新高考《名校模拟》光合作用200题详细解析.doc

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1、名校模拟光合作用200题2013届江西南昌三校高三上学期期中联考生物试题（带解析）2012/12/18在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了 物质。（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是 ；若图甲中a曲线CO2浓度为0.08%则B点将会 （填“不移动”、 “向左移”或“向右移”）， 短时间内C3含量将会 ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。（3）由图丙可知，40时，植物体 （填“能”或“不能”）显

2、示生长现象；而5时的状态可用图甲中 （填“A”、“B”或“C”）点表示。（4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为 点对应的光照强度，温度为 最佳。（5）绘制下列有关曲线图：图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（molh）表示的，如果改为O2的吸收量（molh）表示，请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系【答案】（1） ATP 和H （2）温度 向左移 增加 无光（或黑暗） （3）不能 B （4）C 25（5）【解析】试题分析： （1）光反应为暗反应提供了还原性氢和ATP。（2）在甲图中，A点时无光照，只进行呼吸作用，影响呼吸作用强度

3、的主要外界因素是温度。在图乙中，为排除光照对气体交换量的影响，可以在无光或黑暗的条件下进行测量。（3）在图丙中40时真正光合速率已经很低，而呼吸速率很高，说明与光合作用有关的酶的活性较低而与呼吸作用有关的酶的活性较高，使植物体总有机物量减少，不能显示生长现象。在5时光合速率和呼吸速率相等，可用甲图中的B点表示。（4）大棚蔬菜在种植时，白天应在较大光照强度下，以增强光合作用，温度应在真正光合速率和呼吸速率的差值最大时，即图丙中的25时最好。（5）在绘制氧气的吸收量曲线时，对应于二氧化碳吸收量的曲线，找到光照强度为0时氧气的消耗量、光照强度和呼吸强度相等时的B点和最大二氧化碳吸收量时氧气的释放量，

4、绘制出氧气吸收量的曲线。从图乙可以看出D点时，只进行有氧呼吸，无氧呼吸释放的CO2为0，在氧气浓度为0时，二氧化碳的释放量为1，连点进行描线即可得到曲线。考点：考查细胞呼吸与光合作用的关系及光合速率的影响因素。点评： 注意光合作用过程中的物质变化及影响因素，注意纵横坐标表示的意义。2013届江西南昌三校高三上学期期中联考生物试题（带解析）2012/12/18下列有关“一定”的说法正确的是 （ ）光合作用一定要在叶绿体中生长素对植物生长一定起促进作用没有细胞结构的生物一定是原核生物酶催化作用的最适温度一定是37有氧呼吸一定在线粒体中两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交

5、配与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖 A全部正确 B有一个正确 C有三个正确D全都不对【答案】B【解析】试题分析：原核生物蓝藻可进行光合作用，无叶绿体，错误；高浓度生长素对植物生长起促抑制作用，错误；没有细胞结构的生物是病毒，错误；人体内的酶催化作用的最适温度一般是37，错误；原核生物有氧呼吸不在线粒体中进行，因为无线粒体，错误；两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间不能进行交配或交配后子代不活或不孕，错误；与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质，正确；用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后

6、出现砖红色，也可能加热促进物质分解产生还原性糖，但不一定是葡萄糖，错误。所以B选项正确。考点： 考查有关代谢的相关知识。点评： 对每一个生理过程需要特别熟悉。2013届江西南昌三校高三上学期期中联考生物试题（带解析）2012/12/18将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2 的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的有（ ）A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物

7、最多D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在10时的2倍【答案】C【解析】试题分析：光照下吸收CO2指的是净吸收量，实际吸收量还应加上黑暗中释放CO2的量。对于A选项，昼夜不停地光照下，植物净积累有机物。B选项，积累的有机物最多的应为25.C选项与D选项中，每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，则有机物积累量应为12*光照下CO2-12*黑暗中释放CO2的量，所以在200C时该植物积累的有机物最多，为12*（3.15-1.75），而在30C时该植物积累有机物为12*（3.50-3.0），在10C时该植物积累有机物为12*（1.75-0.75），在30

8、C时该植物积累有机物是10C时的2分之1.所以C选项正确。ABD选项错误。考点： 考查细胞呼吸与光合作用的关系。点评：实际光合作用速率等于呼吸速率与净光合速率之和。2013届江西南昌三校高三上学期期中联考生物试题（带解析）2012/12/18在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（ ）叶绿体基质 类囊体薄膜 线粒体基质 线粒体内膜 ABCD【答案】A【解析】试题分析：CO2在细胞内产生的场所是有氧呼吸第二阶段的线粒体基质中，CO2固定场所是光合作用场所中的暗反应的叶绿体基质中，所以A选项正确。BCD选项错误。考点： 考查CO2产生和利用场所。点评： 细胞有氧呼吸第二阶段产生CO2，光合作用

9、暗反应消耗CO2。2013届江西南昌三校高三上学期期中联考生物试题（带解析）2012/12/18下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（ ） A大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质【答案】D【解析】试题分析：大肠杆菌是原核生物，细胞内的DNA主要存在于拟核内，转录是在此进行，A正确；乳酸菌无氧呼吸在细胞质基质中进行，B正确；衣藻是真核植物，光合作用场所是叶绿体，C选项正确；核糖体是蛋白质合成场所，D选项错误。考点： 考查细胞代谢的场所。点评： 熟记原核生物细胞与真核的区别，掌握各种细胞器的功能。原核生物细

10、胞没有核膜包被的成形细胞核，唯一细胞器是核糖体，遗传物质是裸露的DNA分子。2013届福建福清东张中学高三上学期期中考试生物试题（带解析）2012/12/16下图是光合作用过程的图解。请据图回答：（1）写出图中所示物质的名称：_；_；_；_；_；（2）C和D的化学过程的名称分别是_、_。【答案】（1） O2 ； H ； ATP ； CO2 ； （CH2O）；（2） CO2 固定 C3 还原【解析】试题分析：如图为植物细胞光合作用， 是氧气，原子氢，是ATP，是CO2，是有机物，A是在叶绿体基粒类囊体薄膜上进行的光反应，B是在叶绿体基质中进行的暗反应过程，C是CO2固定过程，D是C3还原过程。考

11、点：考查光合作用的基本过程。 点评： 掌握光合作用的基本过程及相应的物质变化。2013届福建福清东张中学高三上学期期中考试生物试题（带解析）2012/12/16如图为分离叶绿体中色素的装置，正确的是（ ）【答案】B【解析】试题分析：A选项中没有将层析液加盖易挥发，B选项符合要求，C是因为滤液细线接触了层析液，滤液溶解在层析液中会影响色素的扩散情况D是层析液没有触及滤纸，所以B选项正确。ACD选项错误。考点：考查叶绿体中色素的分离与提取实验。 点评： 色素分离中先画滤液细线，放置在层析液中层析液触及滤纸但不没及滤液细线，装置密封，制造饱和蒸汽溶液。2013届福建福清东张中学高三上学期期中考试生物

12、试题（带解析）2012/12/16绿色植物在光合作用过程中，能量转变的过程是（ ） A光能ATP（CH2O）B光能叶绿体（CH2O）C光能叶绿素（CH2O）D光能（CH2O）ATP【答案】A【解析】试题分析：绿色植物通过光合作用把光能在光反应过程中转变为电能，再转变成ATP中的活跃的化学能，再暗反应过程中再转变成有机物中稳定的化学能，所以A选项正确。BCD选项错误。 考点：考查光合作用过程中的能量转变。 点评： 光能在光反应过程中转变为电能，再转变成ATP中的活跃的化学能，再暗反应过程中再转变成有机物中稳定的化学能。2013届福建福清东张中学高三上学期期中考试生物试题（带解析）2012/12/

13、16炎热的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用反而下降。主要原因是（ ） A蒸腾作用减弱B进入叶肉细胞的CO2减少C温度太高，酶已失去活性D光照太强，使叶绿素分解【答案】B【解析】试题分析：炎热的夏季中午，由于气孔关闭，导致CO2供应不足，使CO2固定减弱，形成的C3减少，光合作用反而下降。所以B选项正确，ACD选项错误。 考点：考查光合作用的影响因素。 点评： 植物光合作用的影响因素主要有光照强度、光质、温度、CO2浓度；水分是间接通过影响CO2供给而影响光合作用强度。2013届福建福清东张中学高三上学期期中考试生物试题（带解析）2012/12/16对在光照下进行稳定光合作用的绿色植物，如果突然

14、中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ） AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少【答案】C【解析】试题分析：由于突然中断CO2的供给，导致CO2固定减弱，形成C3减少，而光反应正常，C3还原正常，所以C3含量减少，CO2固定减少导致C5化合物增多。所以C选项正确，ABD选项错误。 考点：考查环境因素变化对叶绿体内物质的影响。 点评： 叶绿体内物质浓度的变化，通常情况下，光反应增强，C3减少，原子氢、ATP、C5增多，CO2固定增强，C3增多，原子氢、ATP、C5

15、减少，反之亦然。2013届福建福清东张中学高三上学期期中考试生物试题（带解析）2012/12/16采用什么颜色的玻璃做顶棚更能使温室栽培胡萝卜提高产量（ ） A红色玻璃B蓝紫色玻璃C绿色玻璃D无色玻璃【答案】D【解析】试题分析：植物主要吸收红光和蓝紫光，但对其他的色光也吸收，白光是复合光经光的色散后，光照强度不变，所以无色玻璃各种色光均可透过，光合作用最强，所以D选项正确。ABC选项错误。考点： 考查植物对光能吸收利用情况。点评： 注意植物不仅吸收红光和蓝紫光，对其他色光也吸收，名的色散后，光照强度不变。2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考生物试题（带解析）2012/12/3光合作用

16、是植物体内的重要的生理过程，请回答下列有关问题：I图一为叶绿体结构与功能示意图（a、b表示结构，、表示物质），请据图回答（C3为三磷酸甘油酸）：（1）结构a上发生的反应阶段称 ，生成的物质除了图中已注明外还有 。（2）若将光照撤离，在起初的时间里，RuBP的含量将如何变化 （增加 、减小或不变）。 II某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响，分别在15和25的环境中，测定了不同光照强度（千勒克司）下，某种植物光合作用中氧气的释放速率（mL/h）（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO2浓度适宜），有关数据见下表。请分析回答下列问题：（1）25的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是

17、mL/h。（2）15的环境中，光照强度为0.5千勒克司时，该植物光合作用中氧气释放的速率为0，这表明 ，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是 mL/h。（3）15的环境中，光照强度为1.5千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是 ，当光照强度为4.0千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是 。【答案】I（1）光反应 ATP、NADPH（缺一不可）（2）减少II（1）20mL/h（2）植物光合作用产生的氧和呼吸作用消耗的氧相等 40mL/h （3）光照强度 温度【解析】试题分析：（1）结构a是类囊体薄膜，其上发生的反应阶段称为光反应；生成的物质有ATP、

18、NADPH和O2。（2）若将光照撤离，在起初的时间里，RuBP的含量减少。（1）25的环境中，光照强度为0时，该植物呼吸作用消耗O2的速率是20mL/h。（2）氧气释放的速率为0，说明该条件下植物光合作用产生的氧和呼吸作用消耗的氧相等。15的环境中，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是（30+10）40mL/h。（3）15的环境中，光照强度为1.5千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是光照强度。15的环境中，当光照强度为4.0千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是温度。考点：本题考查影响光合作用的因素以及光合作用和呼吸作用的知识。点评：本题难度中等

19、，要求学生理解光照强度对光合作用的影响，同时理解净光合作用、总光合作用和呼吸作用之间的关系：净光合速率总光合速率呼吸速率。2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考生物试题（带解析）2012/12/3下列说法中，正确的是（ ） A在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质（细胞溶胶）、线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATPBATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量C动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养D在植物细胞工程中，通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性【答案】C【解析】试题分析：细胞质基质、线粒体基质分别进行有氧呼吸第一、二阶段，能生成ATP，叶绿体基质进行光合作用的暗反应

20、，不能产生ATP；ATP中含有两个高能磷酸键，彻底水解释放2个高能磷酸键的能量；动物克隆的技术基础是动物细胞和组织培养；CaCl2能够增大细菌细胞壁的通透性，不能改变植物细胞壁的通透性。考点：本题考查光合作用和呼吸作用、ATP以及动物克隆和植物细胞工程的知识。点评：本题难度较小，要求学生识记植物细胞工程中CaCl2的作用以及光合作用和呼吸作用的过程。2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考生物试题（带解析）2012/12/3某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（ ） A光吸收差异显著，色素带缺第2

21、条B光吸收差异不显著，色素带缺第2条C光吸收差异显著，色素带缺第3条D光吸收差异不显著，色素带缺第3条【答案】B【解析】试题分析：叶绿体中吸收红光的色素是叶绿素，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以叶黄素缺失突变体，对红光吸收没有影响，色素带上叶黄素位于第2条，故缺第2条。考点：本题考查叶绿体中色素的知识。点评：本题难度较小，要求学生熟悉色素对光照的吸收以及色素在色素带上的分布。2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考生物试题（带解析）2012/12/3植物生理学家对黑藻光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验曲线： 甲 乙 丙（1）甲图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子

22、分别是 和 。（2）甲图曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是 mg/l。图中m点为70Lx光照强度下的CO2饱和点，如果提高光照强度，则m点的位置将向 移动。（3）乙图中30oC时该植物呼吸作用产生C02 mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，则30oC时10小时需要消耗葡萄糖 mg。 （4）乙图中如光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时的量相比（ ） A大于B小于C等于D无法比较（5）下图能代表细胞中发生的情况与乙图中E点相符的一项是 （ ）（6）科学家分离出黑藻中的叶绿体（图丙为模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为_ _，由b转移至C的物质主要是_。【答案

23、】（1）CO2浓度， 光照强度 （2）500 mg/L ，右 （3）3， 20.45 （4）C （5）D（6）光能一电能一活跃的化学能（光能活跃的化学能）； ATP、H（答全1分）【解析】试题分析：甲图描述二氧化碳浓度、光照强度对光合作用速率的影响；乙图描述的是温度对光合作用的影响；丙图描述的是光源距离对光合作用的影响。（1）甲图AB段随二氧化碳浓度的升高而升高，所以主要影响因素是二氧化碳浓度；CD段随二氧化碳浓度升高，光合作用速率不变，当提高光照强度时，光合作用速率升高，所影响因素是光照强度。（2）有图中曲线可以看出最强光合作用时的光照强度是700LX，此时最低的二氧化碳浓度是500mg/L

24、；由图中三条曲线对比可以得出，m点右移。（3）300C植物呼吸作用产生的二氧化碳，也就是该温度下植物的呼吸作用强度，对应图中的3；根据呼吸作用的总反应式可知：6 CO2C6H12O6即：6*44/3=180/x，X=2.045mg/h，所以10h需要葡萄糖：20.45mg。（4）35时：净光合是3mg/h，呼吸作用消耗是3.5mg/h，因此该温度下制造的有机物的总量是6.5mg/h。30时：净光合是3.5mg/h，呼吸作用消耗是3mg/h，因此该温度下制造的有机物的总量是6.5mg/h。所以相等。（5）此点是光合作用强度与呼吸作用强度相等，故选C。（6）b是类囊体，是发生光反应的场所，此时水在

25、光下分解产生H和ATP供给暗反应，因此H和ATP是连接光反应与暗反应的桥梁。此时的能量转化为：光能一电能一活跃的化学能（光能活跃的化学能）。考点：考查影响光合作用的因素。点评：此类较为简单。解答题目应该掌握以下知识：（1）光合作用各阶段的反应场所；（2）光合作用各阶段的反应物和产物；（3）光反应与暗反应之间的关系；（4）各因素是如何影响光反应和暗反应的。（5）光合作用强度与呼吸作用强度大小的关系曲线。2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考生物试题（带解析）2012/12/3如图表示温度为20C情况下玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线。对于曲线的说法最恰当的是（ ）Ab点的位置不会

26、随环境温度的改变而移动B在a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C当植物缺镁时b点的位置将右移D当环境温度升髙至玉米光合作用的最适温度时c点的位置将向其左上方移动【答案】C【解析】试题分析：一般情况：二氧化碳的吸收量随光照强度的增强而增多，当光照强度达到一定强度后，光照强度再增强，二氧化碳的吸收量不变。A点时无光照，所以玉米只进行呼吸作用，温度低a点会上移，反之下移。B点是呼吸作用强度与光合作用强度相等的点。C点是光饱和点。考点：考查光合作用和呼吸作用。点评：此类题目属于中档题。作答此类题目学生需要准确把握各影响因素如何用曲线准确表示。2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考生

27、物试题（带解析）2012/12/3右图曲线I表示黄豆在适宜温度、C02浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线II的变化。下列分析合理的是（ ）A与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低B在y点时，适当升高温度可导致曲线由I变为IIC制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度【答案】D【解析】试题分析：题干中指出曲线I表示黄豆在适宜温度环境中测定的光合作用速率与光照强度的关系。光合作用的影响因素主要包括：光照，温度，二氧化碳浓度等。X点时光照强度低，生成ATP和H少，所以C3化合物含量高。Y

28、点是限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度。考点：考查影响光合作用的因素。点评：此类题目属于中档题。解答此类题目学生需要理解影响光合作用的因素和这些因素是如何影响光合作用的。2013届山东青岛开发区一中高三上学期10月月考生物试题（带解析）2012/12/3下图是某种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构及其上发生的生化反应。下列说法错误的（ ）A具有吸收、传递和转换光能的功能，B甲结构上的反应所需的能量是由乙结构上的 反应提供的C乙结构上的反应所需的氧气可以由甲结构上的反应提供D乙向内折叠形成嵴以增大化学反应的膜面积，体现了结构与功能相适应【答案】B【解析】试题分析：光合作用分为光反应和暗反应。

29、光反应在内囊体的膜上进行，水在光下分解为氧气和还原氢，同时生产ATP。为色素具有吸收、传递和转换光能的功能，是酶，其化学本质是蛋白质。光反应产生的能量只能提供给暗反应。光合作用产生的氧气可以供给呼吸作用。线粒体内膜向内折叠形成嵴以增大化学反应的膜面积，体现了结构与功能相适应。考点：考查光反应和有氧呼吸。点评：此类题目属于中档题。要求学生对光合作用和呼吸作用的过程及每个阶段的场所，反应物，产物应比较熟悉。2012-2013学年黑龙江省哈三中高二上学期期中考试生物试题2012/11/27种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，

30、请回答问题：（1）第一小组在对某池塘内鲫鱼数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中标记鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为 尾，此方法为 ，适用于 的动物。（2）第二小组对某地区部分植物的种群密度（单位：株m2）连续进行5年的调查，所得的数据见下表，其中豚草是原产北美的植物。 年份种名2004年2005年2006年2007年2008年豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀罗3.02.11.10.30.1灰绿藜3.22.81.71.30.6本调查采用的方法是样方法，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意 。根据表格数据可

31、以判断，豚草与灰绿藜的关系最可能是 。（3）小组成员发现群落中的植物和动物都具有垂直结构，引起植物垂直分布的原因是 ，引起动物垂直分布的原因是栖息空间和 。（4）发现由于合理保护，此地区中的物种组成不断增多，群落结构越来越 ；这种演替的类型是 。【答案】（1） 3 200； 标志重捕法； 活动能力强、活动范围较大的动物（2） 随机取样； 竞争 （3）光照强度； 食物 （4）复杂； 次生演替【解析】考查种群密度的方法的知识。标志重捕法适用于活动范围较大的动物，其中第一次捕获并标记的数为N1=200尾，第二次捕获数为N2=160尾，其中有标记的数为N3=10尾，则种群总数N=（N1N2）N3=32

32、00尾，在调查过程中，标记个体还能死亡、外迁等，否则结果误差很大。）。（2）采用样方法时，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意 随机取样。根据表格数据可以看出，随着豚草数量的增多，灰绿藜的数量逐渐减少， 因此两者之间是竞争关系。豚草是外来物种，通过表格可以看出，外来物种对本地物种造成了很大的影响，因此，城市绿化选择物种时应尽量选择本地物种。（3）种群数量在理想条件下的增长为“J”型增长，如曲线。图中阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体数。2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测生物试题2012/11/26凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁。科研人员利用密闭容器培养凤眼

33、莲，并通过传感器定时检测密闭容器中二氧化碳含量的变化，以测定在不同实验条件下凤眼莲的光合速率。实验结果如下图所示，据图回答：（l）据图1，当光照强度从2458（lx）（饱和点）到2800（lx）时，叶片光合速率没有明显变化，此时限制凤眼莲光合速率变化的环境因素主要有 。据图2，凤眼莲光合作用的最适温度范围为 ，当温度由40升至45时光合作用下降的主要原因是 。（2）若密闭容器内充人14CO2，当图l中光照强度为2000（lx）时，则14C的转移途径是 ，此时叶绿体中ATP的转移途径是从 到 。（3）科研人员对该地生长的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量，获得如下数据： 凤眼莲玉米光饱和点（lx

34、）245869255037最大净光合速率umol/（m2s）34500723036042光补偿点（lx）20252602975242与玉米相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因 ； ；【答案】（1）二氧化碳浓度 温度等（至少答2点） 30-35（或30-40）温度升高酶的活性降低（温度升高气孔关闭，CO2 供应不足）（2）14CO2 14C3 有机物 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质（3）最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物光补偿点低， 弱光条件下也能积累有机物【解析】本题考查植物光合作用和不同光合作用强度比较的相关知识。从图1可知，当光照强度从2458（lx）（饱和点）到2800（lx）时，

35、叶片光合速率没有明显变化，说明光照强度不再是其影响因素，此时限制凤眼莲光合速率变化的环境因素主要有温度和CO2浓度，据图2，凤眼莲光合作用的最适温度范围30-35（或30-40），这段温度范围内净光合速率相对较大，当温度由40升至45时光合作用下降的主要原因温度升高酶的活性降低（温度升高气孔关闭，CO2 供应不足），在有光照条件下，光合作用过程中的碳原子的转移途径是14CO2 14C3 有机物，ATP是由光合作用在类囊体的薄膜上进行的光反应阶段产生，运送到叶绿体基质进行C3还原，生成有机物。从图表中可知，凤眼莲净光合速率高强光下积累大量有机物，另光补偿点低，弱光下也能积累较多的有机物。2013

36、届江苏省无锡一中高三第一次质量检测生物试题2012/11/26下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，代表不同的物质。请据图回答问题：（1）写出以下结构或物质的名称：物质_，结构a_。（2）在b内参与的反应是有氧呼吸的第_阶段。反应场所是_。（3）在a内变为所需的直接条件是需要多种酶及_。（4）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和，其中的结构简式为_。（5）下图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果CF时间所合成的葡萄糖速率相等，则CF两点的呼吸强度的比较结果是_。（6）上图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对

37、含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是_。该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物_，理由是_。【答案】（1）02 叶绿体 （2）二 线粒体基质 （3）ATP H （4）略 （5）FC （6） BC 否 密闭装置内的O2含量比实验前低（说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物）【解析】本题考查细胞光合作用过程中影响因素及相关图像识别的相关知识。图1中a、b分别表示叶绿体和线粒体，依次表示水、CO2 O2 葡萄糖、ATP。在线粒体基质中水和丙酮酸反应生成CO2和H，这属于有氧呼吸第二阶段的反应。ATP的结构简式

38、可表示为APPP。图2中AB段表示光合速率小于呼吸速率，BC段表示光合速率大于呼吸速率，CD段表示光合速率小于呼吸速率，所以可判断BC表示光合速率等于呼吸速率。该番茄植株经过一昼夜后，密闭装置内O2减少，可见消耗的有机物多于制造的有机物，因此没有积累有机物。由C6H12O6 ： 6CO2180：264=36：x52.8 F：52.83220.8， C：52.83616.8，A：8，所以呼吸强度FCA。由图三可知，B点和C点光合速率等于呼吸速率，该番茄由于密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物。2013届江苏省无锡一中

39、高三第一次质量检测生物试题2012/11/26对下列四幅图的描述正确的是（ ） A图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B图2表示可人的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系C图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因着丝点分裂D图4中b点开始进行光合作用，e点有机物积累最多【答案】ABC【解析】本题考查对图像的识别和分析应用能力。图1中的ac为分裂新时期，bd为分裂期，所以DAN复制过程中可以发生基因突变，秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中的纺缍体形成，可导致多倍体的形成，人的成熟红细胞只进行无氧呼吸，所以ATP生成速率与氧气浓度无关，图3中cd段下降的原

40、因均是由于着丝点分裂导致姐妹染色单体分离成为染色体，发生于有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，图4中从a点开始进行光合作用，e点积累有机物最多，所以ABC选项正确。2013届甘肃省张掖中学高三第二次10月月考生物试题2012/11/26（1）影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素数量、五碳化合物含量等，请据甲图分析： 如果x代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响_阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的_。 如果x代表温度，温度主要通过影响_来影响光合作用强度。 如果x代表CO2的含量，CO

41、2的含量影响光合作用强度，主要是影响_的产生。（2） 图乙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯。实验如下（温度和其他条件不变）：步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaHCO3溶液，30min后观察红色液滴的移动。步骤二：在相同光照强度下，将A液体换为NaOH溶液，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。步骤三：在相同光照强度下，将A液体换为蒸馏水，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。步骤四：用乙叶片重复步骤一、二、三。 在步骤一中红色液滴应向 移动，步骤二中红色液滴应向 移动。 步骤一和步骤二互为 ，可观测的

42、因变量是 。 步骤四的目的是 。【答案】 （1） 光反应；色素的数量 酶的活性；三碳化合物（或C3或糖类）（2） 右 左 对照（对比） 红色液滴的移动情况 避免因偶然因素产生的误差 （2分 ）【解析】考查影响光反应的外部条件光照强度；考查内部因素，即吸收光能的色素；考查影响光反应的其他的外界因素。考查影响暗反应的外界因素CO2含量；考查影响暗反应的内部因素五碳化合物含量。不难看出，本题的第一部分考查影响光反应阶段的限制因子，第二部分考查影响暗反应阶段的限制因子。而关于限制因子的判断是采用排除法，即已知光照强度、CO2不作为限制因子的前提下，按照题意挑选其他的限制因子。在有光照条件下，碳酸氢钠溶

43、液提供CO2，维持CO2浓度相对稳定，光合作用释放氧气使压强增大，导致液滴右移，氢氧化钠吸收CO2，使植物无法进行光合作用，而细胞呼吸消耗氧气氧气使气体压强减少，有色液滴左移，步骤一和步骤二相互对照，步骤四的目的是避免因偶然因素产生的误差，使实验结果更真实可靠。2013届甘肃省张掖中学高三第二次10月月考生物试题2012/11/26如图甲表示AB两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。（2）图甲中的“a”点表示_。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是_。（3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从_向_方向移动。如下图所示中与c点相符合的是_。（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_。（填“高”、“低”或“基本一致”）（5）当光照强度为g时，比较植物AB的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1_M2、N1_N2。（6）增施农家肥可以提高光合效率的原