】:1、取甲、乙两形态、大小类似的枝条,经处理后,放人装有水的锥形瓶中并将天平调平(如图所示)然后放在温暖通风的地方。(1)10分钟后,天平的 侧将上升。(2)天平失去平衡主要与植物体的 作用有关。(3)此装置还要放在 下效果才更明显。2、园林工人在移栽树苗后,常常在树苗上方加装黑
8、色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是( )A、减缓土壤水分的蒸发B、降低蒸腾作用的强度C、提高呼吸作用的效率D、降低光合作用的强度。2、 P85页T8:在冬季生产蔬菜的温室中,保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高,并且在白天还要开窗通风,其主要原因是 ( )A获得更多氧气 B获得更多二氧化碳C获得更多新鲜空气 D通风对流本题的正确答案、所考查知识点、易错答案、错误原因各是什么?引导分析、适当点播。小结:分析问题不能只浮在表面,简单的认为开窗通风只是为了对流或获得更多新鲜空气,可空气对流或获得更多新鲜空气的目的又是为了什么?还是为了给光合作用提供更多的原料:二氧化碳,以其获
9、得温室蔬菜的丰收。【纠错练习】:冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题:(1)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内由于分解者对有机物的分解作用使 的浓度也大大增加。 (2)某温室从16点开始持续密封48小时,测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析:曲线bc大幅度下降的原bcde时间/haCO2体积分数/10-6400 300 200 10022 16 10 4 22 16 4 102216 因 ,曲线cd的成因是 。(3)检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必
10、须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。3、 P85页T14:若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体,应选用 ( ) A用酒精除去叶绿素的叶 B全绿的叶 C不含叶绿体的叶 D有白斑的绿叶本题的正确答案、所考查知识点、易错答案、错误原因各是什么?引导分析、适当点播。小结:不能受受定式思维影响,认为课本中此实验用的是全绿的叶片,实验中又用酒精脱去了叶中的叶绿素,因此误选;而本题目旨在“设计一个实验”,这“一个实验”本身就应该是一组对照试验,变量只有一个。“有白斑的绿叶”白斑部分不含叶绿体,绿叶部分含叶绿体,选取这种叶片本身就是一组对照,不需遮光处理。【纠错练习】:为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年级 生物 下册 专题 生物圈 中的 绿色植物 讲评 名师 精选 教案 济南
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4247522.html