五年级下册体育与健康教学计划.doc

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1、安顺市普定县化处镇水母小学教学工作计划与总结安顺市普定县 20172018 学年第二学期教学工作计划与总结学 校： 化处镇水母小学任课教师： 龚 有 刚任课班级： 五（2）班任课学科： 体育与健康2018 年 2 月 26 日一、上学期成绩统计班级成绩项目平均分及格率标准差标准分二、教材分析及学情分析主要根据新课标和教材要求、 五年级的各项内容， 主要以快速跑、 耐久跑、 教学 跳远、跳高、掷实心球、篮球、排球等为主要内容。 内容1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏教 活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动学2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能

2、够：在球类游戏目中做出单个动作， 如拍球、 运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体标操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动 . 获得野外活动的基本技及能。要3、形成正确的身体姿势； 发展体能 （发展柔韧、 反应、灵敏和协调能力）； 求具有关注身体和健康的意识。根据新课标和教材要求、 五年级的各项内容， 主要以快速跑、 耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容， 在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。重提高质量的措施有： 难1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参 点及与体育活动的兴趣。 措2、小学生好胜心强，

3、可采用一些教学比赛， 以增强学生锻炼身体的效果。 施3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。小学五年级的学生组织纪律性较强、 情绪变化较大， 运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 学将学生身心作为一个整体， 通过合理的运动实践， 在不断克服困难体验运 情分 动乐趣； 提高运动技能， 培养健康和愉快生活的态度， 通过从事

4、适宜的运 析动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。1、学生情况本学期我所教的教学班级是五（ 2）班，学生 84 人.2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、 跳、投、跳绳、 踢毽子、 游戏等活动，但有些学生因身体原因如肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置 作文（实验）次数次数 题数实施情况备注1 教学准备2第一课 自然地形跑第二课 投垒球第三课1、4 30 米接力跑 2、立定跳远测试3第四课 跨越式跳高（一)第五课1、跨越式跳高（二 )2、投实心球测试 4第六课改进跨越式跳高5第六课改进跨越式跳高第七课1、改进接力跑技术 62、游戏：橄榄球第

5、十课1、分腿腾越与落地72、游戏：兔子舞第十一课分 腿 腾 越 跳 山 羊（三）第十课1、分腿腾越与落地82、游戏：兔子舞第十一课分 腿 腾 越 跳 山 羊（三）第十二课1、分腿腾越跳山羊考9 核2、小篮球第十三课篮球移动及防守动作10 五一假期第十四课1、篮球技术考评11 第十五课1、耐久跑2、素质练习第十六课1、介绍排球运动项目12下手发球2、素质练习：立卧撑第十七课排球垫球（介绍项目）第十八课131、介绍：排球传球2、传球小比赛第十九课14 1、耐久跑考核2、自由活动第二十课50 米考核15 第二十一课室内课：讲讲游泳的妙处第二十二课16 1、障碍跑2、投掷垒球（一）第二十三课1、投掷垒

6、球（二）17 2、小篮球第二十四课室内期末总结18 总复习19 总复习20 期末检测四、培 “优 ”助 “困 ”计划1、激发体育兴趣。 德国教育家第斯多惠说过： “教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 ”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果； 学生能否通过体育活动促进身心健康， 关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、 追求新鲜的心理， 开展多种形式的体育活动。2、保证活动时间，在每周组织四十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高

7、和锻炼。4、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关课间操的问题。6、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动。7、每天课间操、课外活动时间让学生在老师的指导下，参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。 体育兴趣活动我们做到不轻易否定学生， 不挖苦斥责学生， 不放弃一个学生；尽量提高学生体育活动的参与率，尽量激发学生体育活动的兴趣，尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间， 尽量为学生营造一片自由锻炼的空间， 尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败， 让每一个孩子都能体验

8、体育锻炼和成功的快乐。8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。9、训练必须以身体系统训练为主。10、要把训练和思想教育结合起来， 有意识地在教学训练过程中， 培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系， 使学生能安心训练， 无“后顾之忧”。通过师生的共同努力 .从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，为中考打基础。（学校审查确认后， 及时返回给任课教师。 学期结束交学校存档）学周 校课时3 课时审查数 意见年 月 日五、本学期成绩统计及质量分析 班级成绩项目成平均分 绩统及格率计标准差标准分质量分析及教学反思学校评价意见年 月 日