研究性学习课题广告语中修辞手法的应用结题材料.doc

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1、研究性学习课题广告语中修辞手法的应用结题材料指导老师：刘路风 组长：陈泉红研究性学习活动记录（一）课题题目广告语中修辞手法的应用活动时间2010-11-03活动地点高二语数外办公室参加成员研究小组全体成员及指导老师活动内容目的制定研究计划，明确任务分工。形式集中讨论过程由指导老师向各位成员介绍本研究性课题开展的目的、完成时间及预期成果。组长陈泉红组织成员商讨研究计划与任务分工。结果计划：通过亲身体验、用心调查、全面收集、认真分析和探究实践的方法，到达研究目的。分工：1、由张丽平和陈莉两位同学到学校图书馆、县图书馆、各大书店查看和翻阅有用资料，并做记录。2、由陈泉红、郑秀秀、郭河生、曾智慧、郭哲

2、和邱海龙六位同学通过各种途径收集经典广告词（电视、杂志、网络、街道等）并作记录。3、陈泉红负责开题报告，郑秀秀负责结题报告。4、小组成员细读收集到的相关文献资料，并对收集到的广告按照修辞方法的不同进行分门别类，体会修辞对表达效果的作用，并掌握常见的修辞方法。5、对研究成果形成报告，并写出个人的小结与反思。指导教师的建议和帮助计划要切实可行，任务分工要合理、均衡。研究性学习活动记录（二）课题题目广告语中修辞手法的应用活动时间2010年11月10日活动地点图书馆和微机室参加成员研究小组全体成员及指导老师活动内容目的搜集资料形式查阅、搜集、汇总过程从图书馆查阅修辞的相关知识，从网络搜集经典广告语，并

3、对搜集的资料进行记录和汇总。结果1、 老师提示广告中常用的修辞手法主要有比喻、对偶、夸张、双关、仿词、整句等几种。学生从图书馆查阅到相关知识。2、 在网络上搜集到较多广告语，但未能区分有无使用修辞手法。3、 讨论相关资料的价值，明确下次活动的方向。指导教师的建议和帮助查阅资料要用心，区分有无价值，记录要简明扼要。研究性学习活动记录（三）课题题目广告语中修辞手法的应用活动时间2010-11-24活动地点街道和新华书店参加成员研究小组全体成员及指导老师活动内容目的搜集资料形式查阅、搜集、汇总过程从新华书店查阅修辞的相关知识，从街头搜集广告语，并对搜集的资料进行记录和汇总。结果1、 进一步了解了修辞

4、的相关知识。2、 搜集了丰富的广告语。3、 互相交流，说出各自心得。指导教师的建议和帮助路上注意安全，查阅资料要用心，区分有无价值，记录要简明扼要。研究性学习活动记录（四）课题题目广告语中修辞手法的应用活动时间2010-12-01活动地点高二语数外办公室参加成员研究小组全体成员及指导老师活动内容目的对广告语进行修辞的分类，并分析使用修辞的妙处。形式讨论交流，合作探究过程汇总收集到的相关资料，全组成员参与分类整理，并讨论交流修辞使用的妙处。结果1、 分类整理出了比喻、夸张、双关、对偶、仿词、整句等修辞的广告。2、 对修辞的使用效果有了一定理解。指导教师的建议和帮助分工合作，要有条理的进行。分析要

5、深入，对修辞手法和修辞效果有个深刻认识。研究性学习活动记录（五）课题题目广告语中修辞手法的应用活动时间2010-12-22活动地点高二语数外办公室参加成员研究小组全体成员及指导老师活动内容目的对课题研究进行总结和反思。形式汇报总结、交流反思过程各位成员汇报、反思，小组长进行总结；研究小组组长长进行汇报、总结；指导老师点评。结果1、 罗列出各种修辞的广告语，并对广告语进行点评。如：（1）、运用比喻修辞的：纯净、柔和，全心呵护，恰似妈妈的温柔。（雪馥儿童护肤广告）如烟、似雾、玉洁、冰清，飘飘然使你如入仙境，甜蜜蜜陪君美梦，借问蓬莱何处寻？就在那“荷花”帐中。（“荷花”牌蚊帐广告）“爱梦利，随身的绿

6、阴。”（防晒露）“火一样的热情，波司登羽绒服。”强生婴儿香皂，像妈妈的手一样温柔。（强生婴儿香皂）头发是天然的服装，不要让它受损伤。（洗发水）每一位新娘的秘密武器（欧文斯护发用品）（2）、运用双关修辞的（多为语音双关）：“衣”见钟情，与美丽约会。（某衣店）“实不相瞒，菊花的名气是吹出来的。”（菊花电扇）“天尝地酒”(天长地久) （江苏双沟酒）“面对面的关怀，面对面的爱”（无锡干萃方便面）2、 反思了自己的所得与需要努力方向。指导教师的建议和帮助结论并不是最重要的，关键是学到了方法，有自己真实的体会和感受，对今后的学习和生活有作用，学会学以致用。广告语中修辞手法的应用研究性学习结题论文一、 课题

7、背景与目的语文无处不在，无时不有。随着社会经济的发展，随着大众文化水平的提高，广告也成了一门集语言、绘画、文学、音乐、电影、电视于一体的综合艺术。在信息社会的今天，五彩缤纷的广告令人目不暇接，而人们在接受广告视觉刺激的同时，往往要依靠那些言简意赅和各具风格的广告语言去领会广告的信息。广告语是广告的灵魂所在。对于广告语来讲，它在传达广告内容的同时，主要是通过丰富多彩的修辞来宣传商品，吸引人们的注意力。我们看到的大部分经典广告都会使用修辞艺术。这次研究性学习活动，确立以“广告语中修辞手法的运用”为研究性课题，通过调查、搜集、整理、分析广告语，了解广告语中修辞的普遍运用，体会修辞对表达效果的作用。通

8、过亲身体验、用心调查、全面收集、认真分析和探究实践，培养学生的研究意识，激发学生的科学和创新能力，培养学生的团结合作，实事求是的精神，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 二、 课题组活动内容在课题审定通过后，我们所有组员积极讨论实施方案和研究计划，根据各位同学的兴趣和特长进行合理分工，确定开展以下活动：1、由张丽平和陈莉两位同学到学校图书馆、县图书馆、各大书店查看和翻阅有用资料，并做记录。2、由陈泉红、郑秀秀、曾智慧、郭哲和邱海龙五位同学通过各种途径收集经典广告语（电视、杂志、网络、街道等）并作记录。3、汇总收集到的相关资料，全组成员参与分类整理，并讨论交流修辞使

9、用的妙处。4、各位成员汇报、反思，小组长进行总结；研究小组组长长进行汇报、总结；指导老师点评。研究小组在通过讨论部署后，有针对性地各司其职地有序地完成了自己的任务。历时八周，共集中五次（两次因学校活动被冲，一次各自写总结）。我们的成员都积极地投入到活动中，获得了预期的成果，同时在其它方面也收获颇多。三、课题成果报告中国的经济发生了巨大的变化，尤其是近几年，广告以它独特的魅力，越来越体现出它超乎平常的商业地位，广告总是以各种各样的姿态充斥我们的视野 。而人们在接受广告视觉刺激的同时，往往要依靠那些言简意赅和各具风格的广告语言去领会广告的信息。从这个方面说广告语就是广告的“眼睛”。而广告语要想在第

10、一时间赢得人们的目光，就必须在语言的使用方面多下功夫。在这一点上，修辞手法无疑起了很大的帮助作用。 修辞的使用可以使广告语言更加有新意，更加生动，更有形象感。1、比喻： 比喻是常见的一种修辞，它指要表达的事物同另外的形象或通俗的事理有相似点。便采用这种形象或通俗的事理来作比的修辞方法，它可将深奥的道理说得浅显易懂，可以将抽象的事物进行形象的表现，可以把陌生的概念变成熟悉的事物，可以变平淡为生动。如：（1）如烟、似雾、玉洁、冰清。飘飘然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美梦。借问蓬莱何处寻?就在那“荷花”帐中。(广州“荷花”牌蚊帐)。 用“烟”、“雾”、“玉”、“冰”四个字比喻“荷花”牌蚊帐，把蚊帐那轻薄

11、、飘柔、洁白的特点写得鲜明、生动、逼真，使人受到感染，自然把蚊帐与睡眠联系于是引起丰富想象，仿佛进入梦乡，恍恍惚惚之中飞入九天仙境。这则广告的作者给消费者创设一个美妙的梦幻世界，令人遐思，并在这种如神话般的意境中增强广告的感染力，刺激人们的购买欲望。 （2）纯净、柔和，全心呵护，恰似妈妈的温柔。（雪馥儿童护肤系列）对孩子的呵护莫过于妈妈的温柔了，因此用“妈妈的温柔”比喻儿童护肤系列奇特地、艺术地说明了它对孩子皮肤的全心呵护和它带给孩子的舒心与快乐。这则广告紧紧抓住了广大妈妈对孩子的爱护之情，明确、生动的道出了商品的特点。 （3）“欲望就像气球，极度膨胀结局只有一个自我毁灭。”（“反腐倡廉”公益

12、广告）这一广告把抽象的心理欲望形象比喻为气球，喻示着欲望的极度膨胀与气球的欲望膨胀的结局都是自毁灭亡，警示一些领导干部都要克制欲望，廉洁自律，否则自取灭亡，语言形象犀利，一针见血。（4）“牛奶香浓，丝般感觉。”（德芙巧克力广告）这一广告把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，比喻成像丝绸般柔滑，把这种抽象的心理感觉具体化，令观众能够体会到这种诱人的感觉，激发大家品尝的欲望。（5）“爱梦利，随身的绿阴。”（防晒露） 这一句运用了暗喻的修辞，说明爱梦利的防晒作用如同绿阴般清爽舒适，让人从广告中寻到一丝清凉，从而对产品产生美好印象。 （6）“火一样的热情，波司登羽绒服。” 此广告语在创意时用了比喻的修辞

13、手法，将羽绒服穿在身上暖和的感觉，生动地比喻成“火一样的热情”，形象地将羽绒服的保暖作用，展现在大众面前，给人以亲切感。（7）柯达，就是奥林匹克色彩。(柯达彩色胶卷广告)这是柯达为1996年奥运会所拍的广告。运动场上角逐激烈，在力与美顽强拚争的精彩瞬间，不易捕捉。可是柯达不仅能捕捉准确，而且色彩纯真无比，令人信服。这则广告运用暗喻增强了广告语的美感，创造出了优美的意境，声情并茂，美不胜收，一下子就征服了大众的心。2、双关：双关，广告中使用频率最高的一种修辞。双关是利用一种语言形式，同时兼顾表里两层语义的修辞方式。在特定语境中，借助语音或语意的联系，使语句同时关联两种事物。这种修辞法既能使语言幽

14、默、风趣，又能适应某些特殊语境的需要，使表达效果更加含蓄曲折，生动活泼，易懂易记，表现力强，予人以深刻印象。如：（1）实不相瞒，菊花的名气是吹出来的。（“菊花”牌电风扇）早几年，菊花电扇在市场上还没成“气候”时，借向社会广泛征集广告语之际扩大知名度，以利促销。后来，获得特等奖的那条广告语是：“实不相瞒，菊花的名气是吹出来的。”正是一个“吹”字，在貌似违背常理、让人费解的同时，又紧扣产品(电扇)的使用特点，似乖实巧，一语双关，令人叫绝。（2）“咳”不容缓，请用桂龙。（桂龙牌止喘药）借用成语“刻不容缓”，将表达时间概念的“刻”换上表达病症的“咳，一字之差，将表达重点转向生病不容拖延，让患者认准桂龙

15、牌止喘药上，言辞委婉，富有言犹在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。（3）趁早“下斑，请勿“痘留。(某去斑灵广告)这里的“下斑、“痘留，就是一种谐音双关 ，它利用语音相谐的特点对文字进行了处理，将“下班”改作“下斑”，将“逗留”改作“ 痘留”。 （4）“奥威手表，”一“戴“添骄。(奥威手表广告)此广告巧妙地运用“戴”与“代”、“添 ”与“天的谐音关系，造成了“一代天骄的双关语义，准确地表现了戴奥威手表能增添骄 傲自豪的神气。 （5）“万事俱备，只欠东风。”(东风汽车广告)此广告选用成语中的“东风”，恰与产品品牌名 称相同，借“东风”喻东风牌汽车，别具创新特色 （6）“天尝地酒(天长地久)江苏双沟

16、酒厂。 （7）“衣衣不舍丹依太空棉衬衫。“闲”妻良母某洗衣机广告。 （8）“骑乐无穷某摩托车广告，想知道“清嘴的味道吗清嘴含片广告。 （9）不“打不相识某打印机广告，塑造自我，从头做起某发胶厂广告。 （10）“补血，我就服红桃K”， 这里的“服”字既是指品服、服用，同时又指心服、佩服，是一个动词双关的典型，因此我认为也很经典。这些双关广告语或者通过词语的谐音关系，以声诱人，语音优美和谐，给人以清新自然的感 觉，以达到宣传的目的。或者是让人通过对产品的联想把握词语的真实意义，让人体会语义 的贴切美，加深对广告商品的印象。3、夸张：夸张，很多广告语中都比较喜欢使用的折中修辞手法。自然、合理、巧妙联

17、系某一事物把广告对象夸大或缩小，恰切表现出商品的质量、特点，凸显出广告的主题，从而给人以强烈的感染和鼓动。如：（1）“今年二十，明年十八。”（白丽美容香皂）广告业内只要一提到夸张修辞，必然第一个想到这个简洁的八字广告语。这个在20世纪80年代末轰动全国的广告语一直到今天还余温未散，模仿这种广告语形式的广告依然层出不穷。它不单运用了夸张，而且夸张的尺度拿捏得当，不会引起消费者的反感。夸张的度是夸张运用成败的关键。该广告将人的生理年龄和心理年龄巧妙结合，在不违反广告基本原则的情况下，把使用了该品牌香皂后的神气效果用简洁明了生动有力的方式传达了出来，易懂易记易上口，有力有度有内容。（2）“城乡路万千

18、，路路有航天。”(航天车广告)这则广告运用夸张手法，形象地道出了航天车 的良好销售状况，促使人们做出消费决定，诱发购买欲望。 （3）“阿尔多斯羊绒衫，温暖全世界则是阿尔多斯送给全世界消费者的承诺，自信之余更多的 是让我们感到了浓浓的暖意。 总之，很多广告语中都比较喜欢使用夸张的手法。自然、合理、巧妙联系某一事物把广告对 象夸大或缩小，恰切表现出商品的质量、特点，凸显出广告的主题，从而给人以强烈的感 染和鼓动。4、仿词 仿词是指：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿照出新的词语。在广告语 言中，有时直接引用原语句不能有效地表达思想内容，于是就利用人们熟知的成语典 故、诗文名句、格言俗

19、语来创造一个新的语句以符合广告特定的表达需要。仿词在不失原有 意味的前提下，给人以新鲜活泼、生动明快的感觉，并能产生强烈的诙谐美。如：（1）“大石化小， 小石化了”(胆舒胶囊广告)。“大石”就是“大事”，“小石就是“小事”。“大石化小 ，小石化了”与“大事化小，小事化了”在事物发展方向上是一致的，与所宣传的商品的疗 效“消石、排石”紧紧相扣，同时也体现了对患者的关心和体贴。 （2）“汾酒必喝，喝酒必汾。”(山西汾酒广告)这一广告语巧妙地仿用了三国演义的开场白 “话说天下大势，分久必合，合久必分”，给我们创造了一个全新的意境，引起人们无限的 回味和联想。 （3）“悠悠寸草心 ,报得三春晖。”(三

20、九胃泰)是唐代孟郊游子吟：“慈母手中线,游子 身 上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”的后两句仿照而来，三九胃泰对 患者的承诺和爱意随这两句诗得以流露。 （4）“春江水暖你先知。”(南方日报广告 )是仿苏东坡惠崇春江晚景三首中“春江水 暖鸭先知”而来,这个广告以幽默的笔触巧妙地传递了南方日报信息快捷。（5）不看不知道，世界真奇妙。(正大综艺广告)这是由俗语“不看不知道，一看吓一跳”仿造而来，内容的翻新使得语句很有表现力，出奇制胜，令人耳目一新。5、对偶对偶是汉民族在长期的语言审美活动中创造出来的一种词语优化模式，具有深厚的艺术魅力同时又通俗易懂，是我国人们喜闻乐见的一种形式，

21、早为广大人民所广泛使用。对偶结构相近，词性相对，字数相同，内容对称，音节整齐匀称，声音优美和谐，整体上给人一种均衡美和音乐美的感觉。广告语言力求形式美，运用对偶的修辞方式，有利于增强广告的表达效果，加深观众对广告的效果。如：（1）“清清中国泉水，浓浓欧洲风味。”（华尔森啤酒广告）这一广告，运用了对偶的修辞手法，节奏鲜明，琅琅上口，悦耳动听，给人留下深刻的印象，同时也传达了华尔森啤酒的风格特色。（2）“风声，颂声，声声入耳；雅韵，酒韵，韵韵关情。”（水井坊酒广告）这一广告无疑运用了仿拟的修辞手法，同时也运用了对偶的修辞手法。一看到这句广告词，就令人感觉到深厚的文化底蕴，独特的艺术魅力，以及闻到了

22、浓浓的醇香酒味。而且，工整的对仗，整齐匀称的音节，体现出一种均衡美和音乐美。最后，这则广告还传达着水井坊酒倍受称赞，喝酒为风雅之事的信息。(3)霞飞点点，秀气年年。(上海霞飞日用化工总公司广告) 这一广告语平仄相配，对仗工整，节奏感强，念着上口，听着顺耳，给人以深刻的印象。 (4)山好好，水好好，开门一笑无烦恼；来匆匆，去匆匆，饮茶几杯各西东。(福建一茶亭广告) (4)四大皆空，坐片刻无分尔我；两头是道，吃一盏莫问东西。(某佛寺中茶亭广告)这两则茶亭广告，前者音节整齐匀称，声韵协调，语句流畅、清新，给人一种世外仙境的感觉。后者则另有一番情致，它除了韵律和谐、句式整齐之外，还突出了寺院的特点，使

23、人听后久久不忘。6、对比对比是把对立的意思或事物，或把事物的两个方面放在一起作比较，让人们在比较中分清事实，给人以鲜明的形象和强烈的感受。在广告中运用对比，利用词义或语义的相反或相对照来突出品牌和商品，加强所要阐明的意念，突出其优势。这样的广告，不仅能突出广告产品的特点，而且更容易出奇制胜，取得良好的宣传效应。如：（1）“对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。”（轩尼诗酒广告）这一广告通过将“过去”和“未来”作对比，突出轩尼诗酒带给“我”的绚丽多彩，缤纷无穷，从而突显出轩尼诗酒的神奇之处。同时也隐含着轩尼诗酒与别的酒相比，更能令“我”的生活绚烂缤纷，由此突显出轩尼诗酒的优势。（2）“皮

24、张之厚无以复加；利润之薄无以复减。”（上海鹤鸣皮鞋厂）这一广告，一“厚”一“薄”对比鲜明，一“加”一“减”相映成趣，语言诙谐，而商业的特色，企业的形象，通过对比跃然纸上，给人留下清晰深刻的印象。7、整句的使用 修辞要求把语言写得精确、生动、优美、富有表现力。它讲究词语的锤炼、声音的和谐、句式的选择以及采用一些巧妙的表现手法，使听的人明白并且感动甚至接受，达到感染人、说服人的目的。 而在很多广告语中，整句都随处可见。具体的表现是主要是对偶和排比的使用。 对偶前面已经列举，排比方面： （1）如烟、似雾、玉洁、冰清。飘飘然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君入美梦。借问蓬莱何处寻?就在那“荷花”帐中。(广州“荷

25、花”牌蚊帐)。 用“烟、“雾、“玉、“冰四个 字比喻“荷花牌蚊帐，把蚊帐那轻薄、飘柔、洁白的特点写得鲜明、生动、逼真、使人受到感染，于是引起丰富想象，仿佛飞入九天仙境。这则广告的作者给消费者创设一个美妙的梦幻世界，令人遐思，并在这种如神话般的意境中增强广告的感染力，刺激人们的购买欲望 。（2）“没有太多的成份，只含河鳗提取液98，西洋参2；没有太多的功效，只适应免疫、健 脾、益智、安神和润肠；没有太多的荣誉，只是金灿灿的“火炬计划中惟一滋补液，沉甸 甸的“中国质量万里行推荐产品；没有太多的承诺，但深知内涵的人总免不了再来一支 鳗鲡精(广东金曼集团水产营养食品厂用重奖征集到的广告词)。“这一组排

26、比句四个句子一 气呵成、气势非凡，使消费者对鳗鲡精的成份、功效、荣誉、承诺以更鲜明更深刻的印象 ，不能不说体现了广告中排比的巨大优势。8、顶真。顶真是中华民族文化的一种传统的语言形式，用在广告语中，使其前后两句首尾蝉联，上传下接，产生气势连贯的效果，让人感到语言的节奏美。 例如：（1）“丽华快餐，快餐精华。” 这是一家饭店的广告语，突出“快餐”、“精华”两个词，前后衔接紧密，在强调“快”、不必久等的同时，“精”的特点也突现了出来。这其中顶真辞格自是“功”不可没。 （2）“海尔冰箱，冰箱新形象。” 运用顶真辞格，前后句紧密相连，突出了海尔的创新设计能领导冰箱新潮流的特点。（3）车到山前必有路，有

27、路必有丰田车。(丰田轿车广告)“有路”与“有路”顶真，结构紧密，语气贯通，突出了企业实力和产品销售的状况。 （4）生花走进农家，农家笑开花。(“生花牌农用车广告) 广告首尾蝉联，如行云流水，给人以清新之感。 （5）时代呼唤人才，人才需要口才。(演讲与口才征订广告) 这是一则较为规则的广告，音韵流畅，读起来琅琅上口，突出了人才与口才在当今人才辈出的时代的重要性。综上所述，在广告语中善用修辞，给人们留下了无比绚丽的想象空间，强化了广告语的艺术魅力，并且让人们在简洁洗练的文字中体会到广告语中所蕴含的巨大的生活信息，激发人们做出购买行为。汉语的表现力是丰富的，利用语言的声调特色，创造出谐音双关等修辞手

28、法；利用典故、传说、神话经过浓缩凝固、约定俗成的成语、谚语等，都是发展、丰富汉语言表现力的艺术手法。在广告宣传中创造性地运用这些语言形式，不仅具有形象性，而且其诙谐的幽默感和审美内涵增加了广告的艺术性。总之，在广告语言的创作中，为了使广告的宣传效果更好，准确地抵达受众，使人们能记住，并进而记住其广告的产品或服务，运用各种修辞手法是很不错的选择。四、课题反思通过这次研究性学习，我们懂得了不少修辞手法的知识，学习到了广告中所用修辞格的方法，我们也认识到了广告对社会发展的重要性。明白了社会才是学习的大课堂，语文无处不在，无时不有，我们亲自收集广告，努力认真地分析其修辞方法，领会到了它的魅力所在。 同

29、时我们还发现，广告语也存在良莠不齐的现象，错别字繁多，有些随意把经典语言化用的直白粗俗。希望引起有关部门的重视。广告语中修辞手法的应用学生个人小结与反思郑秀秀这次研究性学习活动使我深有感触。首先，我看到了五花八门的广告语，体会到了语言文字的丰富多彩，感受到了修辞带来的魅力。其次，他培养了我的合作精神。跟同学们一起查找资料，一起讨论问题解决问题，感觉生活趣味无穷。同时，我也发现了自己的一些不足，看到了他人的长处，懂得了怎样学习他人的长处来弥补自己的短处。陈泉红这次研究性学习我学到了很多。它转变了我们的学习观念，改变了我们的学习方式。它给我们很大的创新空间和实践机会，转变了我们对学习和生活缺少独立

30、思考新发现的一些依赖观念，改变了我们“死读书”的学习方式，创造了另一种学习的氛围，营造了更优的学习环境，也是一个运用知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进了同学们的交流，学会了合作。这个我在研究学习中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作时过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不

31、知不觉中建立了友谊，加深升华了感情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 曾智慧通过这次研究性学习，我们懂得了不少修辞手法的知识。经过修辞手法的处理，可以将抽象的事物进行形象的表现，可以把陌生的概念变成熟悉的事物，可以变平淡为生动。我们也认识到了广告对社会发展的重要性。明白了社会才是学习的大课堂，语文无处不在，无时不有，我们亲自收集广告，努力认真地分析其修辞方法，领会到了它的魅力所在。郭河生广告语，自然

32、、合理、巧妙地联系某一事物，把广告对象夸大或缩小，恰切地表现出商品的质量、特点，凸显出广告的主题，从而给人以强烈的感染和鼓动。通过这次研究性学习，我们懂得了不少修辞手法的知识，学习到了广告中所用修辞格的方法，我们也认识到了广告对社会发展的重要性。明白了社会才是学习的大课堂，郭哲这次活动增强了我们的研究意识，激发了我们的科学和创新能力，强化了我们的团结合作，实事求是的精神，培养了我们发现问题，分析问题，解决问题的能力，养成了良好的学习习惯。日常生活中离不开修辞，不少广告语都运用修辞手法，可谓妙不可言。通过对广告语中修辞运用的调查了解，进一步体会到修辞对表达效果的作用，并且了解了常见的修辞方法对我

33、们的生活和更好的与人交往起到了很大的作用，我认为这次活动很有必要！邱海龙我们通过多种方式搜集各种广告语，进行分类整理，研究其语言魅力，可培养我们搜集信息和处理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。我同时也认识到了，在设计广告语时，不仅要达到推销商品，提高经济效益的目的，而且要注重其社会效应，促进广告语的健康发展，对于一些俗不可耐的广告语，我们也要懂得如何去正确看待和辨识。陈莉十年寒窗，我们都是在教室，在老师滔滔不绝的讲授中学习知识的，我们也适应了老师传授，学生接受的学习方式，但我们期望有朝一日能与老师一起共同发现、解决问题，一同研究、探讨问题。本学期的研究性学习，老师告诉我们，没有课本了，说课本

34、就是电视上书报上街边楼上的广告。我当时真是大吃一惊，这叫我怎么学啊！现在，我终于明白了，社会才是大课堂，语文无处不在，无时不有。我们搜集广告，我们自己分析广告的语言魅力，我们和同学、老师一起讨论、交流，对一则则广告语的分析还真就是那么一回事。学习是自己的事，就得自己去完成。 我感谢研究性学习，给了我自主学习的机会，培养了我的合作精神，锻炼了我运用所学知识分析语言现象的能力！张丽平本学期的研究性学习，我感到与我们平时所学课程完全不同，它摈弃了“灌”的教学形式，老师也仅仅是指导，学什么和怎么学均是我们自己决定的。研究性学习课程是一门全新的课程。我受益匪浅。广告语中修辞手法的应用研究性学习教师总结一

35、、研究目的： 修辞是语文知识的一个重要组成部分，而我们语文课堂的修辞学习往往是为分析而分析，缺乏引起学习的兴趣，基于语文学习生活化的考虑，我们特选择这个课题来把课内知识和课外知识结合起来，同时要求学生达到以下目的： 1、利用图书馆、阅览室、网络等资源，收集相关资料或信息，并加以妥善处理，形成自主获取信息的能力；2、自主制定研究活动小课题方案的能力，包括安排小组研究活动的时间、过程、基本方法、人员、条件等要素；3、小组成员能自主地撰写简单的研究小报告；4、通过小组活动探究，让学生学会与他人合作，并培养学生相互协作的能力以及探究问题的能力；5、通过与其他学生的交流，报告研究过程的体会和心得，大胆地

36、向他人汇报自己的研究成果，养成交流、分享的良好态度和能力；6、通过此活动，让学生体验研究性学习的乐趣，了解一些生活中的修辞知识，并增强学生学习语文的兴趣。二、研究过程：1、通过书本或各种媒体查阅资料。学生利用课外时间可到图书馆或上网查阅与课题有关的资料。3、分组到街上搜集各种广告语，看看这些广告语中哪些是运用了我们语文中修辞手法。4、学生小组研究、对比、分析、讨论、整理。5、最后写出小论文或总结。全班学生到综合实践活动课上进行交流并讨论。6、教师进行合理指导，拓展学生的文化视野，提升学生的文化素养，增长学习语文的兴趣，体验成功的喜悦和合作的快乐。三、活动收获1、转变学生的语文学习观念学生的语文

37、学习观念是相当陈旧的，他们往往认为在教室学语文课本才是语文学习。其实，语文学习与英语等其他各科的学习是不一样的。语文是我们的母语，从小就接触，举目皆是。原全国“中语会”理事长刘国正先生说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”教育家叶圣陶先生早就说过：“教材无非是例子。”我们何不利用生活中的广告这一“活教材”作为语文学习的“例子”呢？2、激活学生的探究欲望本课题的研究，困难较大，资料有限，而且目前还没有一套被一致公认的理论和模式，更没有研究方法可资凭借。指导教师可从“前卫”和“有为”的角度，列举中外科学家（如爱迪生、陈景润）成才的事实，激活学生的探究欲望。在研究过程中，要让学生去获得第一手资料，

38、要不时运用激励评价的方法，鼓励学生的大胆质疑和创新。3、规划研究程序，讨论实施方案根据现有资源（地方实际和文献资料），根据学生能力实际，合理分组，并与学生一起探讨研究过程，制定切实可行的实施方案。4、重视交流与分享师生互动与交流，就是老师对学生针对性的指导；学生与学生的交流，就是问题的质疑和成果的分享。这一过程体验相当重要，切莫忽视。另外，搜集的广告语本身就是鲜活的语文学习材料，可要求学生背诵自己和他人搜集的广告语。四、 需要改进的地方回顾整个活动过程，我们还有许多值得改进的地方：1、 各种主客观原因所限，学生参与的时间与精力不足。2、 课题实践性不强，学生有所得，但还不能学以致用。3、 学生

39、自主学习的意识和能力还需强化。学生课题研究成果评估鉴定课题 广告语中修辞手法的应用 课题组长陈泉红小组成员郑秀秀 陈莉 张丽平 曾智慧 郭哲 邱海龙 郭河生指导老师刘路风项目评价目标评价（A,B,C,D）课题设计选题意义有利于培养学生感受语言文字的能力，实践能力和创新意识。AA研究方案目标明确，方法得当，步骤清楚，措施具体，计划周密A可行性具备实施条件，有能力达到预期目标A实施研究过程方案得到落实，活动次数合格，记录完整AA资料收集资料完整，来源广，有价值B学习态度积极性高，出勤率高，团队精神强A结题研究报告观点正确，有独到见解，论证充分，文字流畅AB心得体会有深入的思考，流畅的陈述B成果展示资料全，成果多样，形式新颖，规范美观B鉴定意见通过这次研究性学习，提高了学生的收集、挑选、整理、分析和解决问题的能力。更重要的是培养了学生自主学习的能力和团结协作的意识，感受到了语言文字的魅力。