高中地理教学《地理空间定位的方法》.doc
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1、高中地理教学地理空间定位的方法在高三地理学习过程中,不少学生都曾经历过这样的苦恼和困惑:在掌握了大量的地理知识后,考试时却得不了多少分。特别是当试卷中出现自己不熟悉的区域时,更是感到茫然。造成这种情况出现的原因固然是多方面的,但最主要的原因,是缺乏对区域进行快速、准确定位的能力。对区域的准确定位,是许多考题解题的前提,甚至是答题成败与否的关键。从某种意义上说,在高三地理学习中,对于区域定位问题,强调到什么程度都不过分。下面简单介绍几种常见的区域定位的方法。1. 根据地理事物的地理坐标定位利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法,也是近几年高考的重点。如北美大陆中部经度为110W,我国
2、中部经度为110E,南回归线穿过非洲南部,澳大利亚大致位于1040S和120150E之间。2. 海陆位置定位法有些地理事物位于大陆内部,有些地理事物位于大陆东部或西部(临海),有的被海洋包围(如岛屿)。利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋,且位于北半球,则可确定该大陆为北美洲大陆。3. 相对位置定位法有些地理事物可能一时辨认不出,但其周围事物可以成为判断、推理的依据,通过对相对位置进行综合分析确定其位置。如黄土高原位于太行山以西,若能确定某高原东部为太行山,即可确定其为黄土高原。4. 面积、轮廓、形状定位法通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定区域位置。包括
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