人教版高考物理课后练习 (192).doc

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1、一、单选题(本题共15小题)如图所示电解池内，yy为两电极间中截面若通电5s后共有7.5C正电荷和7.5C的负电荷通过截面yy则这个电路中的电流强度是A0AB1.5AC3.0AD7.5A答案:C如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向转动，传送带右端有一个与传送带等高的光滑水平面。一物体以恒定速率v2沿直线向左滑向传送带后，经过一段时间又返回光滑水平面，速度为v2，则下列说法中正确的是A只有v1= v2时，才有v2= v1B若v1 v2时，则v2= v1C若v1 v2时，则v2= v1D不管v2多大，总有v2= v2答案:C爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，

2、从而提出光子说。从科学研究的方法来说，这属于A等效替代B控制变量C科学假说D数学归纳答案:C一辆汽车以速度v匀速行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了后一半，恰好静止，则全程的平均速度为 Av/3Bv/2C2v/3D3v/2答案:C家用电子调光灯的调光原理是用电子线路将输入的正弦交流电压的波形截去一部分来实现的，由截去部分的多少来调节电压，从而实现灯光的可调，比过去用变压器调压方便且体积小.某电子调光灯经调整后电压波形如图所示，则灯泡两端的电压为.A. B. C. D.答案:B如图所示，甲图为沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图象，乙图为参与波动质点P的振动图象，则下列判断正确的是A该波的

3、传播速度为4cm/sB该波的传播方向沿x轴正方向C经过0.5s时间，质点P沿波的传播方向向前传播2mD该波在传播过程中若遇到3m的障碍物，能发生明显衍射现象答案:D从同一高度处相隔1s先后由静止释放两个相同的小球，不计空气阻力，它们在空中下落过程中A两球间距离保持不变，速度之差也保持不变B两球间距离越来越大，速度之差也越来越大。C两球间距离越来越大，而速度之差保持不变。D两球间距离越来越小，而速度之差保持不变。答案:C将一条电阻丝对折后接到原来的电路中，若电阻两端的电压保持不变，这时电阻消耗的功率是原来的A2倍B4倍C1/2D1/4答案:B航天飞机中的物体处于失重状态，是指这个物体：A不受地球

4、的吸引力B地球吸引力和向心力平衡C受的向心力和离心力平衡D对支持它的物体的压力为零答案:D如图所示，一足够长的木板在光滑的水平面上以速度v匀速运动，现将质量为的物体竖直向下轻轻地放置在木板上的P处，已知物体和木板之间的动摩擦因数为，为保持木板的速度不变，从物体放到木板上到它相对木板静止的过程中，必须对木板施一水平向右的作用力F，此过程中力F要对木板做功的数值是Av2/4 B .v2/2Cv2D2v2答案:C在光滑水平面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m.现B球静止，A球向B球运动，发生正碰。已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时的弹性势能为Ep，则碰前A球的速度等于（ ）ABC2D2

5、答案:C长为L的细绳一端固定在O点，另一端系一质量为m的小球，开始时，细线被拉直，并处于水平位置，球处在与O点等高的A位置，如图所示。现将小球由静止释放，它由A运动到最低点B的过程中，小球重力的瞬时功率变化的情况是（ ）A一直在增大B一直在减小C先增大后减小D先减小后增大答案:C光滑绝缘平面上有带同种电荷相距很远的二球A、B，如图。B球静止，A球以v0的速度向B球运动，则（ ）A 两球均做匀变速直线运动B 两球相互作用过程中，库仑力对两球冲量的大小不相等C 两球相互作用过程中，库仑力对两球做功的代数和等于零D 两球终态是以共同的速度匀速直线运动答案:C根据多普勒效应，下列说法中正确的有（）A当

6、波源和观察者间有相对运动时，观察者接收到的频率一定和波源发出的频率不同B当波源和观察者同向运动时，观察者接收到的频率一定比波源发出的频率低C当波源和观察者相向运动时，观察者接收到的频率一定比波源发出的频率高D当波源和观察者反向运动时，观察者接收到的频率一定比波源发出的频率高答案:C瑞士手表www .enaghr.hk奥秘书包定制t-三峡吧网页游戏平台二、多选题一平板小车静止在光滑的水平地面上，甲、乙两人分别站在车上左、右端。当两人同时相向而行时，发现小车向左移动。若（）A两人质量相等，则必定是甲乙B两人质量相等，则必定是乙甲C两人速率相等，则必定是m甲m乙D两人速率相等，则必定是m乙m甲答案:

7、ACFMM甲F乙如图甲，力F与水平方向成角，物体沿水平面运动，加速度为a，现用大小为F=Fcos的水平力代替F，如图乙，物体仍沿水平面运动，加速度为a，则：A若水平面光滑则a=aB若水平面光滑则aaC若水平面粗糙则a=aD若水平面粗糙则aa答案:AD如图，放在水平地面上的物体M上叠放物体m，两者间有一条处于压缩状态的弹簧，整个装置相对地面静止，则 ( )AM对m的摩擦力方向向右Bm对M的摩擦力方向向左C地面对M的摩擦力向右D地面对M没有摩擦力答案:ABD质量为m的物体，放在粗糙水平面上，在水平拉力F作用下由静止开始运动，经过时间t，速度达到v，如果要使物体的速度达到2v，可采用以下方法的是A将

8、物体质量变为m/2，其他条件不变B将水平拉力增为2F，其他条件不变C将时间增为2t，其他条件不变D将质量、作用力和时间都增为原来的2倍答案:BDB CY/cmx/mA01 2 3如图所示，一列简谐横波沿x轴正方向传播，t=0时，该波传播到x轴上的质点B处，质点A在负的最大位移处。在t=0.6s时，质点A第二次通过平衡位置，则A该波的周期为1.2sB该波的波速等于2.5m/SCt=0.6s时，质点B在正的最大位移处Dt=0.6s时，质点C在正的最大位移处答案:BD粒子击中氮14核后放出一个质子,转变为氧17核().在这个氧原子核中有( ).A8个正电子B17个电子C9个中子D8个质子答案:CD一

9、列简谐横波沿x轴传播T=0时的波形如图所示，质点A与质点B相距lm，A点速度沿y轴正方向；t=002s时，质点A第一次到达正向最大位移处由此可知A此波的传播速度为25msB此波沿x轴负方向传播C从t=0时起，经过004s，质点A沿波传播方向迁移了1mD在t=004s时，质点B处在平衡位置，速度沿y轴负方向答案:AB沿x轴方向的一条细绳上有O、A、B、C四点，OA=AB，BC=5AB，质点在垂直于x轴方向做简谐运动，沿x轴方向传播形成横波。t=0s时刻，O点开始向上运动，经t=0.2s O点第一次到达上方最大位移处，这时A点才开始向上运动。由此可以判断，在t=2.5s时刻，质点B和C的运动情况是

10、AB点位于x轴下方 A B C x- - - O BC点位于x轴上方CB点正向下运动DC点正向上运动答案:ABC尚秀萱 雷达液位计婴儿游泳滨州招聘公务员百事通www .test8.org三、计算题易链下图是某种静电分选器的原理示意图。两个竖直放置的平行金属板带有等量异号电荷，形成匀强电场。分选器漏斗的出口与两板上端处于同一高度，到两板距离相等。混合在一起的a、b两种颗粒从漏斗出口下落时，a种颗粒带上正电，b种颗粒带上负电。经分选电场后，a、b两种颗粒分别落到水平传送带A、B上。已知两板间距d=0.1m，板的度l=0.5m，电场仅局限在平行板之间；各颗粒所带电量大小与其质量之比均为1105C/k

11、g。设颗粒进入电场时的初速度为零，分选过程中颗粒大小及颗粒间的相互作用力不计。要求两种颗粒离开电场区域时，不接触到极板但有最大偏转量。重力加速度g取10m/s2。（1）左右两板各带何种电荷？两极板间的电压多大？（2）若两带电平行板的下端距传送带A、B的高度H=0.3m，颗粒落至传送带时的速度大小是多少？（3）设颗粒每次与传带碰撞反弹时，沿竖直方向的速度大小为碰撞前竖直方向速度大小的一半。写出颗粒第n次碰撞反弹高度的表达式。并求出经过多少次碰撞，颗粒反弹的高度小于0.01。答案:（1）左板带负电荷，右板带正电荷。依题意，颗粒在平行板间的竖直方向上满足 l=gt2 在水平方向上满足 两式联立得 （

12、2）根据动能定理，颗粒落到水平传送带上满足 （3）在竖直方向颗粒作自由落体运动，它第一次落到水平传送带上沿竖直方向的速度。反弹高度根据题设条件，颗粒第n次反弹后上升的高度 当n=4时，hn0.01m质量为M的机车拉着质量为m的拖车，在平直的轨道上匀速前进，拖车中途脱钩。当司机发现时，机车已离脱钩处有L距离，于是立即关闭油门撤去牵引力。设机车的牵引力是定值，机车和拖车受到的阻力都与车重成正比。求机车和拖车完全停止时相距多远。答案:LS1S2d解：过程I脱钩后，拖车做减速运动，机车加速；过程II当司机发现并制动机车后，机车减速，可能在此过程中，拖车减速至零。用一简图画出该过程：机车 拖车设牵引力F

13、，所受的摩阻力f=k(M+m)g。由开始时是匀速前进，F=f=k(M+m)g 脱钩后，机车根据牛顿第二定律：FkMg=Ma1 状态式机车加速，位移为L，设初速度为v0，则在L处的速度：v12v02=2a1L 过程式刹车后，根据牛顿第二定律，kMg=Ma2 状态式设总位移为S1，有：2a2(S1L)=v12 过程式对于拖车，根据牛顿第二定律，kmg=ma3 状态式减速至零，有v02=2a3S2 过程式联立求解以上各式，得到d=以上就是利用牛顿第二定律（状态）+匀变速运动公式（过程）求解得到。法二.用能量来描述过程对于机车，由动能定理：WF+Wf=EK即： 过程式对于拖车，由动能定理：W f=EK

14、即： 过程式F=K（M+m）g 解以上各式可得d=法三.若在描述过程中注意到，若绳断时，机车也马上刹车，则两者停在一处，而由于由牵引力F多做功FL，所以机车比拖车多行了d，摩擦力多做了KMgd的功，语言、文字描述则由以上分析可知 FL=KMgd所以d=。OS1RABS2S3S4S5S6设A、B为地球赤道圆的一条直径的两端，利用同步卫星将一电磁波信号由A点传到B点，问:(1)至少要用几颗同步卫星？(2)这几颗卫星间的最近距离是多少？(3)用这几颗卫星把电磁波信号由A点传到B点需要经历多长时间？已知地球半径为R，地球表面处的重力加速度为g，地球自转周期为T，不考虑大气对电磁波的折射。设电磁波在空气

15、中的传播速度为c。答案:解：(1)至少要用两颗同步卫星，这两颗卫星分别位于图中P1和P2。（ 4分）(2)设同步卫星的轨道半径为r=OP1，则据万有引力定律和牛顿第二定律有：OS1RABP2S3S4S5S6P1，（ 2分） mg=（ 2分）解得r= 2分这两颗卫星间的最近距离是2r = 2R（ 2分）(3)用这两颗卫星把电磁波信号由A点传到B点需要经历的时间为 （2分）将r代入上式得：. （3分）我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱

16、情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的

17、爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情

18、的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社

19、会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要

20、树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底

21、需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！