六年级下册道德与法治课件第一单元第二课学会宽容部编版.pptx

《六年级下册道德与法治课件第一单元第二课学会宽容部编版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册道德与法治课件第一单元第二课学会宽容部编版.pptx（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第一单元 完善自我 健康成长,2.学会宽容,学习目标,1.在学习和生活中，知道怎样宽容他人。2.通过多项活动，了解宽容他人的做法，自觉宽容他人，以赢得他人的宽容。3.培养正确的心理健康意识，学会宽容他人。,学习重难点,重点学会与他人和谐相处，尊重与他人的不同。难点懂得宽容他人的内容。,课堂授课,一、宽容让生活更美好 宽容让生活更美好。宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。,结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。,想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?,宽容不仅给我们带来

2、了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福愉快。,二、拥有一颗宽容心 在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。,拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想.,在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?,丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。,宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较;同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，

3、放弃报复的想法，懂得原谅他人。,详细解答请见学霸速记！,愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗?,拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。,拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。,“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复，会有什么后果?,“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自已。,假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的?假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样

4、的?,宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。,班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容吗?,想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。,三、和而不同 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。,六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响?,君子和而不同。论语子路 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。,通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。,对于那些不

5、宽容的观点，你有什么想法?,课堂小结,学会宽容,宽容让生活更美好,拥有一颗宽容的心,和而不同,感谢他人的宽容,宽容带来和谐和健康,宽容对待他人,宽容的原则,尊重他人的不同,说服他人接受不宽容的观点,课堂训练,一、填空题1.宽容不仅给我们带来了、的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。2.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有、有原则的。二、判断题1.王小力喜欢滑旱冰，好朋友王宁宁喜欢看书,王小力经常说王宁宁是“书呆子”。（）2.李萌新病了，没有按时参加兴趣小组活动，影响了小组的成绩，为此，有的同学埋怨她没有集体意识。（）3.中午吃饭时，李兰兰不小心把菜汤酒到了同桌身

6、上，同桌没有怪她。（）,三、选择题1.当别人与我们的看法不同时,应该（）A.强烈要求他与我们保持同一观点B.尊重他人的观点，和谐相处C.不再与他往来，道不同不相为谋D.用言语嘲讽他,使他不得不和我们看法一致2.下列各项中不能宽容的是（）A.弟弟很调皮，总爱做鬼脸B.因为好奇，李小元把家里的闹钟重新组装了一下,结果丢失了一个零件C.运动会上，王小飞因为犯规,没有为班级争得名次D.春节过后，王亮亮用压岁钱买了一些鞭炮,在自己房间里放四、简答题宽容为什么能给生活带来美好？,参考答案 一、填空题1.和谐 友善 2.限度二、判断题1.2.3.三、选择题1.B 2.D四、简答题答:宽容让生活更美好。宽容让

7、人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福愉快。,在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。“金无足赤，人无完人。他有一个平和的心态，是一个宽容大度的人。“金无足赤，人无完人。我真想对他大吼一声，但想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。学会与他人和谐相处，尊重与他人的不同。你怎么看待蔺相如的做法？”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。“以眼还眼，以牙还牙”宽容不是无限度地纵容和姑息迁就

8、,而是有、有原则的。李萌新病了，没有按时参加兴趣小组活动，影响了小组的成绩，为此，有的同学埋怨她没有集体意识。学会与他人和谐相处，尊重与他人的不同。对于那些不宽容的观点，你有什么想法?强烈要求他与我们保持同一观点中午吃饭时，李兰兰不小心把菜汤酒到了同桌身上，同桌没有怪她。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。你怎么看待蔺相如的做法？学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。和谐 友善 2.下列各项中不能宽容的是（）整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。,课外拓展,看图回答问题。,蔺相如因为“完璧归赵”立了功，赵王封他做上大夫，后又在“渑池会见”时立了功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后尽量回避，不与廉顿发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢攻打我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面,把个人的恩怨放在后面啊!”这些话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。,你怎么看待蔺相如的做法？,参考答案：蔺相如有一 颗宽容的心。为了国家的利益，他回避、容忍，没有与廉颇计较，对廉颇说的不尊重他的话，也不心存怨恨。他有一个平和的心态，是一个宽容大度的人。,课后作业,1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把教材习题答案整理在作业本上。,