二年级体育下册教案新部编本.doc

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1、教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校 二年级体育教案 （下册）一、 课程目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。二、学习领域目标：1、运动参与：具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。2、运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。3、身体健康：形成正确的身体姿势

2、；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。4、心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志、品质。5、社会适应：建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德。三、学习要点：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；3、形成正确的身体姿势；4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力；5、具有关注身体和健

3、康的意识；6、学会通过体育活动等方法调控情绪；7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育；8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作；9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体。 二年级下册体育教材分析 周次 时间起讫 预 定 进 度 1 3月7日3月8日 分析教材 制定进度 2 3月9日3月13日 队列队形：向左、右、后传 队列队形：原地踏步走、立 定 定；跑：400600米耐力跑 3 3月16日3月20日 走：沿地面上直线用前脚掌 走 基本体操：各种压腿、踢腿； 游戏：传球比快 投掷：双手从体前向前抛实心球 4 3月23日3月27日 小学生广播体

4、操 5 3月30日4月3 日 走：看远处目标用前脚掌走 跳跃：各种形式跳长绳 基本体操：基本部位操 6 4月6日3月10日 跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑 队列队形：左右转弯走 游戏：双人倒走 队列队形：跑步便步 7 4月13日4月17日 跑：自然站立式起跑 游戏：“找朋友 小球类游戏：投篮比准 滚翻：纵叉与横叉 8 4月20日4月24日 小球类游戏：小篮球各种运球练习 投掷游戏：投击活动目标 跳跃：快速跳短绳 9 4月27日5月1 日 庆五一” 小球类：篮球运球 10 5月4日5月8 日 投掷：持轻物投准 游戏：跑跳接力 基本体操：各种压腿、踢腿 跑：30米快速跑 11 5月11日5月

5、15日 期中检测 12 5月18日5月22日 投掷：对一定高度目标投准 跳跃：各种方式单、双脚跳 滚翻：连续两次前滚翻 13 5月25日5月29日 跳跃：跳单、双圈 投掷：持轻物投远 游戏：单脚内踢毽子 14 6月1 日6月5 日 庆祝“六一” 跑：各种接力跑、追逐 跑 游戏：跳跃争先 游戏：老鹰捉小鸡 15 6月8 日6月12日 攀爬：爬越一定高度的障碍 物 跳跃：跑几步一脚踏跳过横 杆双脚落入沙坑 奔跑游戏：巧过拦截去 16 6月15日6月19日 投掷：持轻物掷远 跳跃：双脚跳上跳下 游 戏：长江与黄河 跑：30米快速跑 17 6月22日6月26日 滚翻：连续两次前滚翻 攀爬：模仿动物爬行

6、 基本体操：韵律操 18 6月29日7月3日 体育检测 第 1 课时课 题：队列队形：向左（右）转，向后转。教学目标：识别前后左右方向，掌握左右转的方法。教学重点：脚跟、脚掌转动地方法。教学难点：脚跟、脚掌转动地方法。教学过程：一、常规教学1.集合站队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转。1.讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，

7、从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习。分小组进行示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、规范动作。三、游戏：老鹰捉小鸡 第 2 课时课 题：原地踏步走-立定；齐步走-立定。 教学目标：1. 使学生初步学会原地踏步走-立定； 齐步走-立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点：1. 踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点：1. 上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2

8、.立定时节奏鲜明，但落步较轻。教学过程：一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好。2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3.检查服装组织上课。二、准备活动1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2.练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走-立定” 口令：“原地踏步-走！”“立-定！” 动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教

9、师口令下进行踏步练习。（二）学习“齐步走-立定”口令：“齐步-走！”“立定！”1.先分解练习，老师喊“齐步走-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合；小结； 第 3 课时课 题：跑：400-600米一般耐力跑。教学目标：1. 使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力

10、、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点：保持正确的走和跑的姿势教学难点：控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队。教学过程：一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好。2.宣布本次课教学任务。3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点。2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力。3.进行练习跑： （1）讲解“极点”产生原因。 （2）中速跑300米，体会“极”现象并克服。 （3）小组练习1次150米。 （4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米。 （5）400-600米自然地形跑走

11、跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米。三、放松运动1.手臂放松。 2. 腿部放松。3. 小结本课。4. 集合；小结。 第 4 课时课 题：沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。教学目标：体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点：动作规范。教学难点：行进间由一（二）列横队成二（四）列横队。教学过程：一、统一规章，身体力行1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。2.组织学生进行反应练习-“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1.组织学生原地

12、摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。四、交流评价，总结经验1.总结评价整节课。2.宣布下课。 第 5

13、 课时课 题：柔韧性联系：各种压腿、踢腿。教学目标：发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志。教学重点：动作到位。教学难点：身体协调性。教学过程：一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练习。二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿1.教师讲解示范动作要领2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。3.指导学生练习。4.听口令集体练习。三、游戏：拍球比多1.教师讲解示范动作要领。2.学生根据教师的讲解进行练习。3.学生分组练习。4.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多。四、结束部分1.进行放松练习。2.总结本节的优缺点。3.提出要求。 第 6课时课 题：双手从体前向前抛实心球。

14、教学目标：1. 掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法；能够运用完整动作，比较准确的练习；2.提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质；3.培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质。教学重点：用力顺序。教学难点：上下肢用力协。教学过程：一、课堂常规1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2.准备活动：操场慢跑两圈 、齐步走-立定。 专项准备：“指腕肘关节”挥摆练习。二 、双手从体前向前抛实心球1.教师讲解动作方法。强调：蹬地有力，伸展迅速充分。动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。2

15、.学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。3.学生持球练习 ，教师巡视指导。4.纠正易犯错误：抛球时蹬神不够、 身体协调用力顺序差。三、游戏：超级运送 游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。 游戏规则：1、谁掉谁捡；2、依次传递。 游戏过程：1.简介示范，明确方法和规则。 2.强调安全。 3.教师指导游戏。 游戏要求：遵守规则，团结合作。四、总结评价整节课，宣布下课。 第 7 课时课 题：基本体操：小学生广播操（14）节。教学目标：1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2.

16、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作与节拍一致，动作的准确性和优美大方有节奏感。教学过程：一、课堂常规：1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手操。3.专项准备活动。4.教师讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操（15）节：预备动作第一节，伸展运动。 第二节，扩胸运动。第三节，踢腿运动。 第四节，体侧运动1.教师讲解动作方法和要求。2.教师做完整正确的示范。3.教师个别指导。四、放松，自由活动五、小结；下课

17、。 第8课时课 题：基本体操：小学生广播操（59）节。教学目标：1. 培养学生身体的正确姿势和节奏感。2.培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教学过程：一、课堂常规：1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.复习广播操的前四节。2.专项准备活动。3.讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操（4-8）节；第五节 体转运动； 第六节，腹背运动。第七节 跳跃运动； 第八节 整理运动。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生认真听讲动作方法和

18、要领。5.学生集体练习。6.学生分组练习。四、小结；下课。 第 9 课时课 题：看远处目标用前脚掌走。教学目标：1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出较高的热情；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点：前脚掌自然放松。教学难点：动作连贯，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合。教学过程：一、课堂常规1.集合整队，检查人数 师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求 要求：服装整洁，精神状态好。3.准备活动：队列队形、复习广播体操。二、学习看远处目标走练习1.教师讲解示范看远处目标走的方法和要求。2.学生认真看、听老师示范和讲解，并进行模仿练

19、习。3.教师引导学生进行练习。4.要求学生看准目标前进。5.教师口令引导学生进行练习。6.将学生分小组进行练习。7.在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。8.同伴之间相互观察相互学习。三、放松活动课堂小结宣布下课1.示范领做徒手放松操，深呼吸放松。2.学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松。3.点评本课的学习情况。4.听老师点评并思考。5.师生道别、归还器材。四、总结评价整节课，宣布下课。 第 10 课时课 题：各种方式跳长绳。 教学目标：1. 通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2.掌握摇绳、协作

20、跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。教学重点：摇绳的力度与配合。教学难点：起跳、摇跳协调一致。教学准备：长跳绳4根教学过程：一、课堂常规1.集合整队，检查人数 师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求。要求：服装整洁，精神状态好。二、跳长绳1.我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。2. 教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。三、花样跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以

21、怎样跳？2.老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一起跳 长绳带短绳 双人跳我行我素跳 跳双长绳 单脚落地跳3.组织学生进行分组练习。4.小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花样推广出去，让更多的朋友参与其中。四、总结，宣布下课。 第 11 课时课 题：奔跑游戏。 教学目标：1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2.发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点：反应灵敏，启动快。教学难点：迅速摆脱静

22、止状态到快速起动。教学过程：一、课堂常规 整队，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形2.模仿动物的走跑： 小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑。三、自然站立式起跑1.教师示范。2.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑： 采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。1.教师示范、讲解各种姿势。2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等。3.对学生的起跑进行

23、简要评价。4.组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评这节课，下课。 第 12 课时课 题：跑：自然站立式起跑； 各种姿势起动的跑。教学目标：1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2.发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点：反应灵敏，启动快。教学难点：迅速摆脱静止状态到快速起动。教学过程:一、课堂常规 集合站队，检查人数，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形；2.模仿动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子

24、走、小马儿跑。三、自然站立式起跑1.教师示范。2.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑： 采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。1.教师示范、讲解各种姿势。2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等。3.对学生的起跑进行简要评价。4.组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评这节课，下课。 第 13 课时课 题：左（右）转弯走。教学目标：1.使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。2、通过队形队列，让学生养

25、成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。教学重点：动作要舒展，挺拔。教学难点：体转运动转体时上肢要端平。教学过程：一、课堂常规1.集合整队、师生问好； 2. 宣布本课内容提出要求；3.检查人数； 4. 队列练习：齐步走。二、左（右）转弯走1.讲解右转弯动作要领，并示范。2.学生学习向左转弯动作要领。3.集体模范练习，教师指导。4.分小组练习，一组4人， 教师个别指导。5.集合，展示个小组成果。三、游戏：双人倒走1.教师讲解游戏规则。2.组织学生进行游戏活动。四、结课1.集合整队，本节课进行讲评。2.

26、组织学生做放松操。3.小结这节课，师生再见。 第 14 课时课 题：跑步-便步。教学目标：通过教学，使学生熟练掌握动作方法， 进一步 训练学生的动作协调性。教学重点：掌握动作方法。教学难点：跑步变便步，动令落在右脚上，左脚开始便步走。教学过程：一、准备部分1.集合整队，课堂常规检查。2.宣布本节课教学内容。3.组织做准备活动。二、基本部分1.口 令： “跑步-走！” 、“便步-走！”动作方法： 听到预令，两手半握拳提至腰间，拳心向内，肘部稍向里合，两脚跟提起，上体微前倾；听到动令，两腿微曲，同时左脚利用右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，两脚依次交替进行；两臂自然前后摆动。便步要领：用适当的步速

27、、步幅行进，两臂自然摆，上体保持良好姿态。2.听到便步走动令后，左脚开始便步走。3.把学生分成若干小组或自由 结组，让学生边喊口令边做动作练习。4.进行反复练习：集体小组集体。三、结束部分1.教师组织学生做放松性练习。2.小结本节课，组织下课。 第 15 课时课 题：自然站立式起跑。教学目标：1. 通过教学，使学生初步掌握正确自然站立式起跑的动作方法。2.培养学生跑的正确姿势，发展速度，提高快速奔跑能力。教学重点：教会学生起跑方法，发展学生起跑的敏捷性教学难点：在练习起跑时，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑。教学过程：一、课堂常规1.集合站队，报告人数。 2. 师生相互问好。3.

28、教师宣布教学内容和要求。二、做游戏：“找朋友” 绕圈慢跑当听到教师口令，如：“3”时在运动中的学生马上三个人组队。看谁反应快。三、自然站立式起跑1.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。2.教师示范自然站立式起跑的动作方法。3.集体练习自然站立式起跑，并向前跑出5米左右距离，反复体验起跑的身体感受。4.分组练习。按”预备-跑”!的口令，快速跑出10-15米距离。5.在练习中，指导与纠正出现的典型错误动作。四、放松练习五、 小结讲评，下课，师生告别。 第 16 课时课 题：小球类游戏：投篮比准。教学目标：1.学生对篮球产生浓厚的兴趣，初步了解

29、篮球行进低手投篮的动作方法；2.通过学习，使学生主动学会双手或者单手投篮的方法；3.通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自评的能力和创造性思维的能力，培养集体荣誉感，体验成功感。教学重点：投篮动作正确，方向准确，身体各部分协调配合。教学难点：使学生懂得双手或者单手投篮动作要点，投篮方向准确，身体各部分协调配合。教学准备：小篮球4个教学过程：一、课堂常规：1.集合整队，检查人数。2.引入课题。二、激趣导入，活跃情绪 比比谁的玩法多，学生分散在篮球场进行自主活动，学生展示。三、投篮比准”1.讲解双手或者单手投篮的动作方法,2.组织学生进行投篮练习：把学生分成人数相

30、等的4组，游戏开始后，各队分别从排头依次在本篮筐投球。前面的同学投中后，后面的同学接着投。3.游戏规则： 投篮时，前面同学投中，才能交给后面的同学。可在篮下的任何位置进行投篮。可自捡球，也可同队队员帮捡。4.巡视指导 。教师引导学生比一比篮球最听谁的话。看看谁是班级的篮球“小明星”？ 教师点评发现典型。四、技能拓展延伸1.投活动篮圈； 2.分组活动； 3.小组竞赛。五、小结讲评，下课，师生告别。 第17 课时课 题：滚翻：纵叉和横叉。教学目标：1. 使学生初步学会纵叉、横叉的技术动作，掌握动作要领，能够独立完成纵叉、横叉动作。2.通过练习，发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.培养学

31、生坚持不懈、刻苦锻炼、互相帮助、积极进取、良好合作的优良品质教学重点：膝关节伸直，绷脚面。教学难点：双脚左右分开坐在一条直线上，上体挺胸、微收腹。教学过程：一、 课堂常规：1.整队，检查人数，师生问好；2.教师宣布本节课的内容，提出上课要求；3.队列练习：稍息 立正 向左右转。二、准备活动：各种方式的压腿1.教师讲解、示范。2.指导学生做各种方式的侧压腿、踢腿练、侧搬腿练习。3.学生听讲、观察，自主练习，教师指导学生改进动作。4.学生之间互助学习，教师进行点评。三、学习纵叉：1.师讲解动作方法和要领，分解和完整动作示范。2.先练习压腿，然后在有帮助保护下练习。3.学生集体练习，教师个别指导。4

32、.学生分组练习四、学习横叉1.教师讲解、示范，强调动作要点和安全注意事项。2.进行柔韧性的练习：踢腿、摆腿。3.指导学生分组学习横叉动作。4.指导学生两手撑地，两腿左右侧滑，上体向下振压练习。5.学生练习动作，教师巡视指导、纠正。6.学生自主练习，相互展示。7.优生示范动作，教师讲评。8.学生在帮助下完成动作。9.学生独立完成动作，互相展示，教师点评。10.教会学生横叉的练习方法和保护帮助方法。11.学生互相评价、纠正动作，教师组织表演、点评。五、结束部分1.整队，放松练习；2.小结，回收器材。 第 18课时课 题：小球类游戏：小篮球各种运球练习。教学目标：在球类活动中，培养集体主义的精神和自

33、我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。教学重点：知道动作的方法和名称。教学难点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣。教学准备：篮球场一片、篮球18个。教学过程：一、情景导入1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。二、合作探究、掌握技能1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分

34、组观察模仿练习。3. 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。三、总结经验、追求更快的进步1.通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。2.小结讲评，下课，师生告别。 第 19 课时课 题：投掷游戏：投击活动目标。教学目标：1. 运用正面单手肩上投掷的方法进行投击活动目标的活动，掌握正面单手肩上投掷的方法。2.让学生感受投掷活动的快乐，发展身体灵敏、协调能力。教学重点：掌握正面单手肩上投掷的方法。教学难点：投掷的准确性，快速躲闪。教学准备：沙包。教学过程：一、 课前准备1.体育委员整队，检查人数，并报告教师。2.师生问好。 3

35、. 教学宣布本课内容。二.、热身部分1. 慢跑2圈，走1圈。 2. 复习广播操。三. 投击活动目标 活动的总要求：必须用正面单手肩上投掷的方法进行练习。怎样躲闪？怎样才能击中？1.复习正面单手肩上投掷的方法。2.学生自由练习10次，教师巡视，并讲清投掷的方向，提出安全要求。3.两人一组做投击练习，一人投一人接，自由选择伙伴。4.每三人一组完成投沙包活动，5.每十人为一组进行投掷沙包的活动。6.教师巡视，指导。四. 结束部分 小结本课情况， 下课。 第 20 课时课 题：快速跳短绳。教学目标：1.巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。2.了解巧用绳的

36、方法，学会应用绳发展体能和灵敏的素质，促进智力开发。3.激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。教学重点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。教学难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。教学准备：24根短跳绳。教学过程：一、课前准备：1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2.提高动作的协调性和动作的准确性。3.培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。二、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。三、准备活动： 1.队列：慢跑 2.徒手操。四、自主跳绳，熟练动作1.提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。2.组