最新苏教版生物八级上册复习提纲(全).doc
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1、 2013苏教版生物八年级上册复习提纲2013.12.20第十四章丰富多彩的生物世界一 知识点第一节五彩缤纷的植物世界1、藻类植物:结构简单,大都生活在水中,没有根、茎、叶(有的有假根,起固定作用),常见的有衣藻、硅藻、紫菜、海带。池塘水渐渐变绿,与藻类植物的大量生殖有关。2、苔藓植物:植株矮小,有茎和叶,但没有根,也没有输导组织,生活在阴湿的地面,常见的有葫芦藓、地钱。苔藓植物可成为检测空气污染的指示植物。3、蕨类植物:有真正的根、茎、叶,而且在体内还具有输导组织,能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。常见的有石松、蕨、桫椤。古代的蕨类植物在漫长的历史年代中形成了煤和石油。
2、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。4、种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露,没有果皮包被。常见的种类有松、杉、柏、银杏、苏铁。被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实、种子,种子外面有果皮包被,在现存植物中占据绝对优势。5、国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐(中国鸽子树)。 国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。第二节千姿百态的动物世界1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。2、腔肠动物开始出现组织分化,具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门。代表动
3、物有水螅、水母、海葵、海蜇。3、扁形动物身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。代表动物有涡虫、吸虫、绦虫4线形动物身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口由肛门.代表动物;蛔虫、丝虫、轮虫。5、环节动物的特征:身体由许多相似的体节组成。体节的出现,促进了各种系统功能的发展,如神经系统趋于完善这对促进动物的代谢,增强动物对环境的适应能力,有着重要的意义。代表动物有蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。6、软体动物的特征:体外被覆坚硬的贝壳,以保护柔软的身体。代表动物有蜗牛、章鱼、乌贼、贝、螺、鲍鱼、蚌、蛞蝓等。7、节肢动物的特征:身体分节,体表有坚
4、硬的外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢,头部有眼、触角、口等器官,是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群,包括甲壳纲动物,如虾、蟹;蛛形纲动物,如蜘蛛、蝎子;多足纲动物,如蜈蚣;昆虫纲动物,如蜜蜂、蝗虫。昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物8、脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。脊椎动物代表着动物界中的高1 等类群。鸟类、哺乳类是恒温动物,其余为变温动物。9、鱼类适于在水中生活的特点:身体可分为头、躯干和尾三个部分;身体多呈流线型;体表被覆鳞片;用腮呼吸;身体两侧的侧线,能感知水流的方向。用鳍游泳,维持身体平衡(躯干部和尾部产生前进的动力;胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍保持平衡
5、;尾鳍控制前进的方向),鳔调节身体比重;黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用;呼吸器官:鳃(红色的鳃丝 结构:无细胞结构。蛋白质外壳和遗传物质核酸。 生活方式:寄生。 按感染生物分类:植物病毒(烟草花叶病毒)、动物病毒(腺病毒)、细菌病毒(T4噬菌体)细菌 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、荚膜(保护作用)、鞭毛(助于运动)。生活方式:寄生或腐生。 按形态分类:球菌、杆菌、螺旋菌。应用:利用黄色短杆菌制造味精。乳酸菌制造酸奶;利用甲烷菌生产沼气;细菌还是大地的清洁工,也会引起人何动植物患病(结核杆菌-肺结核、肺炎双球菌-肺炎)。 真菌 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质和细
6、胞核,细胞生殖方式:无性生殖(出芽生殖)或有性生殖(孢子)。 有些真菌能生产抗生素、酵母菌酿酒做面食等,蘑菇可以食用,制药。有的真菌能引起脚癣等疾病。毒蘑菇引起中毒。第四节生物的分类生物分类的依据:生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。生物分类主要是根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能),把生物划分为不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。生物分类的等级分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。2 种,又称物种,是指形态结构和生理功能上表现相似,生态分部基本相同的一类生物。在生物类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近。二
7、复习练习1苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴温的陆地环境中,其主要原因是( )。 A植株矮小,没有真正的根、茎、叶 B体 D不能开花、结果2现在地球上进化程度最高的植物类群是A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物3下列属于我国一级保护植物的是A红桧 B桫椤 C荷叶铁线蕨 D龙棕思维拓展 如果有媒体报道说,在某地发现了一种高达2m的苔藓植物。你会不会相信?为什么?不相信。因为苔藓植物没有输导组织,根本无法将水分等输送到较高的部分。浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物,仅由几片小叶和须根组成,但它是一种被子植物。由此你能推测它的主要特征吗? 主要特征应为:种子外面有果皮包被形成果实。41下
8、列关于无脊椎动物的叙述中正确的是A腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫C线形动物有口有肛门 D环节动物都生活在土壤中5节肢动物与环节动物的共同特征是A具有外骨骼 B身体分节 C具有贝壳 D足分节6下列叙述中正确的是A两栖类的生殖过程不受水的限制 B爬行类是真正的陆生动物C只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D哺乳类仅生活在陆地上7下列叙述是否正确,试说明理由。(1)蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。(2)越低等的动物数量越少。这是因为它们不适应环境。(3)对人类而言没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。(4)大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石思维拓展 有人认为,对人类有益的
9、动物越多越好,对人类有害的动物越少越好。你有不同意见吗?试说明理由。 这种说法不对。因为任何一种动物过多或过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。8下列微生物中,对人类有毒害作用的是A猴头 B酵母菌 C鬼笔鹅膏 D乳酸菌思维拓展 细菌的生殖方式是分裂生殖,即 1个细菌一分为二形成2个细菌,若一种细菌在良好的环境中每20 min分裂一次。则5h后细菌的个数是:l024个。在现实情况下,细菌的数量没有那么多,原因是细菌数量增加到一定阶段,由于受到生长条件的限制其数量不再增加。3 9下列动物中,亲缘关系相对最近的是A同属的动物 B同科的动物 C同目的动物 D同纲的动物10在生物分类的等级单位中最高和最低
10、的分类单位分别是( )。A门、界 B界、科 C纲、种 D界、种11下列说法中,错误的是( )。A生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种B生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的C生物分类等级中最基本的分类单位是种D种是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物12下列动物中与猫不属于同一目的是A狼 B虎 c黑猩猩 D豹思维拓展 马和驴杂交可产下骡。有人认为,这说明马和驴属一个种;也有人认为,马和驴的确能够交配生下骡,但骡不能通过有性生殖产生后代,这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点?陈述你的理由。马和驴不是一个种。因为如果它们是同种动物,它们的后代应具有生殖
11、能力。而马和驴交配产生的后代-骡不能通过有性生殖产生后代。第十五章生物多样及其保护一知识点1、生物多样性是指生物以及生存的自然环境的多样性,包括物种多样性、遗传多样性(即基因多样性)和生态系统多样性。对生物多样性最直观、最基本的认识是物种多样性,物种多样性的实质是遗传多样性。2、生物多样性的直接价值:医、食、住、美学等;间接价值:维持生态平衡;潜在价值:不可估量。生物多样性的破坏和丧失,将会直接影响人类和其他生物的生存。湿地地球之肾;森林大自然的调节器。3、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快。人口的快速增长是生物多样性丧失的最主要原因,生物多样性丧失的原因还有环境污染以及外来物种入
12、侵等。4、生物多样性的保护途径:就地保护和迁地保护。其中,就地保护是保护生物多样性最有效的措施,自然保护区是生物多样性就地的保护的主要场所。二复习练习1我国各地已建立了许多自然保护区下列有关自然保护区功能的说法,错误的是( )。A保护生物多样性 B迁地保护濒危植物 C就地保护濒危植物 D保护生态系统多样性思维拓展 提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一。你能为此做些什么?例如,从我做起爱护环境、保护好生物,并积极做好保护生物多样性宣传等工作。2生物多样性不包括A遗传多样性 B环境多样性 C物种多样性 D生态系统多样性3李时珍编著的本草纲目记载的许多药物都取自野生动、植物,这利用生
13、物多 4 样性的( )。A潜在价值 B间接价值 C直接价值 D观赏价值4将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来。 5.思维拓展 生态旅游是人们回归自然、关注生物多样性的最佳方式。但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏。你有什么建议,既能使生态旅游正常开展,又不破坏生物多样性? 例如,适合控制游客数量和游览项目;对自然景观实行”轮休制”;加强管理和教育等。 第十六章生命起源和生物进化一 知识点1、原始大气的成分;二氧化碳.甲烷.氮气.氨.氢气和水蒸气等。原始大气中没氧气。2、米勒模拟原始地球条件的实验:火花放电的作用是模拟原地球上的闪电,提供能量。实验中搜集到的证据:产生出原先
14、不存在的各种氨基酸等有机小分子。实验结论:一定条件下,原始地球上的原始大气中的各种成分能够转变成有机小分子。3.生命起源过程;原始大气有机小分子有机大分子原始生命.地球上的生命起源于原始海洋。4、化石是生物进化的最直接证据。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。5、马的进化过程:趋势是体型由小趋大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。鸟的进化过程:古代的某种爬行动物辽西鸟始祖鸟孔子鸟。6、植物进化的主要历程:地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类,然后逐渐进化渐进化为多细胞藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、
15、原始的种子植物等。动物进化的主要历程:地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物,然后逐渐进化为多细胞的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。后来又出现了古代的鱼类,然后进化为原始的两栖类,再进化为爬行类,某些爬行类进化为鸟类和哺乳类。7、生物进化的总体趋势:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。生物多样性是生物进化的结果。8、达尔文的生物进化学说:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程称为自然选择。生物一般具有很强的繁殖能力,并普遍存在着遗传和变异现象,在生存斗争中,具有有利变异的个体容易获胜,并繁殖后代;具有不利变异的个体
16、则容易被淘汰。生物进化是自然选择的结果。生命起源和生物进化还是一个未解之谜。9、人类起源于古猿。著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物;英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖的观点;通过埃及头骨化石发现,埃及古猿的门齿小,类似人:犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿。黑猩猩是与人最相似的动物。10、人类进化的主要历程:南方古猿能人直立人(关键阶段,具有语言,会用火、狩猎、制造工具)智人。其中,脑容量的增加是最显著的变化之一。 5 二复习练习1下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是A始祖马化石 B始祖鸟化石 C恐龙化石 D,鱼类化石2某些
17、古代两栖类进化为原始的爬行类而古代爬行类不可能进化为今天的( )。 A鸟类 B哺乳类 C爬行类 D两栖类 3下列叙述是否正确试说明理由。(1)化石是在不同的地层中发现的是生物进化的唯一证据。(2)过去发现的生物化石都是低等生物的化石现在发现的生物化石都是高等生物的化石。(3)化石证据表明,从始祖马到现代马的的进化化过程中,四肢越来越长,中趾越来越退化。4 为什么说巴斯德用肉汤做的实验彻底否认了微生物可以“自生“的说法 5.思维拓展 有人说,地球上的生命是从外星球来的,因为从陨石中发现了有机小分子。如果真是这样,你能用类似“生命起源过程示意图”的方式表示地球生命的起源过程吗?陨石坠落在地球原始有
18、机分子(在陨石中)有机大分子原始生命原始单细胞生物6.思维拓展 你们一定听说过“先有鸡还是先有蛋”的问题。从本质上说,这与生物进化的历程有关。学完生物进化的知识后,你认为是“先有鸡”还是“先有蛋”呢? “先有鸡”或“先有蛋”,只要能从生物进化的角度加以解释,都可以。 7下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是( ) A生物一般都具有很强的生殖能力B生物常常会为争夺食物和生活空间而发生斗争 C动物在生存斗争中体型较大的个体一定获胜 D在生存斗争中适者生存不适者被淘汰8达尔文通过对加拉帕戈斯群岛上地雀的研究确认了“生物进化是自然选择的结果”的观点。下列几种观点中错误的是( )。A加拉帕戈斯群岛上不同种
19、类地雀是由共同祖先进化而来的 B加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用C地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象 D生物的进化与变异无关 9.思维拓展 英国污染区与未污染区都生活着灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾,它们都喜欢 6 桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区,黑色桦尺蛾是有利变异,在生存斗争中获胜,适者生存,并繁殖后代;灰色个体在自然选择中容易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中,黑色个体就会越来越多,出现了在污染区的黑化现象。 10下列关于人猿同祖的叙述中,错误的是A黑猩猩与人都有32枚牙齿,均无尾 B埃及古猿的门齿小,类似人C云南禄丰发现的古猿化石和现代人类有许多相似之处D现代人和现代
20、猿的牙齿完全相同11人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别是A 24对、23对 B 23对、24对 C都是23对 D都是24对12多数科学家认为人类进化的主要历程为能人阶段南方古猿阶段智人阶段直立人阶段A B C D13在人类进化过程中发生的最显著变化是( )。A后肢粗壮 B奔跑飞快 C脑容量增加 D群居生活14为什么说在埃及发现的古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一15思维拓展 通过比较研究发现,现代猿和现代人的枕骨大孔在头骨上的位置明显不同。你能分析造成这一差别的主要原因吗?其主要原因是脑容量的差别第十七章动物的运动一知道点1.动物运动方式的多样性动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动,
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