【语文】高考备考必备：高考语文宁夏、海南卷详细解析.doc

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1、 2009年高考语文宁夏、海南卷详细解析第卷 阅读题 甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。题目配备：1、定点型选择题（3分），2、散点型选择题（3分）， 3、推断型选择题（3分）。文本阅读要点考试目的：根据需要，文本可读可不读。备考目的：明确并强化信息比较的意识。大致步骤：语段之内，句与句比较，筛出并把握重要语句；重要语句内，词与词比较，把握重要词语信息；连缀重要词语信息，把握语段大意和文章思路。唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是

2、为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的凉州词“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。唐诗当年可能多是传唱歌词从

3、这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的乡恋，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的静夜思是一样的精致平实。谷建芬作曲的烛光里的妈妈和孟郊的游子吟可以匹敌，思念和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌我和你和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。流行歌词长盛不衰值得欣喜把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是

4、一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的再别康桥和罗大佑的追梦人就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。歌词与唐诗的文化身份相同 （摘编自陈鹏举诗与歌词）选择题目要点考试目的：迅速判断关键项，获得分数。备考目的：进一步强

5、化信息比较的意识。大致步骤：定位在选项中择定“定位”的关键词语，在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句；比照比较选项和照应句，找到二者有差异的表述相比照，可以接受的是正确选项，否则是错误选项；判定对照中需要通过联想推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。2009年海宁卷1下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是A、让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。B、在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。C、现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲

6、的歌词，其中尤以后者为多。D、即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。试题简析A、对应文句：唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。问题实质：“经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉”是不是意味着“是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍”？B、对应文句：经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。问题实质：“显然不可能都是”是不是意味着“其中有一些并不是”？C、对应文句：它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的

7、歌词。问题实质：“更多”是不是意味着“尤以为多”？D、对应文句：当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？问题实质：“大概唱不过小李杜和温庭筠”是不是意味着“渐渐不再流行了”？参考答案D2009年海宁卷2下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是A、历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。B、现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。C、李谷一首唱的乡恋和李白的静夜思，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。D、比起王勃的“海内存知己，天涯

8、若比邻”来，北京奥运会的主题歌我和你显得更为出色。试题简析A、对应文句：杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。问题实质：“这个意义”是不是指“唐诗最终为宋词元曲所取代”？B、对应文句：人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。问题实质：“悲欢冷暖，酸甜苦辣”是不是指“现实和梦想”？C、对应文句：李谷一首唱的乡恋，对于故乡的依恋和怀

9、念的心情，和李白的静夜思是一样的精致平实。问题实质：“一样的精致平实”是不是意味着“异曲同工”？D、对应文句：还有北京奥运会主题歌我和你和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。问题实质：“不见逊色”是不是意味着“更为出色”？参考答案C2009年海宁卷3根据原文内容，下列推断不正确的一项是A、王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。B、杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。C、在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。D、时间和距离能够产生美

10、，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。试题简析A、对应文句：几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的凉州词“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。问题实质：“我们所景仰的唐诗”里是不是包括“王之涣的诗”？B、对应文句：杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。问题实质：“难以流行”不是“这”所指的内容吗？C、对应文句：且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不

11、一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。问题实质：“可能不被看重”是不是意味着“不会把它看得很珍贵”？D、对应文句：时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。问题实质：“千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心”是不是意味着“现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的 ”？参考答案B补充说明重要信息显示着考查的实质，次要信息起着干扰的作用。

12、由“试卷问题”转向“实质问题”，应该是一种“自觉意识”。这一“自觉意识”的确立与巩固，将保证我们快速拨开“试卷问题”的迷雾，使“实质问题”水落石出；还可以帮助我们判别模拟试题只有可以形成简明的“实质问题”的题目，才是高考可能考的题目。新课改语文试题在这方面必须坚持传统。 回答“试卷问题”主要靠专业知识和专业能力；回答“实质问题”则主要靠语文能力和对生活的一般认识。新课改语文试题在这方面提出了更高的要求。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。题目配备：4、词语理解实词（3分），5、句子信息筛选（3分）， 6、文章文意解析（3分），7、翻译古文今译（10

13、分）。文言文备考要点文言文考查是知识积累和判断能力紧密结合的考查；知识积累三要素：文言实词、文言虚词和文言句式；文言知识积累三要素中，最重要的是文言实词积累；文言文阅读要求的判断能力是：确认、整合和发散。文本阅读要点文本阅读的重点是文言实词，文言虚词和文言句式并不重要；备考复习中，要看需要，读文本是巩固文言实词的重要手段；考试中，是否读文言文的文本，要根据自己和题目需求确定。朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中

14、虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢

15、以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。 （节选自宋史朱昭传）译文朱昭，字彦明，府谷人。他凭着自己的能力和功业，逐步升任至秉义郎的官职，他韬光养晦，在官场上从不表现出来自

16、己有什么特立独行的地方。宣和末年，当震威城兵马监押，兼知城事。金兵入侵，夏人乘机攻下河外的全部城镇。震威府距离府州三百里，势力十分孤立。朱昭带领全城老幼绕城固守，以抵御敌人攻击的力量。朱昭招募精锐的士兵一千多人，和他们商定：“敌人知道城中的虚实，有看轻我们的心。如果我们出其不意去攻击他，可以一鼓作气把他们消灭。”于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌，城里官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌，杀死和俘获了很多敌人。夏人用鹅梯准备登上城墙，但是箭好像雨一样（向他们射去），他们没办法登上来，但是攻势却日夜不停。夏人的首领思齐穿着铠甲来到城前，以毡盾挡住自己，邀请朱昭出来议事。朱昭穿

17、着平时的衣服登上城墙上，披着襟衣问：“你是什么人，这么不光彩（指思齐用毡盾挡住自己）。想见我，我在这里，你有什么事？”思齐拿来盾牌上前，诉说宋朝的失信行为，说：“大金约我夹攻京师，定下城下之盟，画河为界；太原早晚被我攻下，麟州诸州县都已经归我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭说：“皇上知道朝中奸臣误国，已经毫无保留的改正过错，把皇位传到自己的皇族手中。现在皇上的政治纲领已经焕然一新，只有你还不知道吗？”于是把内禅的诏书拿出来宣读，众人十分惊讶地望着朱昭，佩服他的雄辩能力。当时，很多城的人都投降了，朱昭的旧识对他说：“现在天下已经完了，忠心是没什么用了。”朱昭怒喝他说：“你这些人背弃正义，苟且偷

18、生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？我宁死不降！”于是拿起弓箭去射他们，众人都被吓走了。（震威城）被围困了四日，城墙有很多地方都毁坏了，朱昭用计谋来防御敌人的进攻，虽然管用，但却没有军队来支援。朱昭在厅事召集诸位校将说：“城就快被攻破了，自己的妻儿不可被贼人所污辱，我先让我的妻儿自杀而死，然后拼死一战，如果胜利了就立了大功，如果失败了就战死境内，大丈夫一生的事就此结束了。”众人都还没答应。此时，朱昭的幼子在门阶前玩耍，朱昭马上上前把他杀了，长子惊讶地望着他，朱昭又把他杀了。跟着朱昭带领着几名兵士把他们自家的人全杀了，把尸体全都抛入井中。部将贾宗的老母亲刚走到前来，朱昭对她说：“老人家，（你是

19、我的）同乡人，我不想亲自杀你，请你自己投井吧。”她服从了。跟着用土把井给填埋了。将士们于是跟着把自己的妻儿全杀了。朱昭对众人说：“我和大家都没有了顾虑了。”这时军中有人跟敌人暗中勾结，对敌人说：“朱昭与他产士兵都杀了自己的家人，将要出战，人虽然少，但全都是敢死的人。”敌人十分害怕，于是就利诱守城的兵士，登上了城上。朱昭带领众人在城里的街巷迎战，从晚上到早上，尸体遍布街上。朱昭骑着马越过城墙的缺口逃出，但马却坠入了堑沟，贼人欢呼说：“捉到朱将军了！。”想把他生擒。朱昭瞪着两眼持着剑，贼人无一个敢上前，随后中箭而死，死时四十六岁。文言实词要点重点是古今词义有差异又有关联的实词：通假字、古今异义、词

20、类活用等；要将知识积累和语意推断结合，不能单凭知识积累，也不能只靠语意推断；备考中，要对选项逐个甄别，目的是巩固相关知识并且强化聚焦判断意识；考试中，不必逐一推断，根据题目要求，首先对最有把握的选项快速判断。文言虚词要点考查范围为常见文言虚词，重点是常见虚词比较特殊的用法；考查的实质不是罗列虚词知识，而是理解相关文意的切入点；备考中，要对选项逐个甄别判断，明确强化语意判断的意识；考试中不必逐一推断，依题目要求快速判断最有把握的选项。文言虚词的知识积累考查范围为常见文言虚词，即考试大纲规定的十八个虚词中比较特殊的那些用法：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。2

21、009年海宁卷4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、为震威城兵马监押，摄知城事 摄：代理B、昭率老幼婴城，敌攻之力 婴：环绕C、于是夜缒兵出，薄其营 薄：削弱D、城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐试题简析A、重要信息：摄知城事知识积累：摄政（现代词语）B、重要信息：婴城知识积累：而刘夙婴疾病（陈情表）C、重要信息：薄其营知识积累：日薄西山，气息奄奄（陈情表）D、重要信息：乘之知识积累：吏士喜，大呼乘之（汉书）参考答案C（薄：迫近）信息筛选要点考查范围是对文章中重要信息的甄别，次要信息只是干扰；考查的实质不是筛选的方法，而是理解相关文意的切入点；备考中，要致力于把握文意，不要致力于琐细方

22、法的钻营；考试中依题目要求，把文句放回文本排除误点，快速判断。2009年海宁卷5以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是今天子圣政一新矣取传禅诏赦宣读之汝辈背义偷生，不异犬彘妻子不可为贼污大丈夫一生之事毕矣昭跃马从缺城出A、 B、 C、 D、试题简析表明朱昭拥戴新君新政表明朱昭拥戴新君新政表明朱昭坚决主张抗敌表明朱昭坚决主张抗敌表明朱昭坚决主张抗敌表明朱昭坚决主张抗敌参考答案D解析文意要点考查范围是对文章中内容的全面理解，错项的误点是明确的；考查的实质不是概括分析，而是逐次理解相关文意的切入点；备考中，要逐项择定选项在文中的对应句，逐一做比较判断；考试中，择定选项的文中对应句，快速突破选项

23、的一处误点。2009年海宁卷6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项A、朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。B、夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。C、在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声斥骂，张弓要射他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。D、朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人

24、敢前，最后中箭而死。试题简析选项相关内容A、朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。B、夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，

25、画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。C、是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”D、部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城

26、。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。参考答案D（选项“害死”与文句“以利啖”意思不合）文言翻译要点考查范围是对浅易文言文的理解，所用材料多为卷文言选句；考查的实质是理解文言文，重点是语句中的实词、虚词和句式；备考中，要坚持直译为主，尽量将每个单音节词译为双音节词；考试中，快速理解句意，对照题目的理解；聚焦疑点比较思辨。2009年海宁卷7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。试题简析赋分词语凡、

27、圮坏、以、补御、合法；勒、通衢、填。参考答案总共被围四天，城墙多出毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。（二）古代诗歌阅读（11分） 题目配备：8、简答题目（5分），9、简答题目（6分）古代诗歌鉴赏要点1、高考考查的诗歌鉴赏是鉴赏的准备与基础；2、理解诗歌并且泡开诗歌是回答问题的基础；3、答题时要扣住语言、形象、感情依次落实；4、泡诗和答题都是“读”“写”的综合训练。理解诗歌要点关注诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点，确切把握诗歌中的重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象，要

28、根据相关意象、相关诗句推断。把含蓄、跳跃的诗句“泡”开，变成散文、故事，变成诗人的一篇日记。阅读下面这首宋词，完成8-9题鹧鸪天代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。参考译词 鹧鸪天代人赋 辛弃疾村头小路边桑树柔软的枝条，刚刚绽放嫩芽，东面邻居家的蚕宝宝，已经有一些钻出蛹茧。一脉平缓山岗上，细草间小黄牛犊儿在鸣叫，落日斜照枯寒的树林，枝桠间归栖暮鸦点点。山有的远些有的近些，路有的横向有的斜向，青布酒旗那边有家小酒铺，

29、可以打一些酒来。城里的桃花李花把风雨当做折磨，一派愁苦，最明媚的春色，正在溪头一片荠菜花中盛开。简答题目要点题目从“语言”“形象”“感情”三个层面考查，有些是显性题目，有些是隐性题目；回答问题要在解读诗歌的基础上准确答出要点，而不要纠缠在专业知识和专业术语上；备考中，不要盲目以“参考答案”为目标，解读要确切，作答要尽量做到流畅、完美；考试中要从“语言”入手，以“形象”为核心，归结到“感情”，快速落实题目要求。2009年海宁卷8词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。评分答案词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊

30、在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。备考答案词的上阕描绘了早春时节江南农村景象，和平宁静，充满着盎然生机、生活情趣和诗情画意：村头小路边桑树柔软的枝条，刚刚绽放嫩芽，东面邻居家的蚕宝宝，已经有一些钻出蛹茧。一脉平缓山岗上，细草间小黄牛犊儿在鸣叫，落日斜照枯寒的树林，枝桠间归栖暮鸦点点。2009年海宁卷9词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。评分答案运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，

31、题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。备考答案词的最后两句作者用了虚实反衬的写作手法。城里那些把风雨当做折磨，一派愁苦的桃花李花，是虚写；在村边溪头盛开，展现明媚春色的那些荠菜花，是实写。诗人以想象的虚景反衬眼前的实景，借景抒情，表达了自己虽遭弹劾解官，却没有半点失落的豁达情怀；他嘲笑、鄙弃蝇营狗苟的官场，赞美田园生活，充满着自信和自豪。题为“代人赋”，有两种可能：可能的确是代他人填词；也可能是假托代他人填词。无论那种情形，作者都是在抒发自己的感情。荠菜花是诗人自况，经“城中桃李”的反面衬托，更显得形象鲜明，色彩亮丽，具有特别动人的艺术效果。 补充说明2009

32、年海宁卷第8题：的词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。辛弃疾鹧鸪天代人赋的上阕：陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。“参考答案”说：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。按：难道只用“春意盎然”就可以涵盖上阕四句的内容吗？“陌上柔桑破嫩芽”是“春意盎然”；“东邻蚕种已生些”是不是侧重描摹“生活情趣”，“平冈细草鸣黄犊”是不是侧重勾勒“和平宁静”和“勃勃生机”，而“斜日寒林点暮鸦”是不是点染“诗情画意”呢？我们得出了“

33、备考答案”：词的上阕描绘了早春时节江南农村景象，和平宁静，充满着盎然生机、生活情趣和诗情画意：村头小路边桑树柔软的枝条，刚刚绽放嫩芽，东面邻居家的蚕宝宝，已经有一些钻出蛹茧。一脉平缓山岗上，细草间小黄牛犊儿在哞哞鸣叫，落日斜照枯寒的树林，枝桠间归栖暮鸦点点。2009年海宁卷第9题：词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。辛弃疾鹧鸪天代人赋词的最后两句：城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。“参考答案”说：运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场

34、，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。按：对照或对比，用来作比的两件事物或一事物的两个方面，大体是对等状态。而辛词明显是以“城中桃李愁风雨”做背景，烘托主体“春在溪头荠菜花”，称为“反衬”才恰当。设题与答题，应该尽量回避术语，现在一定要用，还用错。除此之外，还有虚实之分呢。感情只归结到“热爱田园生活”，如隔靴搔痒；“代人赋，实则为己赋”又何其武断！我们得出了“备考答案”：词的最后两句作者用了虚实反衬的写作手法。城里那些把风雨当做折磨，一派愁苦的桃花李花，是虚写；在村边溪头盛开，展现明媚春色的那些荠菜花，是实写。诗人以想象的虚景反衬眼前的实

35、景，借景抒情，表达了自己虽遭弹劾解官，却没有半点失落的豁达情怀；他嘲笑、鄙弃蝇营狗苟的官场，赞美田园生活，充满着自信和自豪。题为“代人赋”，有两种可能：可能的确是代他人填词；也可能是假托代他人填词。无论那种情形，作者都是在抒发自己的感情。荠菜花是诗人自况，经“城中桃李”的反面烘托，更显得形象鲜明，色彩亮丽，具有特别动人的艺术效果。这种拙劣的“参考答案”更使我们对“题海战术”深恶痛绝。因为对题海的盲目和迷信，使教师和学生往往以“参考答案”为终极目标。其实，“参考答案”只是供阅卷评分时使用的一种“参考”。有些“参考答案”并不正确，很多有严重缺陷。对“参考答案”的盲从，不但无助于形成、强化学生的“自

36、觉意识”，反而会干扰、模糊学生的“自觉意识”。很多“参考答案”在阅卷中都要做校正、补充，甚至被推翻。为改变以“参考答案”为终极目标的语文复习惯用方式，这里引入了“备考答案”的概念，并将惯称的“参考答案”，改称“评分答案”。“评分答案”，只是作为阅卷评分的参考，有这样那样的缺陷可以理解，可以修正，有些在阅卷中也可以接受；但是不能照搬到复习中来。“备考答案”要力求准确、规范、严谨、精彩，力求尽善尽美。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在命题人不想负责，或不能负责的时候，作为语文教育工作者，我们，必须对学生的语文素养承担责任。（三）名篇名句默写（6分）题目配备：10、默写填空题目（6分）名句名篇要

37、点考查范围为“考试说明”要求默写的内容；考查重点是要求默写诗文中的第一流名句；备考中，要与熟读结合，与写作表达结合；考试时，要注意默写准确，注意关键性字。2009年“新课改”海宁卷10补写出下列名篇名句中的空缺部分。宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮出师表）无丝竹之乱耳， 。 ，西蜀子云亭。（刘禹锡陋室铭）春花秋月何时了？往事知多少？ ， 。（李煜虞美人）参考答案陟罚臧否 不宜异同无案牍之劳形 南阳诸葛庐小楼昨夜又东风 故国不堪回首明月中请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成题。题目配备：多项选择题（5分），常规

38、简答题（6分），常规简答题（6分），探究简答题（8分）。文本阅读要点考试目的：根据实际需要，文本可读可不读。备考目的：进一步明确强化信息比较的意识。大致步骤：语段之内，句与句比较，筛出并把握重要语句；重要语句内，词与词比较，把握重要词语信息；连缀重要词语信息，把握语段大意和文章思路。孕妇和牛 铁凝孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。孕妇牵牛走在赶集回村路上午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。路上孕妇呼唤喝止黑啃麦苗孕妇爱赶集，只为了什

39、么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑作伴。她和它好像有点同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。孕妇赶集路上愿意有黑做伴远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。孕妇在路边石碑上坐下休息这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑

40、躺在路边成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。孕妇不识字，他曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。”孕妇和丈夫不认识石碑的字孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是胸膛下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。孕妇不愿对孩子说不识碑字可她实在不

41、认识这碑上的字啊。放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。孕妇不识字要了纸笔要做事孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！孕妇描画碑字感叹字多么好夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这

42、么不愿停手的活儿。夕阳西下孕妇一直没有停笔不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静的凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。黑卧在孕妇身旁像守候鼓励孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上那个也落着十七个。忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑孕妇在纸上写完十七个碑字纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。碑字在孕妇心中使她有自信孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着

43、酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。“黑呀！”孕妇怜悯的叫着，强令黑站起来。孕妇和黑准备启程相互怜悯孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。“黑呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。孕妇有黑相依心中感动幸福 （有删节）选择题目要点大致步骤：定位在选项中择定“定位”的关键语句，在文中择出“照应”语句，确定选项的照应内容；比照比较选项和照应内容，结合对全文内容

44、和思想感情的理解，依据情理和文理进行判断；判定比照中需要通过联想和推断，自觉调动知识和能力的积累，从而快速、准确判断选项。2009年“新课改”海宁卷11下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A、由于历史的原因，巨大的石碑被推到了，村民们拿它做歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。B、孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，他本来是可以叫会写字的人帮他写的。C、孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面。D、孕妇在黑暗中小声的嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸

45、福而轻松。E、本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。试题简析A、相关内容：这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物。B、相关内容：孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。上文：若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。下文：她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！C、相关内容：孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。她

46、努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。D、相关内容：孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。“黑呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。E、相关内容：孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突