六年级上册语文教学计划及进度安排.docx
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1、 Prepared on 22 November 2020六年级上册语文教学计划及进度安排三角城学区语文学科集体备课(2016至2017学年度第一学期)执教教师:颜仓鲁执教年级:六年级执教学科:语文三角城学区小学学期教学计划2016至2017学年度第一学期六年级年级语文学科执教老师颜仓鲁一、班级学生情况分析本班共有学生26人,大多数学生对学习有上进心;有些学生的学习还需端正,缺乏自觉性,上课注意力不集中;作业不按时完成等;在新的学期里,教育学生端正学习态度,培养学生的学习兴趣、学习语文的能力,使学生在课堂能够各抒己见,相互启发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高,并体验学习的
2、快乐。二、教材分析(本册教材单元内容)教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、教学目标(包括单元教学重点、难点)一、教学目标:(一)识字与写字:1.有较强的独立识字能力。2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。(二)阅读:1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句
3、的意思,体会其表达效果。2.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。3.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。4.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。(三)习作:1.懂得写作是为了自我表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。2.内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。3.学写读书笔记和常见应用文。4.修改自己的习
4、作,并主动与他人交换修改。(四)口语交际:1.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。2.交际中注意语言美,抵制不文明的语言。(五)综合性学习:1.策划简单的活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。2.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。二、教学重、难点:1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基
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