岳麓版高二历史一轮复习《辛亥革命》导学案.doc

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1、高二历史一轮复习：辛亥革命【考情分析】近年来尤其是2011年，全国各地对辛亥革命的考查比较多，而且多集中在考查辛亥革命的性质和影响上。2012年是中华民国成立和临时约法颁布100周年，所以辛亥革命仍是高考的重点和热点，需要高度重视。由于近几年运用多元史观来评价分析历史事件在高考中比较频繁，所以务必将辛亥革命放在多元史观的角度下重新审视，全面认识辛亥革命的多元影响。【复习目标】1.逐条分析牢记辛亥革命的历史条件，提高归纳整合的能力。2.掌握中华民国的成立及临时约法，认识其对中国近代化的作用。3.全面分析辛亥革命的功绩与局限，提高获取历史信息评价历史事件的能力3.激情投入，认识并弘扬辛亥革命留给我

2、们的中山精神。【课堂导学】辛亥革命之昨天篇1911年的辛亥革命【典型例题】例.20世纪初，有人预测“清王朝必将被一个新的王朝所取代”，但历史的车轮并未重蹈王朝循环的覆辙。造成这一结果的因素有民族资本主义的发展 西方民主思想的传播 救亡图存意识的增强 资本主义国家的支持 A. B. C. D.重点突破一 酝酿共和之辛亥革命的背景材料1： 孙中山是中国近代政治文明共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。 中华文明史【思考】材料中“中国之情势”的含义具体指的是什么？史观 史论史料社会角度辛丑条约与新政经济角度19C末初步发展阶级角度19 C 末登上历史舞

3、台组织角度兴中会和同盟会思想角度三民主义和论战军事角度黄花岗起义【学法指导】唯物史观认为，社会历史发展的根源在于其种种复杂的内外部矛盾。 请结合19世纪末20世纪初中国社会的政治、经济、思想等诸方面的变化分析辛亥革命的背景。重点突破二 走上共和之民国约法材料1： 孙中山是中国近代政治文明共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。 中华文明史（1）史料史论：指出孙中山“兼收众长，益以创新”的表现（2）【分组辩论】武昌和南京谁“最能代表辛亥革命的城市”？材料2：【合作探究】 解读临时约法第1章 中华民国之主权属于国民全体 第2章 中华民国人民一律平等，人

4、民享有人身、居住、财产、言论、信仰等自由 第3、4章 中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之第5章 临时大总统、副总统由参议员选举之。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总人员4/5以上之出席，出席人员3/4可决弹劾之 ；国务员于临时大总统提出法律公布法律及发布命令时须副署之阅读材料，回答以下问题1.临时约法颁布的目的针对什么？目的达到了吗？为什么?2.临时约法体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念？3.第3、4、5章的权力分工体现了什么原则？4.据此谈谈你对这部宪法的认识。 （提示：分析宪法的性质、意义

5、和局限性）重点突破三 回味共和之功绩与局限【辛亥回眸：镜头一】材料1 皇帝倒了，权力转了。约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制 材料2 企业多了，规模大了19121919年，中国新建企业达470多家，投资近1亿元，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力较以前约增加1倍 材料3 复辟难了1915年，在全国人民的强烈反对下，袁世凯83天后被迫取消帝制。1917年，张勋拥戴溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。 材料4 辫子剪了，小脚松了南京临时政府颁布法令革除 “大人” “老爷”等称呼，禁止蓄辫缠

6、足等。 1912年民国政府将中山装定为礼服。【辛亥回眸：镜头二】片断一：赵秀才消息灵，一知道革命党已在夜间进城，便将辫子盘在顶上，一早去拜访那历来也不相识的假洋鬼子他们立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。片断二：知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么这些名目，未庄人都说不明白，带兵的也还是先前的老把总。 片断三：赵秀才和假洋鬼子想而又想，才想出静修庵里有一块皇帝万岁万万岁的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。【史学争鸣】 这样的声音（声音一）辛亥革命是“在一片欢呼声中失败了”（声音二）辛亥革命是“一朵不结果实的花”（声音三）孙中山的退位是“一个历史的错误”吗

7、 （声音四）有人评价辛亥革命是“有花无果恨悠悠”【合作探究】材料3：图片是研究历史的重要资料。以下是甲、乙、丙三同学对下面图片的看法。十八星旗飘扬于湖北军政府 孙中山主持第一次国务会议 袁世凯天坛祭天 甲：20世纪初的中国，已经出现了民主政治的曙光。乙：很可惜，民主与近代中国擦肩而过。丙：其实，事情没这么简单。在当时，民主梦想的破灭是必然的。根据图片的研究并结合所学知识，回答下列问题： （1）如何理解甲、乙的说法？ （2）就丙的说法，谈谈你的认识。辛亥革命之今天篇多视角看辛亥革命多元化史观看辛亥革命（海峡两岸关系、革命史观、文明史观、社会史观、近代史观）材料一 “民国”之取代自秦始皇以来两千多

8、年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。 陈旭麓近代中国的新陈代谢材料二 1911年在中国建立的美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。因为它在中国的历史、传统、政治经历、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体而是一代人。（1）根据材料一结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人”的变化。（2）材料一、二对“民国”的评价有何不同？为什么会出现这种不同？（3）你如何理解“失败的并不是共和政体而是一代人”？辛亥革命之明天篇回响辛亥革命之魂【古为今用】请用一句话来概括你的学习感悟：（我们应该如何发扬继承“中山精神”？）