高中文科数学高考必备基础知识.doc

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1、高中文科数学高考必备基础知识1集合与简易逻辑一、理解集合中的有关概念（1）集合中元素的特征： 确定性 ， 互异性 ， 无序性 。 （2）集合与元素的关系用符号，表示。（3）常用数集的符号表示：自然数集 ；正整数集 ；整数集 ；有理数集 ；实数集 。（4）集合的表示法： 列举法 ， 描述法 ， 韦恩图 。 （5）空集是指不含任何元素的集合、和的区别；0与三者间的关系；空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集；注意：条件为，在讨论的时候不要遗忘了的情况，二、集合间的关系及其运算（1）符号“”是表示元素与集合之间关系的，如立体几何中的体现 点与直线（面）的关系 ；符号“”或“，”或“”等是表示集

2、合与集合之间关系的，立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。（2）= ；= ；= .（3）交、并、补的运算性质：对于任意集合A、B，切记：.（4）集合中元素的个数的计算： 若集合A中有个元素，则集合A的所有不同的子集个数为 ，所有真子集的个数是(1)，所有非空真子集的个数是(2)。三、逻辑联接词与真值表1逻辑联接词：或、且、非（命题的否定）2真值表（见课本）四、四个命题与充要条件1四个命题（1）写原命题的逆命题、否命题和逆否命题时，首先要分清条件p（题设）和结论q；其次要正确写出非p和非q；再次，有时命题带有大前提，在写逆命题、否命题和逆否命题时，大前提不能变化；（2）注意否命题与命题的否定

3、的区别，不能将两者混淆；2充要条件（1）在判断p是q的什么条件时，由定义，一般要考察命题（充分性）和命题（必要性）的正确性，后者是前者的逆命题；而判断一个命题的正确与否，可以用其等价命题（逆否命题）来解决，尤其命题是否定性的结论时，即原命题与逆否命题，否命题与逆命题具有相同的真值.（2）证明充要条件时，首先要弄清楚充分性和必要性是指什么命题成立，再分别去证明，从而下结论，这样证起来层次分明，条理清楚.五、反证法1步骤：假设结论反面成立；从这个假设出发，推理论证，得出矛盾（与定理、定义等矛盾、与假设矛盾、推出自相矛盾）；由矛盾判断假设不成立，从而肯定结论正确。2当证明“若，则”感到困难时，改证它

4、的等价命题“若则”成立。3适用与待证命题的结论涉及“不可能”、“不是”、“至少”、“至多”、“唯一”等字眼。原词语=是都是至多有一个至多有n个至少有一个任意的都是否定词语不是不都是至少有两个至少有n+1个一个也没有存在一个非2函数一、函数的定义、分段函数的定义和理解二、函数的性质1定义域（自然定义域、分段函数的定义域、应用题中的定义域等）；2值域（求值域：分析法、图象法、单调性法、基本不等式法、换元法、判别式法等）；3奇偶性（在整个定义域内考虑），判断方法：.定义法步骤：求出定义域并判断定义域是否关于原点对称；求； 比较或的关系；.图象法；常用的结论已知：若非零函数的奇偶性相同，则在公共定义域

5、内为偶函数；若非零函数的奇偶性相反，则在公共定义域内为奇函数；若是奇函数，且，则.4单调性（在定义域的某一个子集内考虑），证明函数单调性的方法：（1）.定义法 步骤：设；作差（一般结果要分解为若干个因式的乘积，且每一个因式的正或负号能清楚地判断出）；判断正负号。另解：设那么上是增函数；上是减函数.（2）.（多项式函数）用导数证明： 若在某个区间A内有导数，则 在A内为增函数； 在A内为减函数.（3）求单调区间的方法： a.定义法： b.导数法： c.图象法： d.复合函数在公共定义域上的单调性：若f与g的单调性相同，则为增函数； 若f与g的单调性相反，则为减函数。注意：先求定义域，单调区间是定

6、义域的子集.（4）一些有用的结论：奇函数在其对称区间上的单调性相同；偶函数在其对称区间上的单调性相反；在公共定义域内：F（）（增）=（增）+（增）； F（）（减）=（减）+（减）；F（）（增）=（增）（减）； F（）（减）=（减）（增）；一个重要的函数：函数在上单调递增；在上是单调递减.5函数的周期性（1）定义：若T为非零常数，对于定义域内的任一x，使恒成立，则叫做周期函数，T叫做这个函数的一个周期. T的整数倍都是的周期。三、函数的图象1基本函数的图象：（1）一次函数、（2）二次函数、（3）反比例函数、（4）指数函数、（5）对数函数、（6）三角函数、（7）函数.2图象的变换（1）平移变换函数

7、的图象是把函数的图象沿轴向左平移个单位得到的；函数的图象是把函数的图象沿轴向右平移个单位得到的；函数的图象是把函数的图象沿轴向上平移个单位得到的；函数的图象是把函数的图象沿轴向下平移个单位得到的； （2）对称变换函数与函数的图象关于直线x=0对称；函数与函数的图象关于直线y=0对称；函数与函数的图象关于坐标原点对称；如果函数对于一切都有 ，那么 的图象关于直线对称；如果函数对于一切都有，那么 的图象关于点对称。函数与函数的图象关于直线对称。 与关于直对称。 （3）伸缩变换（主要在三角函数的图象变换中）四、函数的反函数：1求反函数的步骤：（1）求原函数的值域B（2）把看作方程，解出（注意开平方时

8、的符号取舍）；（3）互换x、y，得的反函数为.2定理：（1），即点在原函数图象上点在反函数图象上；（2）原函数与反函数的图象关于直线对称.3有用的结论：原函数在区间上单调的，则一定存在反函数，且反函数也单调的，且单调性相同；但一个函数存在反函数，此函数不一定单调。五、函数、方程与不等式1“实系数一元二次方程有实数解”转化为“”，你是否注意到必须；当=0时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式，你是否考虑到二次项系数可能为零的情形？2、利用二次函数的图象和性质，讨论一元二次方程实根的分布。设为方程的两个实根。若则；当在区间内有且只有一个实根，时，当在区间内有且只有

9、两个实根时， 若时注意：根据要求先画出抛物线，然后写出图象成立的充要条件。注意端点，验证端点。六、指数函数与对数函数1指数式与对数式：对数的三个性质：； 对数恒等式：；对数运算性质：； ；.指数运算性质： 2指数函数与对数函数（1）特征图象与性质归纳（列表）指数函数y=ax (a0,a1)对数函数y=log ax (a0,a1)特征图象0a10a1定义域（，+）（0，+）值域（0，+）（，+）单调性减函数增函数减函数增函数定点（0，1）（1，0）函数值分布x1；x0时，0y1xo时，0y0时，y10x0；x1时，y00x1时，y1时，y0（2）有用的结论函数与（且）图象关于直线对称；函数与（且

10、）图象关于轴对称；函数与（且）图象关于轴对称. 记住两个指数（对数）函数的图象如何区别？3数列一、数列的定义和基本问题1通项公式：（用函数的观念理解和研究数列，特别注意其定义域的特殊性）；2前n项和：；3通项公式与前n项和的关系（是数列的基本问题也是考试的热点）：二、等差数列：1定义和等价定义：是等差数列；2通项公式：；推广：；3前n项和公式：；4重要性质举例：与的等差中项；若，则；特别地：若，则；奇数项，成等差数列，公差为；偶数项，成等差数列，公差为.若有奇数项项，则；，（其中）；若有偶数项2n项, 则，其中d为公差；设， 则有；当时，有最大值；当时，有最小值.用一次函数理解等差数列的通项公

11、式；用二次函数理解等差数列的前n项和公式.（8）若等差数列的前项的和为，等差数列的前项的和为，则三、等比数列：1定义：成等比数列；2通项公式：；推广；3前n项和；（注意对公比的讨论）4重要性质举例 与的等比中项G（同号）；若，则；特别地：若，则；设， 则有；用指数函数理解等比数列（当时）的通项公式.四、等差数列与等比数列的关系举例1成等差数列成等比数列；2成等比数列成等差数列.五、数列求和方法 ：1等差数列与等比数列； 2几种特殊的求和方法（1）裂项相消法；（2）错位相减法：, 其中是等差数列， 是等比数列 记；则，（3）通项分解法：六、递推数列与数列思想1递推数列 （1）能根据递推公式写出数

12、列的前几项；（2）常见题型：由，求.解题思路：利用2数学思想（1）迭加累加（等差数列的通项公式的推导方法）若，则；（2）迭乘累乘（等比数列的通项公式的推导方法）若，则；（3）逆序相加（等差数列求和公式的推导方法）；（4）错位相减（等比数列求和公式的推导方法）.4三角函数一、三角函数的基本概念1终边相同的角的表示方法（终边在轴上；终边在轴上；终边在直线上；终边在第一象限等），理解弧度的意义，并能正确进行弧度和角度的换算；2任意角的三角函数的定义（三个三角函数）、三角函数的符号规律、特殊角的三角函数值、同角三角函数的关系式（三个：平方关系、商数关系、倒数关系），=， 诱导公式（奇变偶不变，符号看象

13、限：二、两角和与差的三角函数1和（差）角公式（1）= ；（2）= .（3）= ；（4）= .（5）= ；（6）= .2二倍角公式：（1）= ；（2）= = = ；（3）= .3有用的公式（1）升（降）幂公式：、；（2）辅助角公式：（由具体的值确定）；（3）正切公式的变形： 4有用的解题思路（1）“变角找思路，范围保运算”；（2）“降幂辅助角公式正弦型函数”；（3）巧用与的关系；（4）巧用三角函数线数形结合.三、三角函数的图象与性质1列表综合三个三角函数，的图象与性质，并挖掘：（1）最值的情况； （2）三函数的周期公式：函数，xR及函数，xR(A,为常数，且A0，0)的周期；若未说明大于0,则；

14、函数，(A,为常数，且A0，0)的周期.（3）会从图象归纳单调性、对称轴和对称中心；的单调递增区间为单调递减区间为，对称轴为,对称中心为的单调递增区间为单调递减区间为，对称轴为,对称中心为的单调递增区间为，对称中心为2了解正弦、余弦、正切函数的图象的画法，会用“五点法”画正弦、余弦函数和函数的简图，并能由图象写出解析式（1）“五点法”作图的列表方式；（2）求解析式时初相的确定方法：代（最高、低）点法、公式.3正弦型函数的图象变换切记： 注意图象变换有时用向量表达，注意两者之间的转译.四、解三角形、1三个重要结论（1）正弦定理：（为三角形ABC的外接圆直径）或写成（2）余弦定理：，或写成（3）三

15、角形ABC面积公式：2在使用正弦定理时判断一解或二解的方法：ABC中，5平面向量一、向量的基本概念向量的定义、向量的模、零向量、单位向量、相反向量、共线向量、相等向量.二、加法与减法运算1代数运算(1)(2)若=（）, =（）则=（）2几何表示：平行四边形法则、三角形法则。以向量=、=为邻边作平行四边形ABCD，则两条对角线的向量=+,=,=.且有+3运算律向量加法有如下规律：=(交换律)；+(+ )=(+ )+ （结合律）； +0= ()=0.三、实数与向量的积实数与向量的积是一个向量。1=；(1) 当0时，与的方向相同；当0时，与的方向相反；当=0时，=0(2)若=（），则=（）2两个向量

16、共线的充要条件：(1) 向量与非零向量共线的充要条件是：有且仅有一个实数，使得=(2) 若=（）, =（）则四、平面向量基本定理1若、是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使得=+ 2有用的结论：若、是同一平面内的两个不共线向量，若一对实数，使得+ =0，则=0.五、向量的数量积；1向量的夹角：已知两个非零向量与，作=, = ,则AOB= （）叫做向量与的夹角（两个向量必须有相同的起点）。2两个向量的数量积：已知两个非零向量与，它们的夹角为，则=cos 其中cos称为向量在方向上的投影3向量的数量积的性质：若=（）, =（）（1）=cos (为单位向量)

17、；（2）=0（，为非零向量）；（3）= ；（4）cos= =（可用于判定角是锐角还是钝角）4向量的数量积的运算律：= ；()=()=()；()=+ 六、点P分有向线段所成的比1定义：设P1、P2是直线上两个点，点P是上不同于P1、P2的任意一点，则存在一个实数使=，叫做点P分有向线段所成的比。2位置讨论：（1）当点P在线段上时，0；特别地：点P是线段P1P2的中点是.（2）当点P在线段或的延长线上时，0；3分点坐标公式：若=；的坐标分别为（）,（）,（）；则，（1）， 中点坐标公式：4.三点共线定理： 若则A,B,C共线的充要条件是x+y=15，点的平移公式 (图形F上的任意一点P(x，y)在

18、平移后图形上的对应点为，且的坐标为).6不等式 一、不等式的基本性质与定理1实数的大小顺序与运算性质之间的关系：； ； .2不等式的性质：（1）或（反对称性）（2）或（传递性）；（3）推论1：（移项法则）；推论2：（同向不等式相加）；（4），推论1：；推论2：（5）（）；（6）（倒数法则）3常用的基本不等式和重要的不等式（1）， 当且仅当取“=”.（2）（当且仅当时取“=”）（3），则（当且仅当时取“=”）注：算术平均数，几何平均数.（4）（当且仅当时取“=”）4、最值定理：设得（1）如积为定值，则当且仅当时有最小值；（2）如和为定值，则当且仅当时有最大值.即：积定和最小，和定积最大.注：运用

19、最值定理求最值的三要素：一正二定三相等.5含绝对值的不等式性质： （注意等号成立的情况）.二、不等式的证明方法1比较法（1）作差比较法：作差变形（通分、因式分解等）判别符号；（2）作商比较法：作商变形（化为幂的形式等）与1比大小.（分母要为正的）2综合法由因导果（由前面结论）3分析法执果索因注：（1）一般地常用分析法探索证题途径，然后用综合法；（2）还可以用放缩法、换元法等综合证明不等式.三、解不等式1一元一次不等式 （1） ；（2）.2（1）一元二次不等式，如果与同号，则其解集在两根之外；如果与异号，则其解集在两根之间.简言之：同号两根之外，异号两根之间.；.（2）重要结论：解集为R（即对恒

20、成立），则.（注：若二次函数系数含参数且未指明不为零时，需验证）.3绝对值不等式：（1）零点分段讨论，（2）转化法：；（3）数形结合4指数不等式与对数不等式 (1)当时, ; .(2)当时, ; 5高次不等式、分式不等式序轴标根法（穿针引线法）步骤：形式：或（移项，一边化为0，不要轻易去分母）；因式分解，化为积的形式（系数符号0标准式）；序轴标根；写出解集.注意含参数的不等式的解的讨论.四、一个有用的结论关于函数：1时，当时；当时.在、上是减函数；在、上是增函数.2时，在、上为增函数.7直线与圆一、直线的基本量1两点间距离公式：若，则特别地：轴，则 ；轴，则 .2直线：与圆锥曲线C：相交的弦A

21、B长公式 消去y得（务必注意），设A则：3直线的倾斜角与斜率（1）倾斜角；当时，直线的斜率.（2）常见问题：倾斜角范围与斜率范围的互化右图4直线在轴和轴上的截距：（1）截距非距离；（2）“截距相等”的含义.二、直线的方程： 直线方程的五种形式:（1）点斜式 (直线过点，且斜率为)（2）斜截式 (b为直线在y轴上的截距).（3）两点式 ()(、 ().（4）截距式（5）一般式 (其中A、B不同时为0).三、两条直线的位置关系：（1）若，； .(2)若,； 五、点到直线的距离1点到直线的距离： 2平行线间距离：若、，则.注意点：x，y对应项系数应相等.且六、圆：1确定圆需三个独立的条件（1）标准方

22、程：， 其中圆心为，半径为.（2）一般方程：（其中圆心为，半径为.（3）圆的参数方程：（为参数），其中圆心为，半径为.2直线与圆的位置关系：设圆心C到直线l的距离为d,则相切d=r，相交dr；3两圆的位置关系： 设两圆的半径分别为R和r，圆心距为d，则外离dRr，外切dRr，相交RrdRr，内切dRr，内含dRr；4，圆中有关重要结论:(1)若P(,)是圆上的点,则过点P(,)的切线方程为(2) 若P(,)是圆外一点,由P(,)向圆引两条切线, 切点分别为A,B则直线AB的方程为和圆的两交点的直线方程为：8圆锥曲线一、椭圆，1定义（1）第一定义：若F1，F2是两定点，P为动点，且 （为常数）则

23、P点的轨迹是椭圆。（2）第二定义：若F1为定点，为定直线，动点P到F1的距离与到定直线的距离之比为常数e（0e1），则动点P的轨迹是双曲线。（3）焦半径（点P在右支）：，2标准方程（1）焦点在轴上： ；焦点 在轴上： .（2）焦点的位置标准方程形式3几何性质（以焦点在轴上为例）（1）范围：或、（2）对称性：实轴长=，虚轴长=2b，焦距=2c. （3）离心率，准线方程（4）渐近线方程：.与此有关的结论：若渐近线方程为双曲线可设为；若双曲线与有公共渐近线，可设为（，焦点在x轴上；，焦点在y轴上）.（5）当离心率两渐近线互相垂直，分别为y=，此时双曲线为等轴双曲线，可设为；（6）注意中结合定义与余弦

24、定理，将有关线段、和角结合起来。三、抛物线1定义：到定点F与定直线l的距离相等的点的轨迹是抛物线。即：到定点F的距离与到定直线l的距离之比是常数e（e=1）。2标准方程（以焦点在轴的正半轴为例）： （其中为焦点到准线的距离焦参数）；3几何性质（1） 焦点：，通径，准线：；（2） 焦半径：，过焦点弦长.（3）几何特征：焦点到顶点的距离=；焦点到准线的距离=；通径长=（通径是最短的焦点弦），顶点是焦点向准线所作垂线段中点。（4）抛物线上的动点可设为P四、直线与圆锥曲线的关系判断1直线与双曲线：当直线与双曲线的渐进线平行时，直线与双曲线仅有一个交点.2直线与抛物线：当直线与抛物线的轴平行时，直线与抛

25、物线仅有一个交点.9立体几何一、空间的直线与平面1异面直线 （1）异面直线所成的角的范围.（2）求异面直线所成的角平移：中位线平移、几何体补形平移法.2直线与平面（1）直线与平面平行的判断方法及性质,判定定理是证明平行问题的依据。（2）直线与平面垂直的证明方法有哪些？（3）直线与平面所成的角：关键是找它在平面内的射影，即解决线面垂直依靠面面垂直作线面垂直；范围是.（4）三垂线定理及其逆定理：三垂线定理及其逆定理主要用于证明垂直关系（尤其是异面垂直）与空间图形的度量。如：证明异面直线垂直，确定二面角的平面角，确定点到直线的垂线. 3平面与平面（1）掌握平面与平面平行的证明方法和性质.（2）掌握平

26、面与平面垂直的证明方法和性质定理。尤其是性质定理：已知两平面垂直，一般是依据性质定理，可以证明线面垂直。（3）两平面间的距离问题点到面的距离问题直接法、转化法、体积法.（4）二面角：二面角的平面角的作法及求法：定义法，一般要利用图形的对称性（如等腰三角形）；三垂线法，一般要求平面的垂线好找，在计算时要解一个直角三角形；垂面法，能方便地找到一个与二面角的棱垂直的面，而这个面与二面角的两个面的交线所成的角就是二面角的平面角.二、简单几何体：1棱柱（1）掌握棱柱的定义、分类，理解直棱柱、正棱柱的性质。（2）掌握长方体的对角线的性质。（3）平行六面体直平行六面体长方体正四棱柱正方体这些几何体之间的联系

27、和区别，以及它们的特有性质。（4）S侧各侧面的面积和。思考：对于特殊的棱柱，又如何计算？（5）V=Sh 特殊的棱柱的体积如何计算？2棱锥（1）棱锥的定义、正棱锥的定义（底面是正多边形，顶点在底面上的射影是底面的中心）（2）相关计算：S侧各侧面的面积和，V=Sh3球的相关概念：球的截面性质（重点），S球=4R2，V球R3，球面距离.4正多面体：掌握定义和正多面体的种数（是哪几个？）5了解欧拉公式：V+F-E=2，其中：V顶点数、E棱数、F面数.三、主要思想与方法1计算问题：（1）空间角的计算步骤：一作、二证、三算异面直线所成的角 范围：090 方法：平移法；补形法.直线与平面所成的角 范围：09

28、0 方法：关键是作垂线，找射影.二面角 方法：定义法；三垂线定理及其逆定理；垂面法. 注：二面角的计算也可利用射影面积公式S=Scos来计算（2）空间距离：两点之间的距离、点到直线的距离、点到平面的距离、两条平行线间的距离、两条异面直线间的距离、平面的平行直线与平面之间的距离、两个平行平面之间的距离.七种距离都是指它们所在的两个点集之间所含两点的距离中最小的距离.七种距离之间有密切联系，有些可以相互转化，如两条平行线的距离可转化为求点到直线的距离，平行线面间的距离或平行平面间的距离都可转化成点到平面的距离.在七种距离中，求点到平面的距离是重点，求两条异面直线间的距离是难点.求点到平面的距离：（

29、1）直接法，即直接由点作垂线，求垂线段的长.（2）转移法，转化成求另一点到该平面的距离.（3）体积法.2平面图形的翻折，要注意翻折前后的长度、角度、位置的变化，翻折前后在同一个三角形中的角度、长度不变3在解答立体几何的有关问题时，应注意使用转化的思想：利用构造矩形、直角三角形、直角梯形将有关棱柱、棱锥的问题转化成平面图形去解决.将空间图形展开（移出）是将立体几何问题转化成为平面图形问题的一种常用方法.补法把不规则的图形转化成规则图形，把复杂图形转化成简单图形.利用三棱锥体积的自等性，将求点到平面的距离等问题转化成求三棱锥的高.平行转化；垂直转化10概率1，古典概率定义：我们把试验中所有可能出现

30、的基本事件是有限个；每个基本事件出现的可能性相等，具备以上两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概率。求法：如果一次试验中的等可能基本事件共有个，那么每一个等可能事件的概率都是，如果某个事件包含了其中的个等可能的基本事件，那么事件发生的概率为： P(A)0，1利用概率的古典定义来求等可能事件概率的步骤：1）先判断 2）确定基本事件总个数 3）算出事件中包含的基本事件的个数 4）代入公式计算。2几何概型 3互斥事件 A，B中有一个发生的概率：加法公式P(A+B)=P(A)+P(B)特例：时，即对立事件的概率和为1 对于n个互斥事件A1，A2，An，其加法公式为P（A1+A2+An）=P（A

31、1）+P（A2）+P（An）. 11统计与导数一、统计1总体、个体、样本、，样本个体、样本容量的定义；2抽样方法：统计抽样的基本方法有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种，这三种简单的抽样都是等概率抽样，各方法的适用范围及相互关系如下表：类 别共同点各 自 特 点相 互 联 系适 用 范 围简单随机抽样抽样过程中每个个体被抽到的概率都相同，都为从总体中逐个抽取（一般有抽签法和随机数表法两种）总体中的个体较少系统抽样（等距抽样）将总体分成几部分，按确定的规则（抽取必须是等距抽取）在各部分抽取在起始部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个数较多分 层抽 样将总体分成几层，分层进行抽取（每层中抽取的比例

32、数为）各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由差异明显的几部分组成3变量间的相关关系，相关关系强弱的判断：正相关很强，负相关很强二、导数：1几种常见函数的导数 (1) （C为常数） (2) (3) (4) (5) （6） (7) （8）2导数的运算法则（1） （2） （3）.3复合函数的求导法则 设函数在点处有导数，函数在点处的对应点U处有导数，则复合函数在点处有导数，且，或写作.4导数的几何物理意义：（1）几何意义：kf/(x0)表示曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0)的切线的斜率。曲线在点P(x0,f(x0)处的切线方程为：（2）Vs/(t)表示即时速度，a=v/(t) 表示加速度。

33、5单调区间的求解过程：已知分析的定义域；求导数 ；解不等式，解集在定义域内的部分为增区间；解不等式，解集在定义域内的部分为减区间。（或用列表法，见课本）6求极大、极小值：已知分析的定义域；求导数 ；求解方程（设有根）；列表判断个区间内导数的符号，判断是否为极值，如果是，是极大还是极小值。注：判别是极大（小）值的方法当函数在点处连续时，（1）如果在附近的左侧，右侧，则是极大值；（2）如果在附近的左侧，右侧，则是极小值.注意：f/(x0)0不能得到当x=x0时，函数有极值；但是，当x=x0时，函数有极值 f/(x0)07求函数在某闭区间a,b上的最大、最小值：同上；比较、，最大的为，最小的为.注意：极值最值；最值问题一般仅在闭区间上研究（实际应用题除外，即应用题中有开区间问题）.12复数1.复数的相等.（）2复数的运算法则：设则3.复数的模（或绝对值）=.其中 4复数常用的运算技巧，