高考政治——哲学归纳整理.doc

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1、哲学原理、方法论归纳（适用于简答题和分析说明题）前言： 哲学与生活哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说。世界观和方法论是统一的。世界观决定方法论，方法论体现世界观。坚持唯物主义，反对唯心主义。第一课：认识世界 尊重实际世界是物质的。意识是对客观世界的能动反映。物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。坚持一切从实际出发，按照实际情况办事。使主观思想符合客观实际，达到主观与客观具体的历史的统一。第二课：探索规律 实事求是运动是物质的根本属性和存在方式。静止是运动的特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的

2、辨证统一。规律是客观的，不以人的意志为转移。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。要坚持实事求是，从客观规律出发。人们不能创造、消灭或改变规律，但是能够认识和利用规律。如果违背了规律，必然会遭到规律的惩罚。实践是人们能动地改造世界的活动。实践是认识的来源和目的。实践是认识发展的动力。正确的认识对实践具有指导作用。感性和理性认识是辨证统一的。感性认识是理性认识的基础。感性认识有待于深化发展到理性认识，才能达到对事物本质和规律的认识。感性认识要上升到理性认识，必须要掌握十分丰富的符合实际的感性材料，并运用科学思维方法对感性材料进行加工制作。第三课：把握联系 促

3、进发展世界是一个普遍联系的整体。用联系的观点看问题。联系具有普遍性。世界上一切事物都处于普遍联系之中。联系具有客观性，不以人的意志为转移。但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整事物的联系，建立新的联系。因果联系就是引起和被引起及先行后续的关系，正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。整体和部分是辨证统一的。整体由部分构成，部分隶属于整体。整体功能大于部分功能之和，整体离不开部分。办事情要从整体着眼，寻求最优目标，是整体功能得到充分发挥。世界是永恒发展的，发展的总趋势是前进的。事物的发展是前进行和曲折性的统一，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题。

4、任何事物变化都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的前提条件。质变是量变的必然结果。事物的数量变化和构成事物的成分在结构和排列次序发生变化都会引起质变。要坚持适度原则，重视量的积累，促成事物质的飞跃。第四课：分析矛盾 辨证思维矛盾就是对立统一，用矛盾的眼光看问题。同一性和特殊性是矛盾的两种基本属性。同一性：矛盾双方相互依存，矛盾双方在一定条件下相互转化。斗争性：相互对立、相互排斥。内因是事物变化发展的根据(根本原因、源泉)。外因是事物变化发展的必要条件。外因通过内因起作用。事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果。矛盾具有普遍性，处处有矛盾，时时有矛盾，要全面、

5、一分为二地看问题。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。主要矛盾：抓住重点和关键 矛盾的主要方面：抓住主流和本质 次要矛盾、矛盾的次要方面：统筹兼顾 关系：一定条件下相互转化第五课：改造世界 追求真理人民群众：人民群众是社会实践的主体、是历史的创造者。人民群众的生产实践创造了社会的物质财富，人民群众的实践活动是创造精神财富的源泉。人民群众是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线，只有这样才能调动广大人民群众的积极性和创造性，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。实践与理论：实践是理论的基础，理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。

6、理论是认识的高级形式，理论对实践有反作用。科学理论对实践具有指导作用（科学预见、科学 方法、解放思想）。科学理论是实践的结晶和指南。真理的根本属性是客观性。真理的发展就是不断克服和战胜谬误的过程，真理和谬误作为矛盾的两个方面在一定条件下可以相互转化科学精神：主要包括：求真务实、理性思考、勇于探索、大胆创新的精神。概括的说就是解放思想，实事求是。作用：有助于人们自觉接受正确的世界观、人生观和价值观，有助于形成创造性的思维能力，有助于培养献身真理的精神。怎么做：弘扬科学精神的同时，弘扬人文精神（核心内容：中华民族的民族精神、科学的人生价值观）第六课：创造价值 勇担使命价值观：人的思想和行为受价值观

7、的支配，是人行为的“定向器”。正确的价值观能指导人们实践活动，对人生道路、人生选择及社会发展都有导向作用。价值观决定了人的价值取向，引导着人们改造世界的活动。只有符合事物客观规律和符合人民群众的根本利益才是正确的人生价值观。人生价值包括社会价值和自我价值。社会价值是个人对社会的责任与贡献，自我价值即个人对社会的尊重和认可。两者辨证统一，只有发挥主观能动性对社会劳动和贡献，才能获得社会的尊重与认可。个人对社会做贡献、尽劳动是人生价值的基本标志。劳动和奉献是实现人生价值的根本途径。理想：理想是人生的奋斗目标，是人生的精神支柱，是人生追求的目标。理想是社会意识。理想来源于现实，又高于现实，是现实的升

8、华。现实是理想的基础，而理想是现实的集中体现。理想与现实可以互相转化。（条件：奋斗、实践）崇高的理想是社会进步的助推器，是民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。图表：古代朴素唯物主义具体物质形态，五行说、形神说、活火说唯物主义近代形而上学唯物主义静止片面，缺少辨证辩证唯物主义辩证唯物论（物质与意识、人与规律）唯物辩证法（联系、矛盾、发展）认识论（感理性认识、实践与认识）历史唯物主义人生观、价值观、实践与理论、真理唯心主义客观唯心主义上帝创造世界，某种神秘力量决定主观唯心主义我认为 由自己想象决定运动与静止离开物质谈运动-唯心主义离开运动-形而上学否定静止-不可知论感性与理性认识夸大感

9、性认识-经验论夸大理性认识-唯理论规律客观性（最重要）确定性重复性（一年四季）实践客观的物质的活动自觉能动的活动社会的历史的活动大概联系客观性普遍性多样性条件性（以时间地点为转移）矛盾同一性斗争性普遍性特殊性范围作用关键词例子主次矛盾复杂事物中解决矛盾中心、关键、重中之重、首要以经济建设为中心矛盾的主次方面一个矛盾中认识事物性质本质、主流、总的来说、性质公有制与多种所有制实践辩证唯物主义认识论的首要的基本观点矛盾唯物辩证法最根本的观点联系、发展唯物辩证法总特征科学发展观以人为本历史唯物主义关于人民群众是历史发展的主体和人的全面发展的观点发展历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点（辩证

10、法：发展）全面协调可持续辩证唯物主义关于人与自然关系的观点（联系、规律）统筹兼顾唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的观点哲学考纲C级考点1、学习马克思主义哲学的意义与方法学习马克思主义哲学，主要目的在于懂得它的内涵和精神实质，并运用它的观点、原理去分析和解决现实生活、学习和工作中的各种问题，真正做到学与用结合。学习马克思主义哲学归根结底是为了运用，一是用于认识世界和改造世界；二是用于认识自己，认识主观世界和客观世界的关系。要将读书思考与实践探究结合。要坚持理论与实际相结合，积极参与社会实践，探究社会事物和各种问题。2、怎样从实际出发？要尊重客观事实（首要前提）要重视调查研究（根本途径和基

11、本方法）要出以公心要求真务实3、增强创新意识创新辨证思维：创新思维就是创造性思维。创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。不仅能揭示客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。树立创新意识离不开辨证思维。科学思维在本质上是创新活动。创新思维活动要取得成果，必须重视唯物辩证法的运用。无论是理论创新、科技创新，还是制度创新，都要坚持以唯物辩证法的世界观和方法论为指导。用辩证法理解创新：创新是一种发展，发展是新事物战胜旧事物。扬弃肯定和否定作为矛盾的双方，既相互对立，又相互依存，两者是辨证统一的。辨证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一

12、切。克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。我们建设创新型国家，核心就是要增强自主创新能力。当今世界的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，特别是高素质创新型人才的竞争。怎样才能成长为创新型人才？树立创新意识，要不唯上、不唯书、只唯实。努力学习科学文化知识，并立足于实际把两者结合要有严谨的思维习惯和科学思维能力4、为什么实践是检验真理的唯一标准真理含义：真理是人们的思想对客观事物及其规律的正确反映，即主观认识与客观对象相结合，这就要求作为检验真理标准的实践必须具有把主观认识与客观事物连结起来的特性实践含义：实践是主观见之于客观的改造物质世界的活动，因而具有把主客观联

13、系起来的特性。由真理的本性和实践的特点所决定的。实践是检验真理的唯一标准，这是马克思主义认识论的基本观点。5、肩负时代使命青少年时代使命的含义：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，是全国各族热您的共同理想，也是当代中国青年的神圣历史使命怎么做：以科学世界观和方法论为指导，全面提高素质（思想道德素质（社会主义荣辱观、正确的政治方向，中国特色社会主义的理想信念和世界观、人生观、价值观）科学文化素质和劳动技能素质（身体健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面），发展健康个性；提高科学素养和人

14、文素养，传承先进文化将个人前途命运与国家前途命运相结合6、怎样改造主观世界学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观学习科学文化知识掌握科学的思维方法（分析与综合-整体与部分，归纳与演绎-矛盾普遍性和特殊性），提高科学文化素养、科学知识水平和劳动技能注意点哲学有正确错误之分，马克思主义哲学是科学、系统的哲学。世界上只有已被认识的事物和有待于被认识的食物，并存在不可认识的事物。意识就其形式来说是主观的（人脑的机能和属性），就其来源和内容来说是客观的（客观存在的主观映像）。神鬼观念可以在客观世界找到某种原型，是客观事物在人的头脑中的一种特殊形式的反映。真象和假象都能表现本质，只是假象具有欺骗性，从

15、反面表现本质。灵感并非是人脑所固有的，同样以实践为基础。物质物质的具体形态；哲学上的物质自然科学上的物质。客观实在客观存在。横向联系（空间）、纵向联系（时间）对立统一：A和B是对立统一的关系 斗争性（相互对立）：只强调A，会影响B；只强调B，会影响A 同一性（相互依存）：A和B在一定条件下可以相互转化（A是B的前提，B是A的保证）成语哲理浅析 1、巧妇难为无米之炊。【哲理】物质决定意识，意识的内容来自客观世界，一切从实际出发。2、望梅止渴；心灵手巧。【哲理】意识对物质有能动作用，正确的意识对事物发展具有促进作用。3、一念之差。【哲理】错误的意识会阻碍事物的发展，影响人们的实践活动。4、仁者见仁

16、，智者见智。【哲理】意识是物质在人脑中的反映，同一事物在不同的人脑中会产生不同的认识。 5、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变【哲理】一切从实际出发；矛盾特殊性，具体问题具体分析。6、掩耳盗铃；画饼充饥【哲理】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。7、闭门造车；画蛇添足【哲理】做事主观，不从实际出发。8、听天由命；生死有命，富贵在天【哲理】客观唯心主义世界观。9、好高骛远【哲理】不从实际出发，主客观脱离。10、郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科【哲理】不从实际出发，没有看到矛盾的特殊性。11、抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止

17、渴【哲理】不从实际出发，具体问题具体分析。12、知彼知已，百战不殆【哲理】深入调查，全面分析情况，才能获胜。13、户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动【哲理】事物是运动的，运动是物质的根本属性和存在方式。14、种瓜得瓜，种豆得豆【哲理】规律是客观的，不以人的意志为转移；内因是事物变化发展的根据。15、杞人忧天【哲理】否认物质运动规律的客观性，片面看问题。16、刻舟求剑【哲理】否认物质的绝对运动，夸大静止。17、方生方死；朝令夕改【哲理】否认事物的相对静止。18、人变一世，天变一时【哲理】事物既是运动发展的，又是相对静止的。19、高瞻远瞩；高屋建瓴【哲理】善于从整体上看问题。20、承先启后，继往开来

18、【哲理】事物在时间上的联系。21、城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿想依；唇亡齿寒【哲理】事物联系的普遍性。22、无风不起浪；根深叶茂；善有善报，恶有恶报【哲理】事物之间存在因果联系。23、头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；坐井观天【哲理】割裂整体与部分的关系，用形而上学的观点看问题。24、竭泽而渔；杀鸡取卵【哲理】无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。25、盲人摸象【哲理】凭片面的了解或局部经验来判断事物。 26、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧【哲理】否认事物联系的客观性，唯心主义观点。27、当局者迷，旁观者清【哲理】从事物的整体和大局出发。 28、一着不慎，

19、满盘皆输；牵一发而动全身【哲理】部分影响整体，整体离不开部分。29、沧海桑田；斗转星移；物竞天择；士别三日，当刮目相看【哲理】世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。30、除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢【哲理】发展的实质是新事物代替旧事物，要支持和促进新生事物的发展。31、欲速则不达【哲理】事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。32、星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助【哲理】新事物具有强大的生命力，必然战胜旧事物。33、抱残守缺；因循守旧；固步自封【哲理】用形而上学的静止的观点看待问题。34、讳疾忌医【哲理】否认矛盾的客观存在。35、物极必反；否极

20、泰来；乐极生悲；因祸得福【哲理】在一定条件下矛盾双方可以相互转化。36、吃一堑，长一智；失败是成功之母：塞翁失马，焉知非福；居安思危【哲理】在一定条件下矛盾双方相互转化，善于从失败中吸取经验教训。37、满招损，兼受益；虚心使人进步，骄傲使人落后【哲理】矛盾双方的相互转化必须具备一定的条件。38、兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长【哲理】坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。39、人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩【哲理】矛盾具有特殊性。40、见微知著；一叶知秋；一滴水可以反映出太阳的光辉；万变不离其宗【哲理】矛盾

21、的特殊性不能离开矛盾的普遍性。41、同病异治，异病同治【哲理】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。42、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马【哲理】矛盾的特殊性。43、白马非马【哲理】割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。44、画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子【哲理】看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。45、统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮【哲理】既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。46、舍本求末；本末倒置；丢了西瓜捡芝麻【哲理】办事情抓不住重点，颠倒主次矛盾。47、十个指头按跳蚤；隔靴搔痒【哲理】没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问

22、题的关键。48、白壁微瑕；瑕不掩玉【哲理】看问题要分清矛盾的主次要方面。49、一叶障目，不见泰山【哲理】看问题分不清主流和支流，不能认清事物的性质。50、艰难困苦，玉妆于成；天道酬勤；凿壁偷光；物必先腐而虫生；师傅领进门，修行在个人【哲理】内因是事物发展的根据，外因是必要条件，外因通过内因而起作用。51、近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；孟母三迁；名师出高徒【哲理】外因是事物变化发展的必要条件。52、千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进；瓜熟蒂落；水到渠成【哲理】事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累。53、田忌赛马【哲理】事

23、物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。54、当机立断；机不可失，时不再来【哲理】事物的量变超过一定程度，要促成其质变。55、好事多磨；一波三折【哲理】事物的发展是前进性与曲折性的统一。56、因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛【哲理】认识和把握事物的规律，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。57、拨苗助长；劈柴不照纹，累死劈柴人【哲理】违背客观规律，必将受到规律的惩罚。58、谋事在人，成事在天【哲理】把发挥主观能动性尊重客观规律结合起来。59、人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；自强不息【哲理】人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。60、胸有成

24、竹【哲理】通过积累感性材料和感性认识，并对其进行抽象思维，就能由感性认识上升到理性认识。61、眉头一皱，计上心来【哲理】多思出智慧；通过对感性材料进行“加工制作”，才能认清事物的本质从而用以指导实践。62、鞭辟入里；入木三分；一针见血【哲理】透过现象，认清事物的本质。63、守株待兔【哲理】错把偶然当必然，误把现象当本质。64、无源之水，无本之木【哲理】理性认识要依赖于感性认识。65、入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见【哲理】实践是认识的来源，实践出真知。66、放之四海而皆准【哲理】真理的客观性；科学认识对事物发展起推动促进作用。67、学以致用【哲理】实

25、践是认识的最终目的。68、屠龙妙术；纸上谈兵【哲理】割裂实践和认识、理论和实际的辩证关系，不把理论运用于实践。69、真金不怕火来炼；不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫【哲理】实践是检验认识正确与否的唯一标准。70、万众一心，众志成城【哲理】人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。71、叶公好龙【哲理】回避实践。72、靠山吃山，靠水吃水【哲理】错误的生态价值观。73、一方有难，八方支援【哲理】集体主义是我国人民新时期正确的价值取向。74、大公无私；舍生取义【哲理】我们应该树立集体主义的价值观。75、大河有水小河满，小河无水大河干【哲理】个人利益和集体利益是相互储存、相互转化的，我们应把集体利益

26、放在首位。76、见利忘义；唯利是图；人不为已，天诛地灭【哲理】自私自利的极端个人主义。77、人生如梦；对酒当歌，人生几何【哲理】悲观主义的、消极的人生价值观。78、时势造英雄【哲理】个人活动受社会条件和社会规律的制约。79、卧薪尝胆【哲理】人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强。80、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【哲理】人生的价值在于奉献。81、哀莫大于心死【哲理】失掉了科学而正确的理想，就失了人生的精神支柱。古诗哲理浅析一、唯物论1、桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。（清 郑燮）【哲理】唯物主义认为，意识是客观事物在人脑中的反映。人们对同一客观事物，往

27、往会形成不同的认识。2、知之为知之，不知为不知，是为知也。【哲理】对待知识要采取实事求是的态度，体现了唯物主义。3、东边日出西边雨，道是无情却有情【哲理】我们想问题、办事情，要一切以时间、地点、条件为转移，必须从实际出发，寻求解决问题的方法。4、神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期。不但在天，养怡之福，可得永年。【哲理】人们既要承认事物的客观规律，又要发挥主观能动性。5、“天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗，率皆有法。”【哲理】一切事物的运动都是有规律的6、昨夜江边春水生,猛冲巨舰一毛轻.向来枉费推动力,此日中流自在行.【哲理】尊重规律,按客观规律

28、办事7、冬青树上挂凌宵，岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。【哲理】一切事物的运动都是有规律的。二、辩证法1、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？【哲理】美妙的乐曲是一个整体，整体由部分构成，部分隶属于整体。整体功能大于部分功能之和，整体离不开部分。整体与部分之间是相互影响、相互制约的联系。要用联系的观点看问题。2、庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。【哲理】（1）从事物普遍联系的观点看，任何事物都是联系的。 （2）用发展的观点看问题，事物是发展的，总趋势是前进的。（3）用两点论和重点论相结合的观点看问题。3、功盖三分国，名成

29、八阵图。减流石不转，遗恨失吞吴。【哲理】唯物辩证法认为，任何事物都有它的整体和部分（全局和局部），两者既相互区别又相互联系。4、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如水？为有源头活水来。长江东流去，来者方不息。白日没西山，晨光还奕奕。春花瘁复荣。秋草黄已碧。造化无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！【哲理】说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的。 5、李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。【哲理】说明事物是不断发展的，事物发展的实质是新事物取代旧事物。 6、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。【哲理】说明世

30、界上的事物都是运动、变化、发展的，而这种运动、变化和发展都是有规律的。7、黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾愿老君家【哲理】唯物辩证法认为，世界上任何事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面，因此，我们要如实反映事物的本来面目，就必须坚持两分法、两点论，全面地看问题。8、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊许雪三分白，雪却输梅一段香。【哲理】唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性。9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎篙满地芦芽短，正是河欲上时。【哲理】唯物辩证法认为，一般（共性、矛盾的普遍性）总是存在于个别（个性、矛盾的特殊性）之中，并通过个别表现出来。10、骅骝日千里，亦在御功者。向无造父能

31、，乃与凡马同。【哲理】唯物辩证法认为，在事物发展中，内因与外因同时存在，缺一不可。内外因关系11、时术功虽细，年深祸亦成。功穿漏江海，蚕食困蛟鲸。敢惮榱梁蠹，深藏柱石倾。寄言持重者，微物莫全轻。沉繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。【哲理】说明了量变到质变，切莫轻视小的变化。要重视量的积累，积极促成事物质变。12、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬篙。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【哲理】一切新事物的成长都要经历一个由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程。事物发展的总趋势是前进的。13、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同【哲理】万事万物都处于运动变化之中，运动是绝对的，静止相对的。14、“祸兮福之所；

32、福兮祸之所伏”。“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”“曲则全，枉则直， 则盈，敝则新，少则得，多则惑。” 【哲理】任何矛盾都存在既对立又统一的矛盾双方，矛盾的双方在一定条件下可以相互转化，要矛盾的眼光看问题。15、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。稻花香里说丰年，听起蛙声一片。【哲理】说明世界上一切事物都处在相互联系之中，不依赖周围其他事物而孤立存在的事物是没有的。16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧.到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村.【哲理】说明事物发展是前进性与曲折性的统一。我们要有乐观主义精神，准备走曲折的道路。17、从来系日乏长绳

33、,水去云回恨不胜.欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如水【哲理】事物是发展的，要用发展的观点看问题.18、“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”【哲理】做任何事情功都需要一定的积累过程，体现了量变与质变的辩证关系。19、射人先射马,擒贼先擒王【哲理】办事情要善于抓住主要矛盾。三、认识论1、朝真暮伪何人辩，古往今来底事无。但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊！【哲理】人们对于那些外表相似的真假难辩的事物，必须透过现象，认识本质，辨别其真伪；并以种种贴切的比喻说明，人们通过分析比较，是可以辨别真伪，认识事物的本质的。2、只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。

34、矮人看戏何曾见，都是随人说短长。【哲理】马克思哲学认为，要做到独具慧眼，深刻地认识、把握事物的本质，一是必须在实践中占有大量的感性材料；而是必须善于对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃和发展。 3、“近水知鱼性，近山识鸟音。”“ 纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”【哲理】一切真知源于实践。四、历史唯物主义1、金非不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽。【哲理】价值是指客观事物对人们需要的满足，即对人们的有用性。有用的程度越高，价值就越大；反之，价值就越小。能够从某一特定的方面为国家、为社会作出贡献，满足社会的需要，因而都可以实现自己的人生价值。2、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。【哲理】价值观对人们认识世界和改造世界的活动，对自己选择的人生道路具有重要的导向作用。正是这种为国为民奋斗不息的价值观，决定了周恩来革命的人生道路。3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【哲理】一心为民的正确价值观。