[高考文综]洋县中学高考地理《等值线》自主学习导学案2.doc
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1、2012届洋县中学高考地理等值线自主学习导学案22011-08-29一、学习目标1.根据等高线地形图判读地形部位、河流流向,提出开发利用方案。2.根据等温线的变化情况,判读气温的水平分布规律及影响其变化的因素。3.阅读等降水量线图,判断降水的水平分布规律及影响因素。4.根据等压线弯曲及封闭状况,判读气压场的分布特点,进而确定锋面的位置及天气状况。二、知识回顾与梳理(一)等值线共性1定义:在地图上,某些地理现象数值相等的点的连线2常见的等值线有哪些?举例。等值线的一般规律3 数值相等组成的线 4 相邻等值线之间的差值相等 5闭合(有的不闭合,是因图副所限)6多不相交(二)个性等温线等高线等压线等
2、降水量线出题考查方向1判断某地的气温2判断南北半球、海陆分布3根据凸向判读季节4分析疏密原因5分析弯曲原因6分析走向原因1判断某地的海拔高度:2判断坡度:3判断地形:4判断气温:5相对高度的计算:1判断气压系统:高气压、低气压2判断风向:气压梯度力、地转偏向力3判断风力:同气压差异状况下陆地与海洋相比较谁大?4分析天气变化1判断降水的地区分布差异2判断海陆影响3判断迎风坡和背风坡解题思路(或相关规律总结)规律总结规律总结2密集处风力 大 、稀疏处 小 ;1密集降水的地区分布差异大稀疏地区分布差别小2.等降水量线与海岸线大致平行降水自沿海向内陆减少3等降水量线与山脉走向平行;多雨: 密集 ,少雨
3、: 稀疏 描述其数值变化、走向、疏密、弯曲、闭合中心,并分析原因走向及含义疏密及含义弯曲及含义闭合及含义平直地形平坦疏坡度小向低值弯数值高中间低四周高盆地弯曲地形崎岖密坡度大向高值弯数值低中间高四周低高原三、典型例题讨论例1:图为我国某地区月、7月等温线图。读图3,回答13题。1造成甲乙两地月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是A纬度位置 B地形 C人为因素 D距海远近2影响7月等温线分布的主要因素是A.纬度位置、地形 B.地形、海陆差异C.人为因素、海陆差异 D.纬度位置、人为因素3下列四组地方,气温年较差相对较大的是A甲地、黄河口附近 B石家庄附近、黄海沿岸C丙地、乙地 D甲地、丁地正确解
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