最新]论文 范文【 精品】高考英语全国卷语法填空题分析及应对策略.doc
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1、高考英语全国卷语法填空题分析及应对策略高考英语全国卷语法填空题分析及应对策略 语法填空是从语法角度对短文进行适当的分散挖空,考查方式分为自由填空类及提示性填空类。其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。 2月25日,距2014年高考还剩102天,教育部2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲新课标版新鲜出炉。新疆依据国家高考大纲制定了本省的考试说明,为今年新疆高考考生指明了方向,也是考生复习的总指挥棒。进行高考改革增设语法填空,我省高中学生对这一新题型非常陌生。得知这一消息后,我校高三教师立即组织大量试题有针对性地对高三学生就这一题型进行反复练习,近两个月系列
2、的强化训练之后,学生掌握了一定的解题技巧,然而,从他们在练习及考试中对这一题型方面的解题情况来看,依然存在着很多不足,结果仍不令人满意。为更好的解决这一难题,使我校在2014年高考中英语学科考试取得优异成绩,并为高二、高一师生在做这一新题型上提供帮助和指导。 我们对学生在应对该题型上存在的问题做了如下归纳: 一、学生词汇量不足 有的学生在平时英语学习中不重视英语词汇的积累,或是对所学词汇没能及时地、反复地巩固,造成词汇量缺乏。在这些学生中,有不少人在高考前都想走“捷径”,想方设法寻求解答这一题型的常填词汇,他们认为即便在不了解文章大意的情况下,填上那些常用词汇,就能拿上几分,以此来提高得分率。
3、词汇是听说、阅读、写作的基础。如若没有掌握好基本词汇,就不能顺利地进行听说读写,所以乱填乱写只能瞎撞,当然不能获得好成绩的。 二、不知如何解答 有的学生做题时显得慌乱,在未获取全文大意的情况下就匆忙下笔,结果是事倍功半。而正确的解题技巧应是先浏览文章,获取文章的大意,然后从易后难地排除障碍试着填空,最后是复核检查答案。在这一解题过程中,有部分学生不能从易至难地解题,而是卡在某个空上费时过多,不能在规定的时间内做完题。所以对学生来说,掌握一定的解题技巧是必要的,这样能帮助他们花较少的时间,获得更好的解题效果。 三、考点不明确 从学生做题情况来看,不少学生是由于不熟悉语法填空的命题形式,不明确考查
4、内容与范围,在解题时填了很多不着边际的词汇,而造成失分。他们对语法填空要考查的语法项目内容,如连词,表并列关系的连词and,or,表转折关系的连词but,while,表因果关系的连词because,so等;副词,如ly结尾的副词probably,possibly等;代词,指示代词it,he,反身代词herself等;介词,如with,at,on等;关联词,如what,that,where等;非谓语动词,如现在分词、过去分词等;冠词a,an,the 和其它语法项目一概不清楚,这样做题时只是糊里糊涂,乱填一通。要做好语法填空题,当然是先要弄清楚考点,明确考查范围,才能做到有的放矢。 四、语法基本功
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